如何在中職政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

張敏剛

摘 要：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，新一輪課程改革重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。思想政治課作為基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科，是學(xué)生成長的必修課。在中職政治課教學(xué)中，如何加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為教師面臨的難題，本文針對這個問題進行了簡單的探討。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；政治課；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)措施

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)主要靠教育，課堂是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的主陣地，起主導(dǎo)作用的是教師。就政治課教師來說，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力必須要改變教育教學(xué)觀念，改革政治課堂教學(xué)；要改進教學(xué)方法，訓(xùn)練創(chuàng)新思維；要拓寬學(xué)生的知識視野，扎實創(chuàng)新基礎(chǔ)；要開發(fā)學(xué)生情感智力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。

一、改進教學(xué)方法，訓(xùn)練創(chuàng)新思維

中職階段需要培養(yǎng)學(xué)生強烈的創(chuàng)造欲望和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造行為，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，尋找各種方法和手段來解決問題。因此，要抓住學(xué)科特點和學(xué)生的個性特征，充分利用大眾傳媒等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出新想法、新思路。

創(chuàng)新教育要求教師尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，改進教學(xué)方法。教師引導(dǎo)學(xué)生自主找到問題的答案，可以激發(fā)學(xué)生對新知識的好奇心和渴望，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和探索的精神，同時培養(yǎng)學(xué)生的懷疑和批判精神。這就需要教師在教學(xué)過程中營造寬松和諧、民主平等的課堂氛圍，消除學(xué)生的心理壓力。在這種課堂氛圍下，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生自主思考，努力創(chuàng)新，表達(dá)自己的意見和建議。教師不僅教授書本上的知識，還要講授書本以外的經(jīng)驗知識，培養(yǎng)學(xué)生敢于提問和質(zhì)疑的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、政治課堂創(chuàng)新的實施

教師要積極參與政治課堂的創(chuàng)新，與新課程改革相呼應(yīng)，改變教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交流方式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生的交流以培養(yǎng)學(xué)生的知識和能力為中心，最大限度地提供時間和空間，促進學(xué)生的自由發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和能力。

政治教師首先要了解學(xué)情，掌握班級的實際情況，因勢利導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索精神，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造性教學(xué)有利于提高政治課教學(xué)的吸引力，這就要求政治教師勇于改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。中職政治課首次提出了思想政治理論課的“課程標(biāo)準(zhǔn)”，要求正確選擇教材，同時要求將膠片、幻燈片、圖片、音頻、視頻和電腦等輔助教具運用到政治課的教學(xué)過程中，改進教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、建立新型師生關(guān)系

基于對課堂與教學(xué)一體化的認(rèn)識，新課改要求提出新的教學(xué)觀，強調(diào)師生之間的互動關(guān)系，倡導(dǎo)主動的、多樣化的教學(xué)方式，塑造師生之間多維度的溝通關(guān)系。尊重學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式，給予學(xué)生足夠的空間和機會展示自己的才華，表達(dá)自己的思想和情感。

需要注意的是，教師只有與學(xué)生進行情感交融，才能建立起平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營造民主、活潑的課堂氛圍。教師要充分尊重學(xué)生的主體地位和個性差異，對持不同意見的學(xué)生采取尊重、寬容、鼓勵的態(tài)度，決不強制、苛求、壓制學(xué)生，對有獨特見解和觀點的學(xué)生，及時給予熱情的鼓勵和贊揚，并積極引導(dǎo)，從而把課堂變成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。

四、拓寬知識視野，扎實創(chuàng)新基礎(chǔ)

在政治課教學(xué)優(yōu)化的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，降低知識記憶組件，分析教學(xué)內(nèi)容，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織有利于提高創(chuàng)新能力的活動，讓學(xué)生有時間接觸自然環(huán)境，參加社會實踐活動，拓寬知識面，增加社會經(jīng)驗，提高學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性。課堂是學(xué)生第一時間了解并掌握知識的主渠道，實踐則是檢驗知識和經(jīng)驗的標(biāo)準(zhǔn)，在實踐中學(xué)生可以開闊眼界，培養(yǎng)發(fā)散思維，提升創(chuàng)新能力。實踐證明，創(chuàng)新式的教學(xué)方法，有利于突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

五、開發(fā)情感智力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)

思想政治課注重民族精神的傳播和優(yōu)秀文化的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的身心成長，尊重學(xué)生的主體性。在政治課的教學(xué)中，教師要不斷充實學(xué)生的想法和感受，引導(dǎo)學(xué)生建立積極的生活態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作精神，促進學(xué)生的個性健康發(fā)展。教師要幫助學(xué)生正確認(rèn)識世界，形成正確的人生觀、道德觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度發(fā)揮主觀能動性。隨著中職學(xué)生社會生活范圍的逐步擴大，需要解決的各種社會關(guān)系日益增加，思想政治課程的重要性更加凸顯，在日常的教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用書本知識和生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

六、結(jié)語

教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力作為基本的價值取向，中職政治教學(xué)更應(yīng)該遵循素質(zhì)教育的要求，解放思想，勇于探索，通過各種形式的教學(xué)方法和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不斷適應(yīng)新世紀(jì)對人才的要求，從而實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。