高?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)存在的問(wèn)題及其創(chuàng)新措施

張敏　練素月　文銘鑫　張楊　穆沐

摘 要：本文對(duì)高?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，考慮當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀分析創(chuàng)新基層團(tuán)支部建設(shè)模式的必要性，并結(jié)合大學(xué)生實(shí)際情況以及大學(xué)生自身特點(diǎn)，提出幾點(diǎn)實(shí)際性的創(chuàng)新措施，使大學(xué)生能更好參與到基層團(tuán)支部建設(shè)活動(dòng)中去，在推動(dòng)基層團(tuán)支部建設(shè)的同時(shí)，也使大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

關(guān)鍵詞：團(tuán)支部建設(shè)；大學(xué)生；創(chuàng)新

學(xué)生團(tuán)支部作為高校共青團(tuán)的基層組織，是各大高校開(kāi)展優(yōu)秀團(tuán)組織建設(shè)，展現(xiàn)共青團(tuán)理念的奠基石。在新的歷史時(shí)期與社會(huì)狀態(tài)的影響下，高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)也尋在一定問(wèn)題。許多高校沒(méi)有將高校共青團(tuán)建設(shè)落到實(shí)處，過(guò)多注重形式而不了解學(xué)生的真實(shí)想法，甚至只是將重心放在形勢(shì)政策課以及思想道德修養(yǎng)課，過(guò)于體面化而忽視了實(shí)際的效果，直接導(dǎo)致高校學(xué)生團(tuán)員意識(shí)淡薄，各基層團(tuán)支部?jī)?nèi)部缺乏凝聚力等問(wèn)題。因此，創(chuàng)新高校基層團(tuán)支部建設(shè)也顯得尤為迫切。下面我將根據(jù)高?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出創(chuàng)新必要性、要點(diǎn)以及解決辦法。

一、高?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）團(tuán)員自身問(wèn)題

1、缺乏自主思考和判斷是非的能力。大學(xué)生是行走在互聯(lián)網(wǎng)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)代下的新青年，穩(wěn)定的生活環(huán)境，使得他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)度很低，以致對(duì)自身所處社會(huì)形式一無(wú)所知。舒適的生活讓他們?nèi)鄙賹?shí)踐理論知識(shí)，這使得大學(xué)生自主思考和判斷是非的能力不斷下降。

2、缺乏對(duì)共青團(tuán)的了解。大學(xué)生團(tuán)員，有些是在高中將要畢業(yè)時(shí)學(xué)校要求入團(tuán)，從而降低了對(duì)入團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)員還沒(méi)有對(duì)共青團(tuán)形成一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，就已經(jīng)進(jìn)入到入團(tuán)的隊(duì)伍。使得有很大一部分的大學(xué)生團(tuán)員對(duì)共青團(tuán)缺乏一定的認(rèn)識(shí)，從而存在對(duì)自身的團(tuán)員身份認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。

3、缺乏團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)。當(dāng)代青年，每個(gè)人都有較鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，極少部分人愿意被人左右，加之在大學(xué)里面主張學(xué)生提高自身獨(dú)立自主能力。因此，學(xué)生們傾向于單獨(dú)行動(dòng)，追求自身利益的最大化，從而忽視自身所在團(tuán)支部、組織的共同利益，自身團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)被逐漸削弱，團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感不斷降低。

4、缺乏對(duì)國(guó)家歷史的了解。歷史承載著一個(gè)國(guó)家的興衰榮辱，青年承載著一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的使命?，F(xiàn)如今，絕大部分青年人對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)知僅限于課本，疲于主動(dòng)查找了解，甚至存在青年人更加注重外來(lái)文化而忽略本國(guó)歷史的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生也伴隨著青年愛(ài)國(guó)熱情和國(guó)家榮譽(yù)感降低等并發(fā)現(xiàn)象。

（二）團(tuán)支部建設(shè)

1、基層團(tuán)支部?jī)?nèi)部凝聚力不高。在高校中，團(tuán)支部成員之間的需求不同，導(dǎo)致他們選擇上存在著或多或少的差異，那么凝聚力也就不可能得到提高。另外，支部組織開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容枯燥無(wú)味或者形式較為單一，也是基層團(tuán)支部凝聚力不高的重要原因之一。

