淺談農(nóng)村小學(xué)優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)管理策略

李艷紅

摘 要：學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生在學(xué)校生活中展現(xiàn)出來的輔助學(xué)習(xí)、幫助老師、豐富生活的一項(xiàng)團(tuán)體，是學(xué)生時代不可缺少的組織。各個學(xué)校的教學(xué)模式不同，也會導(dǎo)致團(tuán)體展現(xiàn)出來的管理方法策略大相徑庭，好的管理策略會對當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)生活作出貢獻(xiàn)。就農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)的管理進(jìn)行優(yōu)化探討與研究，優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)，讓學(xué)生受益具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；學(xué)生社團(tuán)；管理策略

學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說很重要，但是學(xué)生的綜合素養(yǎng)與學(xué)生在學(xué)校里的能力表現(xiàn)以及學(xué)生處事的風(fēng)格與習(xí)慣更是學(xué)生由學(xué)校走向社會所必備的，這就是學(xué)校建立學(xué)生社團(tuán)的原因。學(xué)校需要這樣的一個團(tuán)體來充盈學(xué)校生活，不僅可以幫助學(xué)生提高各種能力，同時還為學(xué)校提供了一些服務(wù)，協(xié)助老師將學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更好地展現(xiàn)出來。如果學(xué)生只注重學(xué)習(xí)，對于任何活動及社團(tuán)都不積極參與，那么學(xué)生只能是讀死書，沒有活力與能力來進(jìn)行其他綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，所以這就是社團(tuán)在學(xué)校里體現(xiàn)出來的重要性。但是如今農(nóng)村學(xué)校由于多方面原因，導(dǎo)致社團(tuán)無法正常運(yùn)行，呈現(xiàn)出管理上的弊端。

一、當(dāng)今農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)運(yùn)行的現(xiàn)狀

1.由于農(nóng)村教學(xué)條件相對落后，所以導(dǎo)致社團(tuán)在農(nóng)村小學(xué)無法正常運(yùn)行。農(nóng)村學(xué)生在課余時間都會幫助家里做農(nóng)活，無法保證有充足的時間參加社團(tuán)活動去發(fā)現(xiàn)自己的潛能、培養(yǎng)愛好，這是農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)的最大的弊端，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生無法像城市里的學(xué)生一樣有足夠的時間參加社團(tuán)。

2.農(nóng)村社團(tuán)管理上存在較大的行動力弊端，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校在教學(xué)手段上可能圍繞教學(xué)安排成立各種社團(tuán)，但是在社團(tuán)工作上沒有一定的行動能力。換句話說就是比較敷衍，學(xué)生報(bào)了社團(tuán)但無法利用社團(tuán)活動來提高自己，學(xué)校對于社團(tuán)也不重視，最后導(dǎo)致社團(tuán)管理無法真正實(shí)施。

二、農(nóng)村小學(xué)優(yōu)化社團(tuán)管理的策略

1.首先在時間上要做到守時。即使農(nóng)村的生活習(xí)慣與城市學(xué)校存在很大差異，但是如果學(xué)校能夠嚴(yán)格要求學(xué)生的行為并且重視社團(tuán)的發(fā)展，那么學(xué)生也會更加努力地在社團(tuán)中各盡職責(zé)，所以要想農(nóng)村學(xué)校將社團(tuán)發(fā)展下去首先要做到守時。學(xué)生對于時間概念的不重視會導(dǎo)致錯失很多人生機(jī)會。時間是完善人生不可缺少的，一旦連時間都失去了，那么失去的不僅是歲月，更是寶貴的生活財(cái)富。

2.根據(jù)相關(guān)學(xué)科發(fā)展確立團(tuán)體，以達(dá)到優(yōu)化管理策略。例如，成立檢查團(tuán)體對學(xué)生進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)監(jiān)督，制訂規(guī)范的學(xué)習(xí)紀(jì)律保障學(xué)習(xí)和生活，尤其是對于農(nóng)村學(xué)生來說，這一點(diǎn)非常重要。這個團(tuán)體是根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)發(fā)展而呈現(xiàn)出來的，具體的職責(zé)就是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時給予有效的監(jiān)督與提醒。比如對小學(xué)生考試來說，這個團(tuán)體就要協(xié)助老師維護(hù)好考場紀(jì)律，讓學(xué)生在一個不受影響的狀態(tài)下發(fā)揮正常水平，優(yōu)化社團(tuán)的管理秩序，保證社團(tuán)為學(xué)生、老師做出有意義的服務(wù)，配合學(xué)校完成發(fā)展目標(biāo)。

