有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)反思的探究

駱一萍

[摘 要]語文作為從小就接觸到的學(xué)科，不僅讓孩子們認(rèn)識了漢字，而且還更大程度的提高了他們的文學(xué)素養(yǎng)，所以必須重視對語文的學(xué)習(xí)。如今的高考，語文的分值提高到了180，對于語文這門課程就有了更高的要求。小學(xué)是孩子們開始學(xué)習(xí)語文的初始時期，從小學(xué)語文的教學(xué)就開始著重培養(yǎng)對于語文的興趣是相當(dāng)重要的，時時刻刻對其加以反思更是必不可少的。

[關(guān)鍵詞]交流；互助；培養(yǎng)興趣

在本次高考改革中，語文分值大幅提高，小學(xué)語文教育作為語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其重要程度是不言而喻的。作為一位工作在小學(xué)語文教育第一線的教師，時時刻刻不忘反思自身在教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的一些問題，探究一些適宜現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)方法，打造自己獨特的教學(xué)模式。

一、心靈溝通，情感交流

1.進(jìn)行溝通交流是教育的必然過程

（1）或多或少都會有過這樣的體驗，小時候，可能因為不喜歡某一位老師而討厭一門課程，最終耽誤了自己的學(xué)業(yè)。人，都是情感的動物。更何況小學(xué)生，更容易受到情緒的支配。故應(yīng)該注重與孩子們的精神層面上的交流。做一名親切幽默富于人格魅力的老師讓學(xué)生因為喜歡某位老師進(jìn)而學(xué)好這門課程。 孩子們是最簡單最真誠的群體，只要老師真心的站在學(xué)生的角度考慮問題，孩子們一定會感覺到并用自己耀眼的成績回報老師的心血。

（2）其實，每個孩子都是敏感的，都需要關(guān)注的目光。老師應(yīng)該給予學(xué)生期待的眼神足以變得優(yōu)秀。曾經(jīng)有這樣一個經(jīng)典案例，一個教育學(xué)家來到一個班級，他們隨機指出幾個很平庸的孩子說他們是聰明的孩子，老師信以為真，對他們自然多加關(guān)照，數(shù)年后，當(dāng)教育學(xué)家再來回訪調(diào)查的時候，老師激動地說：“哎呀！你們說得簡直太對了，他們就是其中最優(yōu)秀的孩子，在學(xué)習(xí)生活的各個方面都取得非常不錯的成績！是我們班級的自豪乃至全校的驕傲。”這個案例說明老師在一個學(xué)生的學(xué)習(xí)甚至整個生命中所起的作用是很大的，教師是人類靈魂的工程師。究其根本，教師對學(xué)生的關(guān)注度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自信心與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。

2.應(yīng)該怎么做以加強與學(xué)生的心理溝通情感交流呢？

（1）在做游戲的過程，加強與學(xué)生之間的聯(lián)系，可以用小紙條寫我的夢想，為什么是這樣的夢想？實現(xiàn)夢想要報答誰？為了實現(xiàn)夢想現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？樂意在課堂與同學(xué)分享的可以分享，不管說得怎么樣，都要看到學(xué)生的閃光點，并加以真誠的鼓勵。對于內(nèi)向害羞的同學(xué)允許其不說，建立老師與同學(xué)之間的小秘密，私下交流加以鼓勵。給他一種老師是自己人的感覺，對老師產(chǎn)生信任，進(jìn)而喜歡老師講課。

（2）組織課下的活動，比如周末去野外燒烤，看到彼此生活化接地氣的一面會拉進(jìn)彼此的距離。小時候，都會覺得老師是不識人間煙火的很神圣的存在。和他們聊天會增進(jìn)彼此的感情，也可以討論分享收獲抑或是反思自己學(xué)習(xí)生活上的不足。

二、互幫互助，搭檔學(xué)習(xí)

