醫(yī)學高職院校宣傳工作中學生醫(yī)德教育現(xiàn)狀及培育途徑研究

李麗+張金耀+劉冬芳

摘要：本課題組選取滄州醫(yī)學高等?？茖W校、邢臺醫(yī)學高等?？茖W校、石家莊醫(yī)學高等?？茖W校三所醫(yī)學高職院校，向2015級新生發(fā)放800份調(diào)查問卷，同時通過與師生座談等方式進行調(diào)研，在此基礎上對醫(yī)學高職院校宣傳工作中學生醫(yī)德教育現(xiàn)狀進行描述性評價，并對醫(yī)學高職院校宣傳工作中學生醫(yī)德教育途徑提出建設性的意見。

關鍵詞：醫(yī)學高職院校；宣傳工作；醫(yī)德教育；途徑

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1674-120X（2016）26-0011-02 收稿日期：2016-06-08

課題項目：2016年滄州市教育科學規(guī)劃課題“醫(yī)學高職院校宣傳工作中學生醫(yī)德教育途徑研究”（20151208009）。

作者簡介：李 麗（1981—），女，滄州醫(yī)學高等?？茖W校講師，碩士研究生，研究方向：思想政治工作、宣傳工作。

一、問題的提出

在當今醫(yī)療體制市場化傾向下，各種思潮和不良現(xiàn)象都在影響著醫(yī)務人員的價值觀。在這種形勢下，個別醫(yī)務人員出現(xiàn)了醫(yī)德滑坡的現(xiàn)象。而加強醫(yī)德教育，必然要從醫(yī)學生在校期間就開始著手，讓其從最初就樹立起正確的醫(yī)德觀念，從而培養(yǎng)出醫(yī)德高尚的醫(yī)務工作者。對于高職院校來說，醫(yī)德教育是其宣傳工作中的一項重要內(nèi)容，同時，在宣傳工作中進行醫(yī)德教育也是塑造現(xiàn)代高素質(zhì)醫(yī)學人才的一個重要途徑。總之，對醫(yī)學高職院校宣傳工作中學生醫(yī)德教育現(xiàn)狀進行分析和反思，并提出有效的教育途徑，具有重要的現(xiàn)實意義。

二、醫(yī)學高職院校宣傳工作中學生醫(yī)德教育現(xiàn)狀調(diào)查

此次調(diào)查的時間為2015年10月至2016年3月，調(diào)查問卷發(fā)放的對象為滄州醫(yī)學高等?？茖W校、邢臺醫(yī)學高等?？茖W校、石家莊醫(yī)學高等?？茖W校三所醫(yī)學高職院校的2015級新生。調(diào)查問卷共有10個問題，共發(fā)放問卷800份，收回798份，其中有效問卷790份，有效問卷率為98.75%。

從調(diào)查結(jié)果來看，醫(yī)學生的醫(yī)德教育有比較成功的方面，但是其存在的問題也不容忽視，尤其是在宣傳工作中加強對醫(yī)學生的醫(yī)德教育，更是一個十分緊迫的問題。具體表現(xiàn)在：一是醫(yī)學生對醫(yī)德的認識不夠；二是醫(yī)學生的醫(yī)德狀況堪憂；三是部分醫(yī)學生對醫(yī)德教育缺乏正確的認識；四是校園宣傳工作對醫(yī)學生醫(yī)德教育的作用亟待加強；五是新興媒體這一強大宣傳陣地沒有被充分運用到醫(yī)學生醫(yī)德教育當中。

1.醫(yī)學生對醫(yī)德的認知不夠

目前對醫(yī)德普遍認同的定義為：醫(yī)德是調(diào)整醫(yī)務人員與病人、醫(yī)務人員之間以及與社會之間關系的行為準則。我們以此作為評判醫(yī)學生對醫(yī)德內(nèi)容認識程度的標準。從表1來看，能夠?qū)︶t(yī)德的內(nèi)涵進行全面認識的只有78.9%，這對于將從事“白衣天使”行業(yè)的學生來說，結(jié)果并不是很理想。同時，調(diào)查還表明，醫(yī)學生對醫(yī)德的性質(zhì)認識不夠。從表2來看，認為“醫(yī)生需要醫(yī)德”的只有83.2%，也就是說，還有許多醫(yī)學生對醫(yī)德的作用是持懷疑態(tài)度的。

2.醫(yī)學生的醫(yī)德狀況堪憂

對于“醫(yī)生”這一崇高的職業(yè)，作為未來的醫(yī)務工作者，醫(yī)學生對醫(yī)生的一些行為又是如何看待的呢？從表3可以看出，贊同醫(yī)生可以收紅包的醫(yī)學生有6.6%，還有8.6%的醫(yī)學生對收受紅包的性質(zhì)分不清楚，表明這種缺乏醫(yī)德的價值觀已經(jīng)影響到了在校醫(yī)學生。

現(xiàn)代醫(yī)學生已隨著醫(yī)學模式的發(fā)展，看到了醫(yī)療過程中人文關懷的需求傾向，通過調(diào)查顯示（表4），絕大多數(shù)醫(yī)學生認同應該對病患有一個友善的態(tài)度，但也有部分同學沒有認識到這個問題的重要性。

3.部分醫(yī)學生對醫(yī)德教育缺乏正確認識

從表5、表6可以看出，多數(shù)醫(yī)學生認為加強醫(yī)德教育是很有意義的，同時也認為當前需要加強對醫(yī)學生的醫(yī)德教育，但也有部分醫(yī)學生對醫(yī)德教育的重要性沒有形成正確的認識。