2、基層團(tuán)支部分工協(xié)調(diào)性低?；鶎訄F(tuán)支部作為高校的根基所在，是往上聯(lián)系上層組織，對(duì)下聯(lián)系學(xué)生的關(guān)鍵樞紐支部，然而在很多高校團(tuán)支部中，存在領(lǐng)導(dǎo)人之間工作內(nèi)容重復(fù)，以及工作分工不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，而這些問(wèn)題將會(huì)直接影響基層團(tuán)建工作的開(kāi)展，大大拉低各支部的工作效率，因而團(tuán)支部得不到進(jìn)一步的發(fā)展。

3、基層團(tuán)支部?jī)?nèi)部建設(shè)精力、經(jīng)費(fèi)不足。團(tuán)支部組織多樣化文娛活動(dòng)是激發(fā)團(tuán)員積極性的有效方式之一，也是加強(qiáng)團(tuán)支部?jī)?nèi)部團(tuán)結(jié)的有效途徑。但是由于策劃一個(gè)活動(dòng)需要花費(fèi)許多的時(shí)間及精力，并且還會(huì)需要一些活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，所以越來(lái)越少的有團(tuán)支部自愿投入到一個(gè)活動(dòng)的策劃中來(lái)?；蛘邽榱吮M可能能夠減少活動(dòng)的時(shí)間和精力花費(fèi)，更多的支部會(huì)選擇以往開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。團(tuán)支部的活動(dòng)形式少，重復(fù)開(kāi)展的情況很常見(jiàn)，直接導(dǎo)致團(tuán)員參加活動(dòng)的興致不高，積極性不強(qiáng)。

4、管理制度不完善。管理作為現(xiàn)階段各團(tuán)支部組的核心內(nèi)容，是各個(gè)支部不得不面對(duì)的問(wèn)題。同時(shí)，作為團(tuán)支部管理中的紀(jì)律問(wèn)題也是急需解決的方面，一個(gè)團(tuán)支部紀(jì)律性不高應(yīng)該是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題?！皼](méi)有紀(jì)律不成方圓”，良好的紀(jì)律是保證一個(gè)團(tuán)支部不斷發(fā)展的重要條件，所以一套完整的管理制度是基層團(tuán)支部團(tuán)建工作開(kāi)展的保障。

二、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)創(chuàng)新的必要性和緊迫性

高校作為青年集中的地方，是我國(guó)開(kāi)展共青團(tuán)工作的主陣地，高校共青團(tuán)在全團(tuán)的建設(shè)中處于基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性的地位。近年來(lái)，隨著高校環(huán)境的不斷發(fā)展，社會(huì)形式的不斷變化，高校原有的教育模式已不再適用，預(yù)示著高校共青團(tuán)工作面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的境地。

共青團(tuán)作為基層組織的團(tuán)支部，它建設(shè)的好壞程度，直接影響團(tuán)員的素質(zhì)高低，因此在新時(shí)期進(jìn)行基層團(tuán)支部建設(shè)創(chuàng)新與實(shí)踐團(tuán)員的素質(zhì)高低，加強(qiáng)新時(shí)期團(tuán)支部建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容及考核機(jī)制的創(chuàng)新，在新時(shí)期非常必要。新形勢(shì)下，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義、學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，是團(tuán)支部工作的首要任務(wù)；推進(jìn)高校共青團(tuán)的組織建設(shè)創(chuàng)新，是高校共青團(tuán)發(fā)展的必然選擇，為促進(jìn)當(dāng)代學(xué)生成長(zhǎng)成才提供條件和舞臺(tái)。

