高中生理財情況研究

李佳睿

【摘 要】 高中生作為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，在緊張的學(xué)習(xí)過程中逐步走向社會，學(xué)習(xí)和掌握更多的理財技能，培養(yǎng)財務(wù)觀念，這對高中生未來發(fā)展是很有必要的。對于成年以后的消費行為、理財觀念甚至價值觀都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)在很多高中生都有自己的小金庫，而絕大部分高中生在“理財”方面的學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重缺失。本文針對高中生理財觀念存在的問題，從改善當(dāng)代高中生理財觀念的角度提出建議和引導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】高中生；理財；零用錢

一、引言

隨著我國經(jīng)濟地位的迅速提升，家庭中對經(jīng)濟的承受、把控能力逐漸增強。高中生在家庭中對經(jīng)濟的認(rèn)識越來越重要，理財教育問題已成為多個發(fā)達(dá)國家關(guān)注的時事熱點。在我國中小學(xué)教育中，理財教育基本上是一片空白。由于缺少理財教育，許多學(xué)生都缺少理財意識，養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣。如何通過理財教育提高中小學(xué)生的理財意識，也成為社會各界廣泛關(guān)注的話題。現(xiàn)在大多數(shù)高中生都擁有寬裕的生活費，過年也能得到大量壓歲錢，然而對于這筆富余的零用錢，大多數(shù)人都選擇娛樂花掉。高中生學(xué)習(xí)理財知識已經(jīng)顯得格外重要。高中生雖然學(xué)習(xí)緊張，但作為社會的一份子，需要更多融入社會，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，了解一些簡便易行力所能及的理財方法。畢竟經(jīng)濟和一個人的一生是分不開的，閑置的資金在通貨膨脹下一直在貶值，從小養(yǎng)成理財?shù)牧?xí)慣，對將來升入大學(xué)，走進(jìn)社會也是有很大幫助的。本文將針對高中生理財意識的相關(guān)問題，分析原因并給予相應(yīng)的對策，為提高高中生理財觀念提出有效建議。

二、問題說明

理財（Financial management），指的是對財務(wù)（財產(chǎn)和債務(wù)）進(jìn)行管理，以實現(xiàn)財產(chǎn)的保值、增值為目的。目前在經(jīng)濟日新月異地發(fā)展中，人們的消費理念不斷更新，生活水平逐漸提高，而90后的高中生在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下，消費理念與理財觀念也早已與父輩甚至兄長不同，值得大家關(guān)注。歐美國家的孩子們從小開始憑自己的付出賺取零花錢，并自行支配零花錢，而我們卻習(xí)慣衣來伸手、飯來張口，缺乏量入為出的消費習(xí)慣和基本的理財觀念。我們高中生作為社會中最具青春活力的群體，既是消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費理念，同時也處于消費習(xí)慣和理財觀念形成的關(guān)鍵時期，如果不能養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣、樹立正確的理財觀念，必然會對我國經(jīng)濟的發(fā)展、消費結(jié)構(gòu)的改善等方面產(chǎn)生影響。近年來，我國教育逐漸認(rèn)識到了高中生在經(jīng)濟消費理念方面的漏洞，在中小學(xué)甚至幼兒園的素質(zhì)教育中逐漸開展理財教育，對我們的理財觀念有一定的促進(jìn)作用，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

21世紀(jì)的青少年，尤其是高中生，正面臨著高考的巨大壓力，毋庸置疑，他們?nèi)硇牡赝度氲搅藢W(xué)習(xí)當(dāng)中，少有時間處理生活瑣事，需要消費購買生活用品時就由家長直接幫助購買，沒有時間和機會自己自行實踐與消費，因此在此方面是缺少經(jīng)驗的，部分人很不具備理財觀念。對于多余的零用錢與壓歲錢，習(xí)慣好一點的同學(xué)會把錢存起來，而大部分同學(xué)缺乏理財觀念把閑置的錢通通花在了和同學(xué)的娛樂項目上。這其實與父母最初給我們的零用錢讓我們吃好穿暖的本意是違背的。高中生已十分有必要掌握一些理財知識，更加有效地利用好自己的零用錢。

