新形勢下中職教學(xué)質(zhì)量多元評價制度的構(gòu)建研究

丁娜

摘要：新的形勢下，隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，我們經(jīng)濟水平的不斷提高，更是需要有很強的教學(xué)質(zhì)量作保障。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更高技術(shù)的人才，也因為我國現(xiàn)有的經(jīng)濟發(fā)展對中等職業(yè)技術(shù)人才的需求越來越大，所以，加強新形勢下中職教學(xué)質(zhì)量的提高是重中之重。我們要提高中等職業(yè)技術(shù)人才的水平之外，更是要本著以市場為導(dǎo)向，以國民經(jīng)濟發(fā)展為根本方向，以創(chuàng)新為核心的思想，培養(yǎng)能力型人才是我國現(xiàn)在發(fā)展的根本。

關(guān)鍵詞：中職；職業(yè)教育；教學(xué)質(zhì)量；構(gòu)建得體；教學(xué)方式

現(xiàn)代社會，經(jīng)濟的不斷發(fā)展成為必不可少的條件，而我們在不斷學(xué)習(xí)的過程，追求的也是今后為我國的經(jīng)濟發(fā)展做出我們應(yīng)做的貢獻。中職學(xué)校也就是職業(yè)中學(xué)，向我們社會培養(yǎng)的就是技術(shù)專門人才。隨著新的經(jīng)濟形勢的發(fā)展，我們社會對專門性技術(shù)人才的要求也越來越高，需求也是越來越多。所以我們在培養(yǎng)這些技術(shù)型人才的時候，應(yīng)該本著促進經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧的理念，讓技術(shù)型人才發(fā)揮自己創(chuàng)新與技術(shù)高超的本領(lǐng)來創(chuàng)造社會價值，而我們也應(yīng)該提高我們的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)書本的同時，更要加強中職學(xué)生的手動能力，以免他們在出身社會之后，只是有空概念，而不知道實際如何操作。

一、中職職業(yè)教育的重要性

1、中職教育與普通中學(xué)的培養(yǎng)目標不同

就如我們前面所說的一樣，現(xiàn)在社會的不同發(fā)展趨勢，就決定著我們在對于中職學(xué)生的培養(yǎng)也會不同。中職教育為我們社會培養(yǎng)的是技術(shù)型人才，而普通中學(xué)則是理論性人才。所謂技術(shù)型人才就是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)型技術(shù)，然后去運用在社會上，學(xué)生在學(xué)校習(xí)得“一技之長”而服務(wù)于社會呢，這樣才體現(xiàn)出中職學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)采。而理論性人才則是在學(xué)業(yè)上取得一定的成就之后，在社會中去管理或者執(zhí)行某些工作及其任務(wù)，理論性人才的學(xué)習(xí)則沒有技術(shù)型人才的學(xué)習(xí)那樣實在，他們講究的是理論知識，而中職學(xué)生掌握的是技術(shù)知識，中職學(xué)生能夠更好的為社會提供技術(shù)支持，加強技術(shù)管理。

2、現(xiàn)代社會中缺少的技術(shù)型人才

現(xiàn)代社會中許多人追求高的學(xué)歷，而忽略了其實生活中、工作中，我們真正需要的是技術(shù)型人才。在國內(nèi)企業(yè)中，有的公司出到年薪幾十萬都難請到一位高級技師，而我們國家高級技師所占技能型人才的比例還不到3.5%?？赡芤驗樯鐣L(fēng)氣的關(guān)系，現(xiàn)在社會中很多人追求博士、研究生，而在工作方面，很多企業(yè)真正需要的是技術(shù)型人才，而不是一個只會談“之乎者也”的人。雖然具備一定的書本知識是必要的，但是，在以后的工作中，我們真正需要的是一個知識與技術(shù)兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｋ?，中職職業(yè)教育在培養(yǎng)技術(shù)型人才的時，不僅要著重提高技術(shù)，知識涵養(yǎng)也是必然的。

