中國(guó)留學(xué)生低齡化現(xiàn)象分析

呂晶

摘 要：隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度的日益加深和留學(xué)政策的逐漸放松，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)日漸增加，同時(shí)出國(guó)留學(xué)學(xué)生年齡越來(lái)越小，這種現(xiàn)象稱(chēng)為“留學(xué)低齡化”。本文分析了留學(xué)低齡化原因及其利弊，并且從家庭和社會(huì)兩方面提出了具體應(yīng)對(duì)策略，希望能為出國(guó)留學(xué)的學(xué)生提供借鑒。

關(guān)鍵詞：留學(xué)； 留學(xué)低齡化； 跨文化交際

一、淺析留學(xué)低齡化的原因

1.國(guó)際原因

近些年，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展在一定程度上有所衰退，為了吸引海外留學(xué)生帶來(lái)豐厚的經(jīng)濟(jì)收入，從而彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，許多國(guó)家在留學(xué)政策上做出了調(diào)整，使得留學(xué)手續(xù)更加便利。新西蘭近些年對(duì)中國(guó)留學(xué)生開(kāi)放程度較高。2002年與2003年教育出口收益17億新元，教育成為繼畜牧業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)之后的第四出口行業(yè)，收入超過(guò)葡萄酒和羊毛的出口總量所帶來(lái)的收益。現(xiàn)如今，對(duì)人才爭(zhēng)奪日漸激烈，對(duì)象不單單是高端人才，還有爭(zhēng)奪培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)。

2.國(guó)內(nèi)原因

（1）中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。目前出國(guó)留學(xué)絕大部分以自費(fèi)為主。近幾年，中國(guó)高收入家庭逐漸增多，家庭支付能力提高，有經(jīng)濟(jì)能力支付留學(xué)費(fèi)用，低齡留學(xué)不再只是有錢(qián)人的選擇，這為低齡留學(xué)生出國(guó)上學(xué)提供了可能性。

（2）國(guó)內(nèi)升學(xué)就業(yè)壓力日益嚴(yán)重。國(guó)內(nèi)升學(xué)就業(yè)壓力逐年增加，很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子擠高考這座獨(dú)木橋，他們將出國(guó)上大學(xué)看作一條捷徑。相比之下，在國(guó)外上中學(xué)申請(qǐng)大學(xué)比較容易，并且畢業(yè)后可以留在國(guó)外就業(yè)，所以躲避?chē)?guó)內(nèi)的升學(xué)就業(yè)壓力就成為了低齡化留學(xué)的原因之一。

（3）教育理念的選擇。相比國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)教育方式，西方的中學(xué)教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、動(dòng)手能力等。西方的中學(xué)課外活動(dòng)很多，課程選擇多且靈活，課程選擇的多樣化讓學(xué)生可以發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的興趣，另一方面也能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。這種想法是低齡化留學(xué)的另一個(gè)原因。

二、低齡留學(xué)的弊端

1.價(jià)值觀風(fēng)險(xiǎn)

低齡留學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)遠(yuǎn)離祖國(guó)只身生活在外，很容易偏離國(guó)家主流價(jià)值觀，失去民族文化意識(shí)，很難形成民族、國(guó)家認(rèn)同感。同時(shí)，由于學(xué)生在外生活時(shí)間較短不能真正融入西方文化，就很容易出現(xiàn)在中外兩種文化中不知所措，找不到歸屬感的情況。

2.心理成長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)

青少年階段學(xué)生心理發(fā)展尚未成熟，需要父母的陪伴和呵護(hù)，在異國(guó)他鄉(xiāng)不適應(yīng)陌生環(huán)境，難免會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題，心中產(chǎn)生苦悶，受到委屈；此時(shí)父母角色的缺失，使得孩子的苦悶缺少釋放，會(huì)造成情感上的缺失，對(duì)孩子心理成長(zhǎng)和性格塑造造成很大影響。

三、低齡留學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1. 有利于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)

從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律來(lái)看，出國(guó)留學(xué)的年齡越小，掌握第二語(yǔ)言的速度就越快，水平越高，越地道。例如在英國(guó)留學(xué)，進(jìn)入了語(yǔ)言環(huán)境，很快就能掌握一口純正、流利的英式英語(yǔ)；消除了語(yǔ)言障礙，與周?chē)娜私涣鞲雍?jiǎn)便易行，很快就能了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。這對(duì)留學(xué)期間的生活、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及畢業(yè)求職都大有好處；與此同時(shí)，除了母語(yǔ)，掌握一門(mén)第二語(yǔ)言，對(duì)日后發(fā)展大有好處。這是低齡孩子出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

2.有利于意志力的培養(yǎng)

目前的低齡留學(xué)生大多屬于獨(dú)生子女，來(lái)自長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使他們依賴(lài)性很強(qiáng)，甚至有些人連生活都不能自理。只身在國(guó)外磨煉一番之后，大部分孩子都能得到成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這是人生中一項(xiàng)非常重要的收獲。

四、看法

父母送孩子出國(guó)，無(wú)非是希望他們接受更好的教育，為他們打造一個(gè)更燦爛的未來(lái)，使他們成為更優(yōu)秀的人。然而，低齡留學(xué)生年紀(jì)尚小，心理發(fā)育不成熟。在出國(guó)之前，父母一定要根據(jù)孩子的個(gè)體特點(diǎn)權(quán)衡利弊，為孩子選擇一條更適合自身發(fā)展的道路。決定出國(guó)后，父母要強(qiáng)化家長(zhǎng)的引導(dǎo)作用，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀，有意識(shí)地培養(yǎng)他們過(guò)硬的素質(zhì)，使他們對(duì)未來(lái)生活的挑戰(zhàn)有充分預(yù)計(jì)，準(zhǔn)備好迎接文化沖擊和提高抗挫折能力。

參考文獻(xiàn)：

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