三、問題分析

1.理財觀念教育的缺失

高中生全身心投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，所學(xué)課程只限于高考所需的文化知識，沒有機會學(xué)習(xí)理財基礎(chǔ)知識，從而也缺乏理財觀念。我們平常忙于學(xué)習(xí)，很少有時間和機會自己購買生活用品，因此我們實踐方面是缺少經(jīng)驗的，不具備理財觀念。而現(xiàn)在中小學(xué)的理財課程幾乎為零，在學(xué)校學(xué)不到理財知識，高中生了解理財知識的途徑又少。作為高中生，我們也不太明白錢多錢少的概念，給多少就能花多少，根本沒有想過如果能剩下一部分錢應(yīng)該拿來做什么。或者說想了也不知道省錢干什么，干脆能花就花。家長給我們的零花錢沒有一定得限度，使得我們盲目消費，對于消費的質(zhì)量也沒有評價，盲目追名牌。這樣的我們急需要理財方面的教育，以更新消費理念。

2.缺乏理財知識

高中生對理財有著簡單的了解，并對此興趣不大，了解途徑單一。各種新聞、網(wǎng)絡(luò)、紙質(zhì)等媒體的傳播是高中生獲取理財知識的主要途徑。部分高中生對于理財知識完全沒有興趣了解，筆者并不認(rèn)為是高中生沒有能力理財，而是因為在從小的家庭、學(xué)校教育中，家長、老師一直疏忽了對孩子理財知識的教育，因而高中生大多數(shù)意識不到理財知識對自己生活的影響。

3.金融機構(gòu)服務(wù)不到位

媒體的傳播使部分高中生擁有理財意識，但是現(xiàn)在銀行的理財產(chǎn)品大多是向著有一大筆閑錢的成人的，高中生很難找到適合于自己的理財產(chǎn)品。高中生作為一個群體，尚不具備獨立的經(jīng)濟實力，所以不太能夠得到金融機構(gòu)的關(guān)注。就目前而言，市場上還沒有針對高中生的投資理財產(chǎn)品。但是，高中生作為一個群體是有投資理財?shù)哪芰托枨蟮?。希望高中學(xué)生能夠成為被金融系統(tǒng)所關(guān)注的一個群體。

4.理財思想?yún)T乏

我們90后的高中生大多不具備理財意識，對于理財?shù)目捶ㄒ泊嬖诤芏嗾`區(qū)?，F(xiàn)在高中生對理財?shù)恼J(rèn)識普遍存在三種誤區(qū)：1.沒有財可以理。現(xiàn)在正在求學(xué)階段，所需費用及生活用品都有家長供應(yīng)，零花錢數(shù)目有限，理財有難度，等將來上班自己賺錢了再理財。2.沒必要理財。自己有需，父母就會幫著解決。自己雖然不會理財，但自己不缺錢花，因此沒必要理財。3.理財就是掙大錢。許多學(xué)生認(rèn)為理財就是賺大錢，只有有許多錢的人才理財，對理財理解片面。針對這些錯誤的理財觀念，高中生大多沒有理財?shù)膭訖C和想法。。

四、問題對策

1.加強理財觀念的家庭教育

父母是孩子的第一任老師，也是對孩子世界觀、人生觀、價值觀影響最大的因素。家長的理財觀念會潛移默化地影響著孩子。因此家長要給孩子樹立榜樣，讓健康的消費行為和理財觀念，自然而然地伴隨孩子的成長，讓孩子從小養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，擁有健康的理財觀念。尤其對于當(dāng)下獨生子女為主的家庭結(jié)構(gòu)，父母更應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子健康的消費理念和正確的理財行為，而不是一味地滿足他們的所求。比如，父母要主動告訴孩子家庭收支情況，培養(yǎng)孩子的理財意識；幫助孩子有計劃地儲蓄和規(guī)劃零錢，養(yǎng)成獨立理性的理財觀念。

2.加強學(xué)校的消費教育和引導(dǎo)

老師和家長都認(rèn)為高中生的主要任務(wù)是為考上好大學(xué)而努力學(xué)習(xí)，學(xué)校所學(xué)課程也僅限于高考所需，教學(xué)過程中更是疏忽了對學(xué)生健康消費行為和理財觀念的引導(dǎo)和培養(yǎng)，這其實與現(xiàn)在推行的素質(zhì)教育——培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的青少年的目標(biāo)是相悖的。老師作為教書育人的教育工作者，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到良好的消費習(xí)慣和正確的理財意識對于青少年成長的重要影響，繼而應(yīng)該在日常教學(xué)工作中積極滲透和引導(dǎo)學(xué)生正確消費和理財。例如班主任在班會上給大家講解有關(guān)消費方面的知識，并結(jié)合分析身邊好的消費理財案例讓學(xué)生接受教育；或者開設(shè)理財專題講座，結(jié)合高中政治的經(jīng)濟學(xué)知識給大家傳授理財?shù)幕局R和方式，讓學(xué)生對理財和投資有一些初步的了解，培養(yǎng)同學(xué)們健康的消費理念和理財意識。