1.教書是任務(wù)，育人才是王道。學(xué)到知識很重要，但是更重要的是教會孩子做事為人的道理，人要善良?；突ブ褪瞧渲幸豁椃浅Ｖ匾氖虑?。

2.一個班級里面的學(xué)生人數(shù)眾多，每個學(xué)生各方面的能力都不一樣，對于新知識的接受能力自然也是不同的，每個孩子心目中都有一個當(dāng)小老師的愿望，樂于把自己學(xué)到的知識講給別的同學(xué)聽，因而“一幫一”或“一幫多”即一個學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生帶一個或多個（一般不多于三個）接受能力相對較差的學(xué)生就成了不錯的學(xué)習(xí)方法。

3.另一方面，老師用相對專業(yè)性的語言是小學(xué)生一開始難以接受的，而同學(xué)之間的理解方式思維方法大致相同，因此，他們之間可以實現(xiàn)更好的溝通，以此提高學(xué)習(xí)效率。

4.所謂“近朱者赤，近墨者黑”讓先進(jìn)生帶領(lǐng)后進(jìn)生搭檔學(xué)習(xí)可以增強其學(xué)習(xí)動力，互相督促，在班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，水漲船高，必定建成優(yōu)秀班集體。

三、興趣為先，形式多樣

1.在之前的教學(xué)中已經(jīng)培養(yǎng)了孩子情感上的好感，為提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，須對課程設(shè)置多樣化的教學(xué)方案。

2.每位同學(xué)放在班級圖書角一本好書，每周定期開辦讀書分享會，介紹自己喜歡的一本書，為什么喜歡這本書以及通過這本書我明白了一個什么道理。如果可以的話，請同學(xué)們說說這本書對于他們今后人生的影響，他們今后應(yīng)該怎么做？

3.組織同學(xué)觀看名著改編的優(yōu)秀電影作品，從另一個角度體會文學(xué)作品的生命力，交流心得體會。鼓勵同學(xué)積極發(fā)言。

4.組織同學(xué)們排練課本所涉及的優(yōu)秀童話或小說作品，請同學(xué)們自行改編，用話劇的藝術(shù)形式體會人物的真情實感。

四、方法為王，落實卷面

1.課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。越是簡單的方法越是有效。以預(yù)習(xí)為例，（1）自由讀文二遍，熟悉課文內(nèi)容（讀的方式可以自定，可小聲的讀 、可默讀，也可余額寶有六百多？讀）。（2）自由學(xué)習(xí)生字、詞（不認(rèn)識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注）。（3）讀文第三遍，寫出課文的主要內(nèi)容（在課題下）。（4）讀文第四遍，提出自己的疑問？（5）讀文第五遍，寫出初讀文章的感想。（于本子上）。上課認(rèn)真聽講等方法的重要性就不必一一描述了。

掌握字、詞、句。常見、生僻等字，普通、高難詞匯，簡單、復(fù)合句。課堂上必須一一會寫、會用、會分析句子結(jié)構(gòu)。小學(xué)階段的識字教學(xué)是語文課的重要內(nèi)容，所以要加強生字、詞的學(xué)習(xí)。除了多寫、多練習(xí)外，還要求學(xué)生每天中午一定要練寫生字10分鐘，可以用生字本，也可用字帖，但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的。而在睡覺前再把所學(xué)的生字讀一遍，加深記憶。除了生字詞的練習(xí)外，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。因此，每節(jié)課教學(xué)之前我都要布置學(xué)生自查字典，自學(xué)文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關(guān)知識。一學(xué)期下來，孩子們對生字的書寫和記憶也有了很大的進(jìn)步。

體工整，卷面干凈。給閱卷老師一個明快的好印象。一切的一切都是為了最終的試卷上的成績。據(jù)了解，語文學(xué)科要加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和作為母語學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會生活實踐的聯(lián)系；發(fā)揮語文學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵學(xué)生獨立思考和個性發(fā)展。分值將由150分提高到180分。在提倡素質(zhì)教育的今天，堅信這種教學(xué)方式是相對正確且容易為人所接受。

五、結(jié)語

通過上文的介紹小學(xué)語文的重要性已然明了，及小學(xué)語文給孩子以后的學(xué)習(xí)帶來的便利。小學(xué)語文它是一個基礎(chǔ)，學(xué)好它是享受未來美好生活的基礎(chǔ)，所以大家必須抓住小學(xué)這個機會。

參考文獻(xiàn)：

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