為后進(jìn)生傾注愛心

于陽　于鷹

教師應(yīng)為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的滿腔熱忱，理解、關(guān)心、尊重、信任、愛護學(xué)生，與學(xué)生平等相處，坦誠相待。對全體學(xué)生都要愛，尤其是后進(jìn)生，更要寄予厚愛，因為愛是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外因和基礎(chǔ)，只有對后進(jìn)生傾注愛心，才能使他們不至于受到冷落，在學(xué)習(xí)上失去興趣，在生活上失去信心?！昂筮M(jìn)生”更需要“愛”；較之于好生，“后進(jìn)生”更需要關(guān)心，更需要教師愛的滋潤。

首先，揚長避短，以愛激勵。

對于“智商較差”的后進(jìn)生，從他們身上尋找長處，幫助他們克服自卑感，輕裝前進(jìn)。班上王明同學(xué)長得健壯，勞動中積極肯干，組織能力強，但學(xué)習(xí)成績很差，被教師和同學(xué)視為一個頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的后進(jìn)生。為了發(fā)揮他的長處，我讓他擔(dān)任班級勞動委員，誘導(dǎo)啟發(fā)他將組織能力強這一優(yōu)勢用到學(xué)習(xí)上，還教給他一些學(xué)習(xí)方法。同時幫他尋找知識的“缺口”，為他補課。當(dāng)他學(xué)習(xí)成績有了微小進(jìn)步時，我就及時表揚他，同學(xué)也經(jīng)常和他交流學(xué)習(xí)上的體會。慢慢地，他克服了自卑感，增強了自信心，使之不斷前進(jìn)。

除了給予機會激勵，還可以從語言上進(jìn)行激勵。記得前年剛接班的時候，有名學(xué)生數(shù)學(xué)、語文成績很低，當(dāng)時他對學(xué)習(xí)完全失去了信心。但我逐漸發(fā)現(xiàn)他自然科學(xué)學(xué)科學(xué)得非常好，而且還搞了一些小發(fā)明、小制作，我抓住這一點就鼓勵他、幫助他。我說：“你看你科學(xué)不是學(xué)得很好嗎？這說明你并不比別人笨，我相信只要你有信心，你數(shù)學(xué)和語文也一定會學(xué)好的，你不要總認(rèn)為自己不行，你要學(xué)會說我行、我能行?！苯?jīng)過一學(xué)期的努力，皮格馬利翁效應(yīng)真正出現(xiàn)在我面前，后來聽說他考取了大學(xué)，現(xiàn)已在北京工作。

其次，真誠相待，耐心教育。

一個班的學(xué)生，學(xué)習(xí)上肯定存在著上、中、下等。從心理上講，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生往往比其他學(xué)生更渴望得到教師、家長、同學(xué)的尊重與愛護，因為他們比學(xué)習(xí)好的學(xué)生有著更大的心理壓力。作為教師，只有尊重和愛護他們，使他們恢復(fù)理智和自尊，對學(xué)習(xí)和生活充滿信心和勇氣，從而才能轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兤诖暮脤W(xué)生。在實踐中，對于這類學(xué)生，首先，教師一定要作深入了解，既要了解其自身原因，又要了解其家庭原因，還要了解其心理特征，以便對癥下藥。

教師要適時地為他們制訂出適當(dāng)?shù)母叨膳实哪繕?biāo)，讓他們看到努力的方向。教師在平常提問或檢測中，問題難度要適中，并注意把一些簡單易答的問題留給他們，讓他們始終有一種成就感。對于考試受挫的學(xué)生，要及時地幫助他們分析失利的原因，以解除不必要的顧慮。只要我們用真心去呵護他們，用誠心去善待他們，他們一定會揚起自信的風(fēng)帆。

我教過這樣一名學(xué)生，為了生活，這名學(xué)生的父母到外地經(jīng)商，常年不在家，家中只有這名學(xué)生和比她大四歲的哥哥（當(dāng)時這名學(xué)生只有12歲），當(dāng)時，她就非常不理解父母，把父母給他們寄來的錢任意揮霍，認(rèn)為就應(yīng)該這樣做。她覺得：父母并不愛他們，漸漸對父母產(chǎn)生仇恨。我發(fā)現(xiàn)這一情況后，就及時找她談心，在生活給予照顧，我問她：“你父母今年有多大？”“哦，和老師的年齡相仿?！薄八齻兌嚅L時間給你寄一次錢呢？”“月月寄”“每月寄多少？”“二三百元?！薄斑@些說明了什么？”這名同學(xué)恍然大悟，“父母并沒有不管我們，父母時刻都在掛念著我們，他們?nèi)匀粣畚摇！边@時我就給他講愛有多種表達(dá)方式：“你父母的這種做法也是其中的一種，父母在外地也不容易，但為了生活還不得不這么做，我相信，條件好了，父母一定會把你和你哥哥接過去的?！苯?jīng)過我的多次開導(dǎo)，這名學(xué)生終于理解了父母，和父母和好如初，我也松了一口氣。

在學(xué)生最苦惱、需要幫助的時候，我愿做他們的知心朋友，用我的真心與他們進(jìn)行心與心的交流。我經(jīng)常利用業(yè)余時間，盡可能多地與學(xué)生接觸，如，聯(lián)歡會上共同唱歌、跳舞，午休時一起游戲，這樣學(xué)生就會逐漸從心里接納你，把你當(dāng)成朋友。所謂親其師信其道，教育效果將會發(fā)生根本性的改變。

（作者單位：吉林蛟河市池水九年制學(xué)校

蛟河市松江九年制學(xué)校）