3.在社團(tuán)人選方面要做慎重考慮，這也是優(yōu)化社團(tuán)管理策略表現(xiàn)突出的一點(diǎn)。在社團(tuán)選人方面要盡量選一些該社團(tuán)需要的有天賦的學(xué)生，例如學(xué)校的某舞蹈社團(tuán)，老師去班級選擇社團(tuán)成員時，比較注重學(xué)生的外貌，以便將來登上舞臺的效果會展現(xiàn)得更好，但忽略了學(xué)生自己的意向。由于小學(xué)生的思想還較為規(guī)范，從小的教育觀念就是聽從老師安排，反抗意識較弱，所以他們可能就此加入舞蹈社團(tuán)。但是可能他們在這方面沒有天賦甚至沒有興趣，導(dǎo)致他們在社團(tuán)中表現(xiàn)能力較差，而對于那些有天賦、有興趣的學(xué)生來說也是一種無奈，對于被老師不考慮實(shí)際情況而選入社團(tuán)的學(xué)生來說更是一種“懲罰”，所以社團(tuán)管理策略上在入選方面應(yīng)小心謹(jǐn)慎。只有選對了人才可以使社團(tuán)更好地發(fā)展下去，并進(jìn)行有效管理。

4.邀請專家、名師來做相關(guān)指導(dǎo)。尤其對于農(nóng)村學(xué)校來說，他們脫離了城市良好的教學(xué)環(huán)境，不能與城市教學(xué)接軌，導(dǎo)致在教學(xué)差異上有很大的不同，所以聘請專家與名師為社團(tuán)作指導(dǎo)，是優(yōu)化社團(tuán)管理策略的一項(xiàng)必備手段。例如在學(xué)校舉行軍事化方隊(duì)比賽時，通過專家可以讓此次比賽變得更加正規(guī)。方隊(duì)的最前邊選擇一個身材略微高挑的女生舉著各自班級名稱的牌子，然后跟在后邊的是一名身材高挑舉著紅旗的男生，緊隨其后的就是比賽的方隊(duì)，專家的有效指導(dǎo)可以讓社團(tuán)活動順利開展，并優(yōu)化社團(tuán)管理。

5.在社團(tuán)管理上要做到分配明確，讓活動和特殊節(jié)日相結(jié)合展示社團(tuán)所表現(xiàn)的義務(wù)。例如，學(xué)校的舞蹈社團(tuán)可以配合相應(yīng)的特殊節(jié)日進(jìn)行舞蹈表演，如學(xué)校成立二十周年、慶祝學(xué)校被評為優(yōu)秀先進(jìn)單位時，就需要舞蹈社團(tuán)和音樂社團(tuán)配合開展活動。所以社團(tuán)在管理上要做到各盡所能，以最好的方式來協(xié)助學(xué)校來完成活動。

三、農(nóng)村小學(xué)優(yōu)化社團(tuán)管理的意義

1.在學(xué)習(xí)上，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，并且通過社團(tuán)來使學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的正常水平。

2.在生活上優(yōu)化社團(tuán)管理，讓學(xué)生通過社團(tuán)發(fā)展業(yè)余愛好，展現(xiàn)多方面的人格魅力，綜合提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美全方位的能力。優(yōu)化社團(tuán)管理更能讓學(xué)生體會到他們是學(xué)校的一分子，這個團(tuán)體需要他們來完善與維護(hù)，從而提高學(xué)生的責(zé)任心。

總而言之，在農(nóng)村小學(xué)優(yōu)化社團(tuán)管理的好處顯而易見，能使學(xué)生可以在一個良好的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。我相信社團(tuán)在學(xué)生的努力維護(hù)下會更加完善，以達(dá)到其成立目的，為學(xué)生與老師提供服務(wù)，協(xié)助學(xué)校提高成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅春君.農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)優(yōu)化策略探微[J].教學(xué)與管理：小學(xué)版，2014（3）.

[2]梁小君.小學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)策略初探[J].新課程：小學(xué)，2014.

注：本文系河南省平頂山市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目《農(nóng)村學(xué)生社團(tuán)活動規(guī)范管理與實(shí)施研究》（課題編號JYKT2015022）研究成果。

編輯 趙海宏