3、中職職業(yè)教育在社會中的作用

在當前和今后的這樣一個時期，隨著經(jīng)濟的不斷快速前進，我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與工業(yè)結(jié)構(gòu)方式也在不斷的改善，在未來的工作社會中，也許對技術(shù)型人才是一個好的轉(zhuǎn)機。一是科學(xué)技術(shù)與工業(yè)化進程的不斷加快，對于社會中人才的技術(shù)要求更加的高，他們需要有著高超的技術(shù)，不斷進步與創(chuàng)新的手藝，才能在許多的技術(shù)型人才中顯現(xiàn)出來，擁有更好的工作與生活。二是第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，這會導(dǎo)致第一二產(chǎn)業(yè)的需要人數(shù)越來越少，而第三產(chǎn)業(yè)又依靠著高新的技術(shù)不斷前進，所以對于技術(shù)型人才的需求也是越來越多了。中職職業(yè)教育在社會中日漸起到越來越重要的作用，職業(yè)教育可以通過專業(yè)的理論知識學(xué)習(xí)，在生活中進行試驗或者技能培訓(xùn)，這樣可以令我們的中職學(xué)生擁有高端的技術(shù)。在這一同時，中職職業(yè)教育也應(yīng)該加強中職學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和管理水平，讓他們在擁有技術(shù)的同時也有著良好的管理水平，不至于被社會淘汰。

二、中職教育應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量

1、中職職業(yè)教育的目標

現(xiàn)在社會在不斷的強調(diào)要自主創(chuàng)業(yè)，所以加強就業(yè)觀念教育是必要的。中職職業(yè)教育在培養(yǎng)技術(shù)型人才時，應(yīng)該讓他們樹立自主創(chuàng)業(yè)、自力更生的理念，在學(xué)校學(xué)習(xí)的技術(shù)知識，應(yīng)該在以后的社會中得以實踐，并且不斷加強創(chuàng)新，賦予企業(yè)活力。中職職業(yè)教育應(yīng)以就業(yè)為目標，以企業(yè)為課堂，這是中職職業(yè)教育的共訊。在中職職業(yè)教育的課堂上，就應(yīng)該讓他們深入企業(yè)的運行中，讓他們盡早的有為企業(yè)運營的觀念，以免以后再出身社會時而不知所措。所以要加強中職學(xué)生的實際具體操作，把社會引進課堂，讓他們樹立課堂就是企業(yè)的觀念。

2、教師的作用

都說教師是保障教學(xué)質(zhì)量的根基，在中職職業(yè)教育的過程中，教師是起到了很大的帶頭作用。不論是在什么樣的課堂，教師雖然也不是全能型選手，但是他們的觀念與想法一定會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)與思維方式。因此，充分的調(diào)動教師的積極性也是必要的?，F(xiàn)在社會中，許多的人認為中職學(xué)生只是在學(xué)校來玩玩而已，所以許多老師也是這樣敷衍的態(tài)度來對待學(xué)生。之前我們也有說到，隨著社會經(jīng)濟的日漸轉(zhuǎn)型，我們企業(yè)對技術(shù)型人才是非常喜愛的，他們的公司是需要的這樣的人才，因此我們的中職職業(yè)教育老師也本著對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)的態(tài)度，帶動學(xué)生們一起走進把社會當主題的課堂。老師也應(yīng)該不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，認真、扎實、不懈地開展教學(xué)工作，形成強大的教學(xué)質(zhì)量，推薦教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、構(gòu)建得體的教學(xué)方式

許多的中職學(xué)生抱著自己比本科學(xué)生低一等這樣的想法，因此當他們在中職職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的時候失去信心。因此，當學(xué)生來到中職職業(yè)教育學(xué)習(xí)的時候，老師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的信心，加強他們的思想政治教育，提高他們的政治素養(yǎng)。教師和班干部也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的長處，利用同學(xué)的閃光點進行教學(xué)。

結(jié)束語：

綜上所述，中職職業(yè)教育的提高直接影響著我國未來的經(jīng)濟發(fā)展與國民素質(zhì)。所以在進行對中職學(xué)生教育的時候，應(yīng)該面向社會、著眼未來、開拓創(chuàng)新，加強技術(shù)型人才的培養(yǎng)，同時提高他們的思想政治素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。只有在這樣多元化的培養(yǎng)中才能更好的為企業(yè)、為社會貢獻出應(yīng)有的技術(shù)人才。而中職學(xué)生也不應(yīng)該對自己失去信心，未來科技的發(fā)展正是你們展現(xiàn)能力的時候，當然，中職學(xué)生也應(yīng)該培養(yǎng)自己的心理承受能力，在社會中鍛煉自己難免會遇到一些困難，迎難而上才是社會的佼佼者，也讓自己在新的競爭中立于不敗之地，并且實現(xiàn)新的超越。

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