在創(chuàng)新團(tuán)建模式下，開(kāi)展青年馬克思主義者培訓(xùn)活動(dòng)，為基層組織團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)提供平臺(tái)，激勵(lì)共青團(tuán)組織及其成員更加富有激情與活力地開(kāi)展基層團(tuán)建工作，提高共青團(tuán)員的工作能力，擴(kuò)大共青團(tuán)工作影響力。同時(shí)推進(jìn)團(tuán)建創(chuàng)新，引導(dǎo)眾多在校青年團(tuán)員提高自身素質(zhì)，多方面發(fā)展，樹(shù)立先鋒模范意識(shí)，不斷增強(qiáng)共青團(tuán)員的光榮感、自豪感、使命感和責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)全面而不懈努力。

三、針對(duì)高?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)與創(chuàng)新所存在問(wèn)題的措施

對(duì)于高?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)查閱資料，解讀團(tuán)組織章程，結(jié)合周邊大學(xué)生團(tuán)組織的實(shí)際情況，進(jìn)一步討論研究，針對(duì)具體問(wèn)題提出一些具體可行的創(chuàng)新措施：

（一）加強(qiáng)基層團(tuán)組織成員素質(zhì)培養(yǎng)

現(xiàn)如今高校大學(xué)生團(tuán)員青年普遍缺乏對(duì)共青團(tuán)的了解，可通過(guò)開(kāi)展團(tuán)組織歷史的宣傳介紹活動(dòng)，樹(shù)立起共青團(tuán)員青年自身的自覺(jué)自信，提高自身辨別是非能力，學(xué)會(huì)自我定位、自我約束、自我反省，自我嚴(yán)格要求，樹(shù)立起當(dāng)代團(tuán)員青年的行為典范。另外，還可通過(guò)分發(fā)團(tuán)組織手冊(cè)的形式，回顧共青團(tuán)的歷史及貢獻(xiàn)，進(jìn)一步加深團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)組織規(guī)定章程的了解，對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的能力與思維方式，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，牢記團(tuán)組織的行為規(guī)范，明辨是非。

（二）保證活動(dòng)質(zhì)量，開(kāi)展特色活動(dòng)

定期組織團(tuán)組織特色主題活動(dòng)，活動(dòng)考慮形式多元化、內(nèi)容創(chuàng)新化。充分為團(tuán)員們考慮，不為搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年自身的教育，提高其參與積極性，正確認(rèn)識(shí)團(tuán)組織活動(dòng)與團(tuán)建工作，真正參與到活動(dòng)中去。在考慮開(kāi)展團(tuán)組織特色活動(dòng)時(shí)要結(jié)合本支部實(shí)際情況，并形成規(guī)范，應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)員之間的交流，建立良好的理解信任關(guān)系，只有這樣才能凝聚共青團(tuán)員的心，利于進(jìn)一步開(kāi)展團(tuán)建工作，提高團(tuán)支部凝聚力。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)力量，負(fù)責(zé)基層團(tuán)支部建設(shè)工作

在高校，各基層團(tuán)支部成立以后團(tuán)建工作開(kāi)展情況參差不齊，而團(tuán)支部書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)人員的工作主動(dòng)性、積極性和綜合素質(zhì)直接影響團(tuán)建工作質(zhì)量的好壞程度。因此必須加強(qiáng)對(duì)核心人員的指導(dǎo)，做到既要熟悉團(tuán)的工作章程，又要熟悉與團(tuán)支部特色建設(shè)活動(dòng)相聯(lián)系的專業(yè)知識(shí)。

（四）探索基層團(tuán)支部特色建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

基層團(tuán)建工作需要不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，方能維持青春與活力，所以基本團(tuán)支部的特色建設(shè)顯得尤為重要。需做到理論與實(shí)踐工作相結(jié)合，廣泛開(kāi)展調(diào)研工作進(jìn)行整理分析，總結(jié)工作中的優(yōu)缺，并對(duì)相關(guān)規(guī)章制度和工作流程繼續(xù)完善，使基層團(tuán)支部特色建設(shè)的宣傳、申報(bào)、評(píng)審、效能評(píng)價(jià)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等工作進(jìn)入流程規(guī)范化，建立起基層團(tuán)支部特色建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，方能更好的服務(wù)廣大高?；鶎訄F(tuán)組織的工作開(kāi)展。（作者單位：西華大學(xué)）

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