3.參加理財夏令營

理財夏令營是以理財規(guī)則和理念教育的夏令營活動，是近年來我國悄然興起的，它著重學(xué)生的財富主體意識的培養(yǎng)，目的是使學(xué)生通過活動養(yǎng)成勤儉節(jié)約、自我管理錢財?shù)牧?xí)慣，使學(xué)生初步形成投資理財意識。因此，我們高中生可以利用假期，參加理財夏令營活動，并通過活動了解理財相關(guān)方面的知識，然后，結(jié)合自己的實際情況開始理財管理，開展投資活動，不斷豐富自己的投資手段，提高自身的理財能力和投資技巧，為自己將來在經(jīng)濟化社會中擁有更好的生活打下堅實的基礎(chǔ)。

4.多樣化的理財方案

我們中學(xué)生，沒有自己的經(jīng)濟來源，管理好我們的壓歲錢和零花錢，就是我們理財?shù)闹饕蝿?wù)。我們怎么來管理這些錢就取決于我們的消費習(xí)慣和理財理念。我提供幾點有意義的做法供同學(xué)們參考：交學(xué)費：既可減輕家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)同學(xué)們的自立精神和家庭責(zé)任。訂購報刊雜志、學(xué)習(xí)資料等：可以幫助我們開闊眼界、增長知識，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。購買學(xué)習(xí)用品及益智玩具：不僅能幫助同學(xué)們學(xué)好功課，也有助于啟迪思維，增長智慧。為自己辦理保險：如少年兒童終身幸福保險、醫(yī)療保險等，解除我們健康成長和升學(xué)成才的后顧之憂。獻(xiàn)愛心、捐希望工程：為貧困落后地區(qū)的小朋友奉獻(xiàn)愛心，幫助失學(xué)少年兒童上學(xué)，開展一幫一活動等，培養(yǎng)助人為樂的精神。參加儲蓄：參加儲蓄或購買國庫券，支持國家建設(shè)，也能夠培養(yǎng)我們自己理財和節(jié)儉計劃開支的良好風(fēng)范。給長輩或孤寡老人贈送小禮物：在長輩或孤寡老人生日或者有意義的節(jié)日，送點經(jīng)濟而有意義的小禮物，增進(jìn)親情。貼補家用：幫助家里解決一些經(jīng)濟困難或購買急需物，培養(yǎng)我們的責(zé)任感。

5.從身邊做起，向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)

金融理財是一門復(fù)雜的知識性學(xué)問，它需要不斷的學(xué)習(xí)。我們國家的相關(guān)部門為了普及理財知識，宣傳科學(xué)的理財觀念，會定時不定時地開展一些理財知識講座和理財知識宣傳活動。學(xué)習(xí)之余，我們要積極參與到這些活動中，豐富我們的理財知識，提高我們的理財意識，樹立正確的理財觀念。同時我們也要謙虛地向身邊有成功理財經(jīng)驗的人詢問、請教、學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自己的經(jīng)濟狀況，制定理財計劃，選擇與自身經(jīng)濟狀況相匹配的理財產(chǎn)品，以優(yōu)化自己的理財知識儲備和投資。此外，我們還可以積極參與學(xué)校組織的各類社會調(diào)研活動，珍惜能接觸理財教育的機會，積累理財智慧。

五、結(jié)論

本文通過分析高中生的理財觀念，揭示了高中生對理財旳狹義理解，或根本就沒有概念與想法。由于教育的缺失，大部分高中生毫無理財觀念，有多余的零花錢不能合理使用并使之更有價值；由于金融機構(gòu)的不完善，少數(shù)擁有理財觀念的高中生也難以合理理財。為解決高中生理財知識匱乏的問題，我國相關(guān)部門應(yīng)做出相應(yīng)的努力：比如，相關(guān)教育部門應(yīng)該注重當(dāng)今中小學(xué)生的理財教育問題，從小培養(yǎng)理財習(xí)慣；在高中生課程里增加理財方面的課程，教育培養(yǎng)高中生的理財理念，激發(fā)理財興趣，使他們主動學(xué)習(xí)和接觸合理的理財方式。當(dāng)然，培養(yǎng)高中生健康的理財理念需要社會、家庭的共同努力，高中生樹立了科學(xué)的理財觀念會促進(jìn)整個社會的發(fā)展與進(jìn)步。

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