在教育領(lǐng)域擁抱物聯(lián)網(wǎng)

EDUCAUSE review 日前探討了物聯(lián)網(wǎng)的教育應(yīng)用問題。2014年的一項有關(guān)網(wǎng)絡(luò)未來的調(diào)查顯示，絕大部分的受訪者都認(rèn)同物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式和可穿戴設(shè)備到2025年將會普及。Gartner集團(tuán)2015年11月發(fā)布的研究表明，2016年物聯(lián)網(wǎng)連接設(shè)備的數(shù)量將實現(xiàn)大約30%的增長，即在總數(shù)超過60億的連接設(shè)備基礎(chǔ)上，每天增加550萬臺。按照這個速率，Gartner預(yù)測到2020年，連接物聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備將達(dá)到200億個。

能否釋放物聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的潛力不僅取決于我們對利用工具提升學(xué)習(xí)效果和投資收益的信心，還取決于對處理信息的生態(tài)系統(tǒng)的信任。一旦這些問題解決了，物聯(lián)網(wǎng)可以在很多方面為教育提供支持。在教育環(huán)境中關(guān)注如何應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)支持學(xué)習(xí)被稱為“教育者和學(xué)習(xí)者的物聯(lián)網(wǎng)”（the Educators and Learners Internet of Things），簡稱艾略特（ELIoT）。艾略特會為學(xué)習(xí)者和教師提供大量的學(xué)習(xí)和教學(xué)數(shù)據(jù)來源以改進(jìn)教學(xué)、課程和學(xué)習(xí)。我們需要決定是否準(zhǔn)備通過分布式設(shè)計、自適應(yīng)系統(tǒng)和方法在高等教育中擁抱艾略特。

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