老師，最愛我的人是您

郭百清

活動背景

我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，剛學(xué)完《落花生》這篇課文，中隊(duì)中的“淘氣包”碩碩就把人家地里還未成熟的花生拔了一片嘗嘗鮮。被批評之后，這個小男孩認(rèn)為是老師故意讓他“難堪”，開始了各種“不合作”。為了解開我和碩碩的“心結(jié)”，結(jié)合《少先隊(duì)活動課指導(dǎo)綱要》六年級 “爭當(dāng)美德小達(dá)人——學(xué)會感恩”的教育目標(biāo)，我決定在中隊(duì)馬上開展一次少先隊(duì)活動課，和智囊團(tuán)“隊(duì)干部”商量之后確定了主題。

活動準(zhǔn)備

活動主題、目標(biāo)確定后，大家合理分工，依據(jù)各自特長，忙了起來：排練相聲《我的老師好》、朗誦《謝謝您，老師》、歌曲《好大一棵樹》；以“老師忙碌的一天”為主題進(jìn)行明訪暗訪；收集感謝師恩的視頻、故事等。

活動過程

環(huán)節(jié)一：老師忙碌的一天

活動課準(zhǔn)時在周一下午開始了：在規(guī)范的隊(duì)儀式后，相聲《我的老師好》閃亮登場。正當(dāng)隊(duì)員們還在笑聲中回味時，蜜蜂小隊(duì)將課前“明訪暗訪”的信息進(jìn)行了現(xiàn)場報(bào)道，報(bào)道主題是“老師忙碌的一天”。

“早晨，仲老師騎車騎了30多里路，來到學(xué)校，這時天剛蒙蒙亮；韓老師課前仔細(xì)查閱資料、精心備課；趙老師患有腰間盤突出和頸椎病，但仍堅(jiān)持上好每一堂課；尹老師每天要批改160多本作業(yè)，每本都批改得很認(rèn)真……”

隊(duì)員們看完報(bào)道，了解到了老師工作的辛苦和繁重，尊師之情油然而生。正當(dāng)大家心動不已時，金龜子小隊(duì)獻(xiàn)上了深情的詩朗誦《謝謝您，老師》。

環(huán)節(jié)二：師恩重如山

伴隨詩朗誦，“我與老師的故事”開始了。隊(duì)員美娟深情講述了《我的另一個“父親”》的故事。隊(duì)員春花為大家播放了汶川地震中譚千秋老師用生命保護(hù)學(xué)生的感人視頻。聽完故事、看完視頻，隊(duì)員們久久沒有出聲，時間猶如凝固了一般。

“這樣的老師為我們詮釋了什么是愛，什么是責(zé)任。隊(duì)員們，我們是不是明白了老師——最愛的人是我們？”中隊(duì)長提議，全體齊唱《好大一棵樹》，送給自己的老師。

活動開展到這里，隊(duì)員們心里已經(jīng)充滿了感恩老師的愿望，然而卻不知道如何落實(shí)在行動上，于是有了接下來的一個活動環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)三：感恩老師我能行

蝴蝶小隊(duì)先講述了毛澤東主席、習(xí)近平總書記尊敬老師、感恩老師的故事，接著兩位小主持人現(xiàn)場采訪在場的老師。語文老師孫老師講述了高中時利用假期幫助班主任張老師照顧年邁母親的故事，輔導(dǎo)員也講述了去年夏天邀請大學(xué)老師來汶上縣游玩的故事。

此時隊(duì)員們已經(jīng)從身邊老師的故事中得到啟發(fā)，紛紛去討論訴說以后如何去感恩老師，隊(duì)員紛紛寫下對老師的心里話，然后把卡片送到了老師手中，但碩碩的祝?？]有送出，他悄悄告訴我，他想下課后送給我，并親口對我說：“老師，對不起，我錯了”，平日羞于表達(dá)的農(nóng)村少年勇敢邁出了感恩老師有意義的第一步。

環(huán)節(jié)四：大手牽小手，力爭“美德章”

中隊(duì)長呼吁與低年級結(jié)成手拉手中隊(duì)，做低年級小伙伴的榜樣，互相監(jiān)督，感謝師長的嚴(yán)格要求和親切鼓勵，用行動回應(yīng)師長的關(guān)懷和幫助，爭獲“美德章”。