時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用

張金爽

摘 要：時(shí)事政治是政治教學(xué)的重要組成部分，也是高考試卷的重要考察要點(diǎn)。在政治教學(xué)中加強(qiáng)時(shí)事政治教育，利于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，有利于學(xué)生正確面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高中政治；時(shí)事教學(xué)；多樣化教學(xué)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）20-0020-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.010

素質(zhì)教育的不斷深入發(fā)展，對(duì)高中政治學(xué)科教學(xué)提出了新的要求。在素質(zhì)教育的大背景下，時(shí)事政治教育也逐漸凸顯出其重要性。時(shí)事政治可以說是對(duì)政治教學(xué)內(nèi)容的有效補(bǔ)充，既有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，又能在一定程度上提高學(xué)生的政治覺悟。所以，在教學(xué)中，教師要將理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生將書本教學(xué)與時(shí)事政治學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，在拓展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，讓他們更深刻地領(lǐng)悟政治學(xué)科的理論精髓。

一、課前演講、追蹤報(bào)道法，激發(fā)學(xué)生的探究興趣

課前演講、追蹤報(bào)道法指的是讓學(xué)生提前搜集時(shí)事新聞，利用課前幾分鐘進(jìn)行演講。學(xué)生可以搜集一些他們感興趣的、有意義的時(shí)事新聞，利用課前時(shí)間進(jìn)行簡單的播報(bào)和與精短的點(diǎn)評(píng)。尤其是對(duì)一些重大時(shí)事新聞，可以進(jìn)行追蹤報(bào)道。這種學(xué)習(xí)方式簡單易行，而且還能將學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣和熱情激發(fā)出來，有助于調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)政治的主動(dòng)性。而高中政治課程又是一門時(shí)代性很強(qiáng)的學(xué)科，將豐富多彩的時(shí)政新聞與政治內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，既拓寬了學(xué)生的視野，又增長了他們的知識(shí)，既吸引了學(xué)生注意力，又充分調(diào)動(dòng)了探究知識(shí)的熱情，還可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)構(gòu)建良好的課堂氛圍。

二、用時(shí)事內(nèi)容導(dǎo)入新課教學(xué)

良好的導(dǎo)入對(duì)建立有效的課堂教學(xué)發(fā)揮著不可小視的作用。良好的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生對(duì)整堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，這樣，他們也會(huì)更主動(dòng)地提出問題、分析問題和解決問題，有助于促進(jìn)教學(xué)的有效生成。導(dǎo)入新課時(shí)，借助熱點(diǎn)時(shí)事材料作為切入點(diǎn)，有助于增強(qiáng)本節(jié)課的教學(xué)感染力。政治教師在教學(xué)時(shí)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，將與時(shí)事內(nèi)容有關(guān)的部分挖掘出來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把學(xué)生的求知欲激發(fā)出來后，引發(fā)他們的主動(dòng)思考。此時(shí)，教師再對(duì)新課展開教學(xué)，趁熱打鐵，必定能收到理想的教學(xué)效果。例如，在講解《經(jīng)濟(jì)生活中的前言》部分內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合2015年9月3日我國舉辦的抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式這一時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)入：“各國方隊(duì)的不同能夠反映出世界各國文化的多樣性”“亞洲與一些西方發(fā)達(dá)國家來參觀閱兵式主要是由其國家利益決定的”等。將這些時(shí)事材料作為新課的導(dǎo)入可以有效提高教學(xué)效果。

三、結(jié)合教材內(nèi)容與時(shí)事政治展開教學(xué)，提高教學(xué)效率

高中政治內(nèi)容具有深?yuàn)W難懂的特點(diǎn)，高中生理解起來會(huì)感到非常吃力。在這種情況下，教師應(yīng)積極結(jié)合近期的時(shí)事政治對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，提高學(xué)生對(duì)教材的理解程度。例如，在講授“國家利益”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師就可以結(jié)合利比亞在2011年爆發(fā)的危機(jī)展開探討，再將具體的政治實(shí)事內(nèi)容引入到課堂之中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)該事件進(jìn)行有效思考。為此，大家都想查找事情的來龍去脈，想了解與之相關(guān)的背景，這為本堂課的學(xué)習(xí)打下了好的基礎(chǔ)。合理使用時(shí)事政治材料教學(xué)，既能提高學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

四、在課后組織學(xué)生就時(shí)事政治展開辯論

在政治教學(xué)中僅僅依靠課堂有限時(shí)間討論時(shí)事政治肯定是不夠的，還需要利用課外時(shí)間適當(dāng)補(bǔ)充。為此，可以借助課外時(shí)間組織學(xué)生對(duì)當(dāng)下所發(fā)生的一些熱點(diǎn)時(shí)事政治新聞進(jìn)行有效辯論，在課外的辯論中加深學(xué)生對(duì)政治理論知識(shí)的理解與掌握，在討論中提升學(xué)生分析時(shí)事政治的能力，在辯論中幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。例如，在講授《個(gè)人收入的分配》的相關(guān)內(nèi)容后，教師就可以結(jié)合當(dāng)下社會(huì)上多種投資模式分析個(gè)人收入的分配問題，就房產(chǎn)投資、汽車投資、銀行存款以及購買基金、股票等組織學(xué)生展開分組討論，讓學(xué)生就個(gè)人收入應(yīng)該如何分配問題展開探討，讓他們分析一下哪種投資最有效，帶來的利益更可觀，這樣對(duì)學(xué)生今后的生活會(huì)更有幫助。激烈的辯論還能幫助學(xué)生樹立正確的金錢消費(fèi)觀念，在討論中提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)高度，在討論中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、引入時(shí)事案例，引發(fā)學(xué)生的積極思考

高中政治是一門和生活息息相關(guān)的學(xué)科，日常生活中的很多問題都值得我們用政治的眼光加以思考、探討。隨著信息量的不斷增大，每天都有很多時(shí)事方面的新聞發(fā)生，教師在教學(xué)時(shí)要適時(shí)引入這些案例，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。例如，結(jié)合我國首例精神贍養(yǎng)費(fèi)案展開教學(xué)：原告是一位77歲的高齡老人，被告則是其女兒女婿，2013年4月因?yàn)樽优还芾先说某宰?，老人將其告上法庭。但是?dāng)《新老年人權(quán)益保障法》實(shí)施后當(dāng)?shù)氐姆ㄔ翰鸥鶕?jù)新法進(jìn)行審判。在教學(xué)中，我們可以將這個(gè)案例引入進(jìn)來，就其中的政治事件進(jìn)行有效分析，讓學(xué)生結(jié)合事件闡述自己的觀點(diǎn)，讓他們明白贍養(yǎng)老人是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)。這樣的教學(xué)既將時(shí)事政治與課本知識(shí)有機(jī)結(jié)合在一起，又能幫助學(xué)生樹立健康的價(jià)值觀。

綜上所述，隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中也發(fā)揮著越來越重要的作用，教師要在深入了解的前提下，在課堂教學(xué)中要適時(shí)插入時(shí)事熱點(diǎn)，讓時(shí)事政治真正融入到政治課的教學(xué)當(dāng)中，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，讓政治課堂因?yàn)闀r(shí)事教育充滿生機(jī)和活力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 袁忠典.淺談如何在思想政治課堂滲透時(shí)事政治教學(xué)[J].學(xué)周 刊，2013（1）.

[2] 石登艷.小議時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].文史教育研究，2014（4）.

[責(zé)任編輯 齊真]