加強家校教育合力，優(yōu)化家校育人環(huán)境

劉曉萌

摘 要：伴隨著文明社會的進步發(fā)展，教育領(lǐng)域正在發(fā)生深刻而廣泛的變化?！敖逃边@一概念的內(nèi)涵，已經(jīng)演變成一個全新的“大教育”的概念。今天在素質(zhì)教育新形勢下，學校教育和家庭教育的擔子都比以前更重了。學校如何既要嚴格執(zhí)行上級的素質(zhì)教育文件精神，又要得到社會和家長認可和支持，因此，加強學校與家庭的教育合力勢在必行。

關(guān)鍵詞：加強 家校教育 優(yōu)化家庭 環(huán)境

一、積極調(diào)查正視問題

難則思變，對此通過做調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：有的學生家長認為，學生大部分時間在學校，所以不用管理，交給學校好了；個別家庭經(jīng)濟條件好的家長主動花錢給孩子請家教；有的學生去網(wǎng)吧上網(wǎng)次數(shù)大增，形成了更多的家庭新矛盾；不少學生家長對學校的做法不理解；有的家長把對素質(zhì)教育的不滿反映到上級主管部門。

可以這樣說：高中的孩子已經(jīng)有了自己獨立思想，甚至受某些媒體的影響，喜歡標新立異。所以只靠老師管理，家校行不成合力，就會出現(xiàn)在校緊，在家松的局面。鑒于此，加強家校教育，創(chuàng)建和諧的家校育人環(huán)境，是我們和家長共有有的責任。

二、提高素質(zhì)引導參與

首先是學校加強師德教育，建立一支業(yè)務(wù)精湛、具有奉獻精神的教師隊伍。要通過多種渠道和途徑開展各種形式的師德教育，進一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業(yè)道德行為準則，用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。著力解決師德建設(shè)中的突出問題，塑造人民教師良好形象，為教書育人奠定良好的學校主體基礎(chǔ)。同時聘請一定數(shù)量的學生家長為師德建設(shè)監(jiān)督員，定期或不定期通過召開會議、發(fā)放征求意見表等形式，聽取他們對學校師德建設(shè)的意見和建議。

其次要加大家庭教育的宣傳力度，更多地激發(fā)家長的參與意識。可以說，家長們都愿意在自己的孩子身上付出，但是很多家長有勁使不上，引導學生家長做好家庭教育工作也是學校工作外延的延伸，想法使家長樂于在教育方面心甘情愿地為自己的孩子做好后勤工作。家長普遍有這樣一種心理，就是很想知道孩子在學校是怎樣學習和生活的，很想了解學校的教育教學方法，很想?yún)⑴c學校的重大活動。為了滿足廣大家長的這種心理需求，要扎實開放教學及活動日，讓家長和自己的孩子一起享受參與的快樂，一起體驗成功的滋味，一起回憶幸福的瞬間。向廣大學生家長發(fā)出聽課邀請書，開放課堂。讓家長了解新課程背景下的課堂教學目標有什么變化，教師教學方式和學生學習方式有什么改變，學習課堂生活狀態(tài)有什么改觀等，使家長了解素質(zhì)教育課堂新動向，從家長的角度提建議，更好的推進課堂素質(zhì)教育。請家長在開放日參觀、參與、指導，與學生展開互動。家長里面人才很多，他們是學校開展活動的重要合作伙伴。家長積極的參與能增強對學校素質(zhì)教育形勢的認識，意識到學生的成長需要全面發(fā)展。

三、家校結(jié)合形成合力

長期以來學校教育與家庭教育各自為戰(zhàn)，甚至是學校教育孤軍奮戰(zhàn)的狀況必須改變。必須要使學校教育與家庭教育能夠在目標、內(nèi)容和方法上保持一致性和連貫性，真正做到優(yōu)勢互補，形成合力，使家庭教育成為學校教育的延續(xù)和發(fā)展。最重要的是讓家長能了解學校的管理，了解學校教育教學活動的要求，參與學校建設(shè)與發(fā)展，讓家庭教育與學校教育 “心往一處想，勁往一處使”。

學校要實施層次家教課程。學校的領(lǐng)導、教師要加強家庭教育方面的學習和研究，提高自身水平，指導家長理解素質(zhì)教育新形勢下學校的工作思路和要求，積極參與學校的家庭教育建設(shè)，為學校家教合力提出建設(shè)性意見。一是堅持采取訪談、問卷調(diào)查分析、班主任家訪等形式。收集和發(fā)現(xiàn)家庭教育存在的主要問題，了解家長最為關(guān)心和感到棘手的問題，確定家校聯(lián)合教育的重點和方向，制定切合實際的方案，強化家校聯(lián)合教育的時效性。二是完善家長委員會的功能，促進學校發(fā)展。要把家長委員會工作做到實處，始終把提高家長素質(zhì)作為一項常規(guī)工作和實現(xiàn)辦學目標的一個切入點和突破口來抓。要從當前家庭教育的實際出發(fā)，積極普及科學的家教知識，推行良好的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進學校與家庭的溝通與理解，形成教育合力，通過多種形式與家長開展合作，使家長委員會活動內(nèi)容具有很強的針對性，發(fā)揮實效性。三是學校成立家庭教育研究室。在上級有關(guān)部門指導下開展調(diào)查研究活動，為家長服務(wù)，諸如聘請家庭教育專家講座、學校教師家庭教育講座等，為家長進行家庭教育提供交流平臺，使家長逐步掌握科學的教育方法。

積極做好家庭教育指導工作，引導家長從以下幾方面去考慮合作措施：① 請家長多學習有關(guān)家庭教育的文章。家長通過學習能積極主動地多與學校老師加強聯(lián)系，探討素質(zhì)教育形勢下如何開展家庭教育等問題。② 家長要樹立對孩子正確的評價觀。孩子良好的品德養(yǎng)成、學習習慣、團隊意識、勞動意識、健康的身體等綜合素質(zhì)都重要。要充分肯定孩子的進步，使他們對學習充滿信心，對生活充滿希望。在家庭建立一份孩子成長紀錄檔案，與學校的學生成長檔案進行交流。③ 學習基礎(chǔ)差的學生要跟學習好的學生“結(jié)對子”。要跟老師商量，選擇與自己孩子有交往基礎(chǔ)、能幫助人的學生做老師。必要時，帶孩子到對方家里去向?qū)Ψ降募议L鄭重作出表示。為了不給“對子”增添太多負擔，對自己的孩子要有具體要求。

加強與班主任的聯(lián)系。班主任與家長溝通的技巧：一是對于素質(zhì)比較高的家長，我就坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實地向家長反映，并主動地請他提出教育孩子的措施，認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學生的教育工作。二是對于那些比較溺愛孩子的家長，我就首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。三是對于那些對孩子放任不管，把責任推給學校和老師的家長，我就多報憂，少報喜，從而吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關(guān)心孩子，主動與子女溝通，與學校溝通，為學生創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。

孩子出現(xiàn)曠課、逃學現(xiàn)象以后，要經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系?？梢詼蕚湟粋€家校聯(lián)系本，由孩子、家長、老師共同寫聯(lián)系內(nèi)容。建議以孩子寫為主，像日記一樣，老師和家長寫些分析、表揚、建議的內(nèi)容，可以一周寫二三次。

總之，學校重視了家校聯(lián)系，增強了家校教育的合力，必定提高家長參與學校教育教學管理的積極性和主動性。有了合力才能促進學生進步和發(fā)展，才能構(gòu)筑未成年人牢固的思想道德防線，才能實現(xiàn)家長對子女的殷切期望，有效促進學生整體素質(zhì)的提高。