新時(shí)期初中英語(yǔ)教師教學(xué)方式變革研究

王眾銘

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新時(shí)期初中英語(yǔ)教師教學(xué)方式變革研究

王眾銘

摘要：英語(yǔ)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)非常重要，伴隨著國(guó)際化的到來(lái)，英語(yǔ)成為國(guó)際通用語(yǔ)言，所以只有學(xué)好英語(yǔ)才可以增加自身素質(zhì)，在社會(huì)上立足。而初中英語(yǔ)教師的教學(xué)方式也應(yīng)該有所改變，使它變得更加宜人，以人性化為改革的重心，只有如此才可以從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，使初中英語(yǔ)教學(xué)更上一層樓。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；初中教學(xué)；變革

伴隨著時(shí)代的發(fā)展，在新時(shí)期初中英語(yǔ)的教學(xué)必須改變傳統(tǒng)方式，只有這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，改變教學(xué)質(zhì)量，使初中英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到理想的狀態(tài)。

1.新時(shí)期英語(yǔ)的重要性

在這個(gè)煥然一新的時(shí)代，英語(yǔ)越來(lái)越重要，因?yàn)閲?guó)際化的原因，中國(guó)和國(guó)際接軌，與國(guó)際的關(guān)系越來(lái)越密切，而英語(yǔ)是國(guó)際間交流的主要語(yǔ)言，它是主要的語(yǔ)言方式。只有不斷地加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，才可以使國(guó)家同國(guó)家間的關(guān)系更加親密，只有充分利用英語(yǔ)和國(guó)際上各個(gè)國(guó)家形成良好的關(guān)系，才可以促進(jìn)國(guó)家的繁榮和昌盛。

2.新時(shí)期初中英語(yǔ)教學(xué)方式變革的必要性

如今英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是十分重要的，只有將英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)踐中，學(xué)以致用，才能具備良好的英語(yǔ)水平。初中英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段，這個(gè)時(shí)期正是英語(yǔ)打基礎(chǔ)的階段，只有教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法才可以使英語(yǔ)教學(xué)變得更加有效。在教學(xué)中需要對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方式進(jìn)行革新，使初中生學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)教學(xué)的方式很有必要改變，只有改變了原有的教學(xué)方式，初中生才可以被新的教學(xué)方式吸引，才可以喚起他們對(duì)英語(yǔ)的興趣進(jìn)而努力地學(xué)習(xí)。

初中英語(yǔ)教學(xué)方式的改變是符合教學(xué)規(guī)律的，也是順應(yīng)時(shí)代變化的根本性措施。初中英語(yǔ)教學(xué)方式的改革是一種趨勢(shì)，只有初中英語(yǔ)順應(yīng)改革的趨勢(shì)才可以形成巨大的進(jìn)步，才可以使英語(yǔ)變革適應(yīng)更多的師生。

3.新時(shí)期初中英語(yǔ)教師教學(xué)的問(wèn)題

3.1傳統(tǒng)機(jī)械式灌輸方式依然存在

在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，一些老師依然按照傳統(tǒng)的方式，利用傳統(tǒng)方式教學(xué)，機(jī)械地灌輸英語(yǔ)知識(shí)給學(xué)生，失去了生動(dòng)活潑的課堂效果，使課堂陷入一種硬套的學(xué)習(xí)氛圍中。在課堂中，學(xué)生們沒(méi)有足夠的激情，在一片死氣沉沉中進(jìn)行學(xué)習(xí)，而老師也沒(méi)有任何的挑戰(zhàn)，只會(huì)照本宣科，這樣的教學(xué)效果是低下的，只會(huì)帶給學(xué)生被動(dòng)式的教學(xué)結(jié)果，不會(huì)促進(jìn)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能動(dòng)性，使學(xué)生討厭這樣的英語(yǔ)教學(xué)。

3.2部分教育者的思維不夠全面

一些老師不具備完善全面的教育思維，只是片面地看待問(wèn)題，例如他們會(huì)刻意讓學(xué)生們進(jìn)行英語(yǔ)單詞的背誦和書(shū)寫(xiě)，忽略了如何才能使學(xué)生更加有效地記住單詞，沒(méi)有告訴學(xué)生有益的方法，這對(duì)學(xué)生是一種教育的局限，使學(xué)生在一種沒(méi)有實(shí)際效果的氛圍下學(xué)習(xí)，這種形式不利于教學(xué)。

3.3新的教學(xué)方式只是浮于表面

在初中英語(yǔ)的教育中，老師們刻意去追求一些新式的教學(xué)方法，但是他們?cè)谧非笮率浇虒W(xué)方法時(shí)，忽略了學(xué)生的實(shí)際掌握程度，與學(xué)生缺乏交流，不知道他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)困惑，不能從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

4.新時(shí)期初中英語(yǔ)教師教學(xué)方式變革

4.1改變教學(xué)的態(tài)度適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)

作為英語(yǔ)老師要端正自己的教學(xué)態(tài)度，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要不斷地提升自己，改變機(jī)械式的灌輸教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和接觸新的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，徹底改變學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，只有如此才可以使教師擁有一個(gè)更加生機(jī)勃勃的課堂。

4.2加強(qiáng)自身思維鍛煉，學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題

教師應(yīng)該要加強(qiáng)自身思維鍛煉，要學(xué)會(huì)一個(gè)問(wèn)題多個(gè)角度分析，只有這樣才可以使問(wèn)題得到充分解決。老師必須學(xué)會(huì)站在不同的角度看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)全面的思考問(wèn)題，只有這樣才能更加周到地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，才可以適應(yīng)多個(gè)學(xué)生的教學(xué)需要，全面地看待問(wèn)題可以對(duì)英語(yǔ)教學(xué)更加全面地彌補(bǔ)和支撐，使英語(yǔ)教學(xué)更加具有滲透力。

4.3深刻了解新式教學(xué)法

教師引進(jìn)新式教學(xué)方法后要深度地對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行研究，不但認(rèn)識(shí)到新式教學(xué)的重要性和影響力，還要學(xué)會(huì)跟蹤教學(xué)方式帶來(lái)的實(shí)際效果，只有這樣才會(huì)促進(jìn)新式教學(xué)的重要作用。教師必須要對(duì)新式英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行良好的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠深刻體會(huì)新式英語(yǔ)教學(xué)的重要性，繼而受到新式英語(yǔ)的影響，改變學(xué)生的英語(yǔ)能力，使學(xué)生的英語(yǔ)水平得到有力的提升。

結(jié)論

新時(shí)期條件下，英語(yǔ)越來(lái)越成為人們工作生活和學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以對(duì)于英語(yǔ)的初級(jí)階段，初中英語(yǔ)老師應(yīng)該抓住英語(yǔ)的改革，使英語(yǔ)教學(xué)充分變革，只有如這樣才能加快學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的步伐，才可以確保學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性，才可以使學(xué)生更加充分地提升英語(yǔ)能力。

參考文獻(xiàn):

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［4］史淑艷.新時(shí)期初中英語(yǔ)教師教學(xué)方式變革研究［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2015.

作者簡(jiǎn)介：王眾銘，女（1972.11—）吉林市人，研究生，吉林市二十九中學(xué)中教一級(jí)，研究方向：初中英語(yǔ)教學(xué)。

作者單位：（吉林市二十九中學(xué)132000）