4.校園宣傳工作對醫(yī)學生醫(yī)德教育的作用亟待加強

那么，目前高職院校的宣傳工作是否真正起到了對醫(yī)學生醫(yī)德教育的作用呢？通過調(diào)查（見表7），我們可以得知，目前醫(yī)學生并沒有深刻感受到校園宣傳工作在對醫(yī)學生醫(yī)德教育中所起到的作用，同時認為目前所在學校有醫(yī)德教育氛圍的醫(yī)學生也只有70.1%，而在校園中營造醫(yī)德教育氛圍是學校宣傳工作中的一項重要內(nèi)容。

5.新興媒體這一強大宣傳陣地沒有被充分運用到醫(yī)學生醫(yī)德教育當中

通過調(diào)查，當前醫(yī)學生基本上都頻繁使用微信這一新興媒體，比例為70.1%，而醫(yī)學生接觸最多的校園媒體卻是宣傳欄這一傳統(tǒng)宣傳媒體，比例為38.1%，這說明新時代的高職院校應加強新興媒體在醫(yī)學生醫(yī)德教育當中的運用。

三、醫(yī)學高職院校宣傳工作中學生醫(yī)德教育途徑研究

1.加強校園新老媒體運用

據(jù)調(diào)查，使用“微信”這一新興媒體的醫(yī)學生共占96.4%，由此可見，以QQ、微信、微博等為代表的新媒體正深刻影響并改變著醫(yī)學生的學習、生活與思維方式，同時也影響著當前高校學生的行為模式、價值取向和道德觀念等。因此，宣傳工作者應積極占領這一新興輿論陣地，通過群發(fā)短信、微信公眾平臺推送消息、微博關注、QQ群組討論等形式與學生實現(xiàn)即時的、定向與互動溝通，同時進行醫(yī)德教育，將起到事半功倍的效果。

當然，在占領新興校園媒體的同時，傳統(tǒng)校園媒體也是不能放棄的。例如，校園內(nèi)的宣傳欄雖是最傳統(tǒng)、最常見的宣傳媒體，但它也是在校醫(yī)學生接觸最多的校園媒體，這也是校園這一特定環(huán)境所決定的。因此，在對醫(yī)學生進行醫(yī)德教育時，要做到新舊媒體并重，才能充分發(fā)揮出校園媒體的宣傳教育功能。

2.組織校內(nèi)醫(yī)德教育活動

校園是醫(yī)學生生活和學習的主要場所，在校園內(nèi)開展醫(yī)德教育活動，使各項活動成為醫(yī)學生醫(yī)德教育的載體，是醫(yī)學生醫(yī)德教育不可或缺的一個重要途徑。校內(nèi)醫(yī)德教育活動的形式可以是多種多樣的。

例如，組織道德論壇、道德講堂、醫(yī)學生道德修身等活動；向全校學生發(fā)出“明禮誠信”倡議，創(chuàng)建誠信考場、誠信班級，引導學生形成守信光榮、失信可恥的價值觀念；積極開展以醫(yī)德教育為主題的校園文化活動，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，舉辦藝術講座，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園；組織醫(yī)德方面的演講比賽，開展（醫(yī)院）院長、醫(yī)生、教授（教師）、道德模范、文化學者等專題講座，等等。通過一系列校內(nèi)醫(yī)德教育活動，著力完善醫(yī)學生的道德品質(zhì)，提升人文素養(yǎng)。

3.開展校外醫(yī)療實踐活動

社會實踐是大學生了解社會、磨煉意志的重要途徑，同時也是提高實際操作水平、感受職業(yè)道德內(nèi)涵的最佳方式。在醫(yī)學生社會醫(yī)療實踐活動過程中，高校要有意識地將醫(yī)德教育融入其中，這比在課堂上進行醫(yī)德教育要更加直接、有效。在社會實踐過程中，醫(yī)學生可以直接和服務對象交流，這有利于醫(yī)學生提高與患者的溝通技能，在鞏固知識和提升技能的同時，促進其自身社會責任感與服務意識的增強，進一步提升敬業(yè)精神、友善品質(zhì)，從而培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，提高醫(yī)德水平。

4.注重宣傳工作隊伍建設

做好新形勢下的高校宣傳思想工作，使其在醫(yī)學生醫(yī)德教育方面發(fā)揮出應有的作用，始終離不開一支政治強、業(yè)務精、作風正、紀律嚴的宣傳思想工作隊伍。

第一，高職院校宣傳工作者要具備較高的政治素質(zhì)，宣傳工作者要有鮮明的政治立場，有較強的政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持頭腦清醒和立場堅定。第二，高職院校宣傳工作者要具備過硬的業(yè)務能力，要有較強的組織協(xié)調(diào)、分析判斷、語言表達和新聞寫作能力。尤其是在手機和互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及的當今社會，掌握QQ、微博、微信等新興媒體的使用方法和傳播規(guī)律也是十分必要的。第三，要想充分發(fā)揮出宣傳工作在醫(yī)學生醫(yī)德教育方面的作用，宣傳工作者還要熟知醫(yī)德的內(nèi)涵等方面知識，只有深刻認識了什么是“醫(yī)德”，才能在開展宣傳工作中有的放矢，把醫(yī)德教育貫穿到宣傳工作的方方面面。

四、結(jié)論

宣傳工作作為醫(yī)學高職院校的一項重要工作，教師應當義不容辭地肩負起醫(yī)學生醫(yī)德教育的責任，使醫(yī)德教育全方位滲透進校園，使醫(yī)學生樹立起正確的醫(yī)德觀，并將醫(yī)德內(nèi)化為真正認同，外化為自覺行動，真正在學習、工作和生活中以實際行動踐行醫(yī)德要求，成為新時代優(yōu)秀的醫(yī)務工作者。