高校體育管理現(xiàn)狀及策略

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【摘要】在當(dāng)今社會的素質(zhì)教育背景下，高校體育教學(xué)發(fā)展十分迅速。但是怎樣使高校體育教學(xué)表現(xiàn)出應(yīng)有的作用，使學(xué)生的綜合體育素質(zhì)能力得到培養(yǎng)，是高校體育教學(xué)教育發(fā)展需要解決的必要問題。高校體育管理是這幾年來尤為得到重視的問題。它需要高校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體、教師團(tuán)體以及學(xué)生團(tuán)體三者共同努力。本文就高校體育管理現(xiàn)狀進(jìn)行表述并提出相關(guān)解決策略。

【關(guān)鍵詞】高校體育 教學(xué) 管理

高校體育管理直接影響高校的體育教學(xué)質(zhì)量、高校學(xué)生的健康發(fā)展以及整個高校的發(fā)展，所以不容忽視。體育管理不但能使教師能力的培養(yǎng)與發(fā)展得到良好的條件使教師綜合能力得到提高，而且它在很大程度上能提高學(xué)生在高校參與體育教學(xué)的主動性，使其對體育教學(xué)充滿了學(xué)習(xí)樂趣，使學(xué)生的綜合能力得到提高讓學(xué)生身心健康發(fā)展。

1 高校體育管理的形勢

1.1高校體育管理的現(xiàn)狀

從時間上來看，部分高校不斷加強(qiáng)體育管理工作的強(qiáng)度，使得高校教學(xué)管理質(zhì)量得到提高。通過高校的堅(jiān)持不懈，其體育管理取得了不小的影響，也消除了由于社會發(fā)展對其造成的壓力，使得體育教學(xué)質(zhì)量得到提高。但就目前來說高校體育管理還存在著許多問題與漏洞，對其自身高校體育建設(shè)以及自身發(fā)展有著影響，所以高校要加強(qiáng)體育教學(xué)管理的重視程度，并且積極參與解決存在的問題。

1.2高校體育管理的漏洞

1.2.1高校體育管理部門單一

高校體育管理部門的相關(guān)管理權(quán)限存在著所屬不明問題，由于高校體育管理部門設(shè)置單一，使得有關(guān)部門權(quán)限得到高度集中，或者相關(guān)部門存在越權(quán)傾向，這些是高校目前體育教學(xué)工作存在的主要問題。高校體育管理工作相對死板，使其體育教學(xué)工作限制了自身相關(guān)發(fā)展，也就不能使得高校體育教學(xué)工作得到應(yīng)有的特色開發(fā)。

1.2.2高校體育管理制度不嚴(yán)

目前高校的體育管理制度沒有得到強(qiáng)有力的實(shí)施，這也就使得高校體育管理沒有得到預(yù)期的效果。即使一些高校書寫了相關(guān)的體育管理制度，但是因?yàn)轶w育管理制度的不嚴(yán)謹(jǐn)、不正規(guī)，所以導(dǎo)致了執(zhí)行力度差、執(zhí)行力度不嚴(yán)的問題。很大程度上來說，雖然有一定的體育管理制度，但是很多的教師并沒有按照其規(guī)章制度嚴(yán)格的執(zhí)行實(shí)施。

1.2.3高校體育課程要求不一

高校體育管理在相關(guān)課程實(shí)施方面有著許多不盡人意的地方，也就是說高校在設(shè)置體育相關(guān)課程方面并沒有切合學(xué)生學(xué)習(xí)體育的相關(guān)要求。比如說，很多高校體育課程將其本身定義于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，從未想到學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際發(fā)展情況；也有一些高校將體育課程定義于休閑娛樂的項(xiàng)目，使學(xué)生并未得到應(yīng)有的素質(zhì)鍛煉。以上都未滿足學(xué)生的身心健康發(fā)展以及學(xué)生的個性化能力提高，部分高校在相關(guān)課程設(shè)置、相關(guān)體育管理存在從眾心理。盲目的效仿其他高校，這使得高校體育教學(xué)質(zhì)量得到限制。

2 高校體育管理的策略

2.1加強(qiáng)高校體育管理建設(shè)

高校體育管理部門如果存在漏洞那么肯定會使得該校體育教學(xué)管理質(zhì)量得不到提高，所以填補(bǔ)高校體育管理的漏洞是十分重要的。一方面高校應(yīng)該將單一的體育管理部門劃分為多個管理部門，各個部門之間相互協(xié)調(diào)、相互制約、相互管理，各個部門相互之間協(xié)調(diào)發(fā)展，共同進(jìn)步，確保學(xué)生得到應(yīng)有的管理。另一方面，學(xué)校應(yīng)該搭建應(yīng)有的體育管理機(jī)制，明確自身的體育教學(xué)管理特點(diǎn)，并且吸收外來優(yōu)秀管理理念，在應(yīng)有的高校發(fā)展情況下，使高校中的各個部門互相監(jiān)督，共同發(fā)展。

2.2完善高校體育管理制度

高校應(yīng)完善現(xiàn)有的體育教學(xué)管理制度使其體育教學(xué)得到應(yīng)有的保障。一方面學(xué)校應(yīng)該建立完整的體育教學(xué)信息建設(shè)工作，應(yīng)當(dāng)拋棄不正規(guī)不完善等缺點(diǎn)。完整的體育教學(xué)信息管理流程使得相關(guān)的體育教學(xué)信息有著及時和高效的特點(diǎn)，高校各方也可以根據(jù)精確的信息反饋搭建應(yīng)有的體育教學(xué)管理模式，以此提高其教學(xué)效率。另一方面高校應(yīng)建立完整的獎懲制度使得高校體育管理得到強(qiáng)力的實(shí)施和應(yīng)有的保障。這也使得相關(guān)管理人員能夠規(guī)章辦事提高相應(yīng)的執(zhí)行效率。

2.3尊重高校體育管理要求

高校體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，高?？梢宰鰬?yīng)有的考察研究，了解學(xué)生的體育愛好、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生所希望的體育教學(xué)課程，創(chuàng)造出特色的體育教學(xué)課程。一方面高校應(yīng)該完善課堂教學(xué)體系，設(shè)置具有學(xué)生相關(guān)專業(yè)特色、有利于學(xué)生專業(yè)特長發(fā)揮的體育課程，這樣學(xué)生不僅能夠在課堂上提升自身的體育素質(zhì)，也能在培養(yǎng)出專業(yè)相關(guān)的能力。另一方面課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，在滿足高校體育教學(xué)的基礎(chǔ)上使得傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式得到轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的身心健康都得到全面發(fā)展。

3 結(jié)語

總體來說，目前高校體育管理是有著積極推動作用的，也有越來越多的高校意識到體育管理的重要性，在各個方面也不斷努力和改善，并取得了一定的成績。所以，高校體育管理存在的漏洞更加不容小視，高校應(yīng)加大力度投入并解決問題，不斷完善相關(guān)管理制度，使高校學(xué)生身體素質(zhì)得到提升的同時，還使學(xué)生相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技能得到鍛煉，建立自身相關(guān)特色化教學(xué)，提升高校體育教學(xué)質(zhì)量。

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