這是一個寧靜而美好的世界
——聽障兒童繪畫輔導

■圖、文/趙越 張家港美術館

這是一個寧靜而美好的世界
——聽障兒童繪畫輔導

■圖、文/趙越 張家港美術館

“全國第十四屆《少兒美術》杯優(yōu)秀課例大賽”獲獎課例選登

課堂情景

自由的海馬 車家輝 14歲

教學對象：聽障兒童。（9—16歲）

教學工具：油畫紙、丙烯顏料、KT板等

這是一個寧靜而美好的世界，這里有一群“折翼的小天使”，他們是聽障兒童。由于這些孩子們生長發(fā)育的特殊性，不能像普通人那樣直接進行交流和溝通，而利用手語、文字表達也很難達到一個理想的溝通狀態(tài)，所以他們接收的信息量相對較少，他們都特別單純，感覺更直觀，思維更樸素。正是因為他們聽覺的缺失，所以他們對視覺特別的敏感，這次的課程就是根據(jù)他們的特點安排的一系列色彩課，以丙烯顏料作為媒介，設置了《自由的海馬》《不安靜的靜物》等課程，想從多種角度啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，把內心深處無法言語的思想通過繪畫表現(xiàn)出來，讓孩子們進一步感受生活、感受大自然的美。

兒童與生俱來就熱愛藝術，在他們對世界還只有淡淡的認識的時候，就開始了涂鴉。聽障孩子們也不例外，畫畫本身是輕松愉快的，我以輕松、自由的繪畫氛圍，多渠道尋找開啟聽障孩子們的繪畫創(chuàng)作靈感。在這種氛圍中，對緩解宣泄孩子們內心的不良情緒也有很大幫助，讓他們以一種自由的方式表達出自己的想法，嘗試用不同的方式讓他人讀懂自己的內心世界。

聽障孩子擁有和健全孩子一樣的心智，他們積極樂觀，性格開朗活潑，有和健全孩子一樣的敏銳觀察力及繪畫天賦，希望通過老師們的努力能逐步引導孩子們去感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，讓孩子們體驗到繪畫所帶來的快樂，提高對生活的認識能力、感悟能力，建立自信心，讓孩子們在繪畫中找到另一個自己。

不安靜的靜物 李愛佳

自由的海馬 朱俊威 15歲

自由的海馬 徐文飛 11歲

自由的海馬 李愛佳

不安靜的靜物 王景星 13歲

自由的海馬 李絲燦 11歲

不安靜的靜物 徐文飛 11歲

不安靜的靜物 李絲燦 11歲