如何在校園足球活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

許桂英

摘 要： 要通過挖掘和整理教材中適合小學(xué)生體育課足球活動的內(nèi)容，并在實踐中探討研究，構(gòu)建快樂足球，快樂課堂，快樂校園，讓孩子們感受足球的趣味價值，提高學(xué)生的足球運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球運動的意識，促進孩子健康成長。

關(guān)鍵詞： 校園足球 快樂足球 足球興趣

《中國足球改革發(fā)展總體方案》提出，“推進校園足球的發(fā)展是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進青少年健康成長的基礎(chǔ)性工程，讓更多學(xué)生熱愛足球、享受足球，使參與足球運動成為體驗、適應(yīng)社會規(guī)則和道德規(guī)范的有效途徑?！痹谛@開展足球活動，不是讓所有學(xué)生都成為足球運動員，而是培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，對足球運動的喜愛，形成良好的校園足球文化，達到提高學(xué)生體質(zhì)健康的目的，從而踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動機，也是影響學(xué)生自覺性和積極性的重要因素。因此，如何讓校園足球激發(fā)學(xué)生的足球興趣對于提高足球水平意義重大，筆者認為可以從以下幾點培養(yǎng)。

一、認知足球的趣味價值

在我國大力推行“陽光體育、快樂足球”的背景下，小學(xué)體育迎來一個嶄新的時代。隨著素質(zhì)教育的深入開展，體育新課標的實施，學(xué)校體育教學(xué)活動形式和內(nèi)容越來越豐富。近年來，由于種種原因，學(xué)生家長、學(xué)生對足球的趣味價值沒有正確的認識，導(dǎo)致參與足球運動的人數(shù)大幅度降低。如何加強校園足球教學(xué)，營造良好的足球氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的足球意識？首先要從足球的趣味價值激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，從快樂中讓學(xué)生找到足球的趣味價值，培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球運動的意識，構(gòu)建快樂足球，強化校園足球文化建設(shè)。

二、創(chuàng)建濃厚的足球氛圍

足球既是一種文化的熏陶，更是一種教育活動，校園足球的核心是普及。將足球融入校園的學(xué)習(xí)、生活和建設(shè)中，逐步形成以創(chuàng)新為主線，以快樂足球為理念核心的校園足球文化。足球運動風(fēng)靡世界，牽動著億萬群眾尤其是廣大青少年的心。我們應(yīng)充分運用足球的魅力，科學(xué)組織教學(xué)，使學(xué)生充分認識和了解足球。一是要利用黑板報、櫥窗、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，以及組織觀看比賽，如世界杯、歐洲聯(lián)賽、中國甲A聯(lián)賽等，有目的地向?qū)W生介紹足球知識，介紹世界著名足球運動員的訓(xùn)練故事及風(fēng)采。通過欣賞球星細膩的腳法、精準的射門、激發(fā)學(xué)生練習(xí)足球的興趣。二是培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。讓學(xué)生設(shè)身處地參與足球娛樂，只有學(xué)生真正參與足球，才能體會到它的樂趣。充分利用各種契機，加大對足球的推廣力度，讓更多的學(xué)生都能對這一運動產(chǎn)生好感，并融入其中，渲染濃厚的足球氛圍。

三、快樂足球激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

通過挖掘和整理教材中適合小學(xué)生體育課足球活動的內(nèi)容，并在實踐中探討研究，構(gòu)建快樂足球、快樂課堂、快樂校園，讓孩子們感受足球的趣味價值，提高學(xué)生的足球運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球運動的意識，促進孩子健康成長。（一）深入挖掘和提煉足球的“快樂”文化，以足球為抓手，把學(xué)校創(chuàng)建成有相當知名度的體育特色學(xué)校，使學(xué)生感受足球的趣味價值，促進足球意識的培養(yǎng)。（二）在學(xué)校掀起“快樂足球”的風(fēng)氣，人人熱愛足球，切實打好打?qū)嵶闱蜻\動的群眾基礎(chǔ)，創(chuàng)造良好的足球氛圍，讓教師、家長、學(xué)生在激烈而快樂中領(lǐng)悟足球的趣味價值。（三）探索“快樂足球”。把足球納入課間活動，通過足球操、顛球、運球、足球小游戲等活動量較小的集體活動，促使學(xué)生人人參與；創(chuàng)建班班足球隊，少年宮“快樂足球隊”，通過形式多樣的活動營造快樂足球氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、足球游戲提高學(xué)習(xí)興趣

在足球技術(shù)技能教學(xué)中，運用游戲能有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，使身心得到放松，消除疲勞，不僅提高學(xué)習(xí)興趣，而且充分調(diào)動學(xué)生的積極性。通過改變單一枯燥的練習(xí)形式，提高學(xué)生的興奮度，使學(xué)生更好更快地掌握各種運動技能。例如：“抓烏龜”、“躲閃追逐”、“背人踢球”、“搶圈”、“顛球比賽”、“運球接力賽”、“搶球”等游戲，這樣不僅提高學(xué)生的球性和球感，還大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“繞竿帶球跑”、“射門晉級”等游戲把足球的基本技術(shù)游戲化，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生在游戲中充分體驗到足球的樂趣，增強練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心投入，使學(xué)生在情趣盎然的游戲中增長足球技術(shù)，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛足球活動的感情。

五、足球比賽激發(fā)運動熱情

結(jié)合學(xué)校足球文化節(jié)開展校園足球聯(lián)賽、點球大賽、單項趣味比賽，對推動足球運動起到很好的促進作用。特別是在足球聯(lián)賽中，采用創(chuàng)新賽制（無人守門），大大提高學(xué)生的參與激情，讓學(xué)生在公平競爭中享受運動的激情與快樂。我們充分利用這一契機，加大對校園足球的推廣力度，讓更多的學(xué)生都能喜歡這一運動并融入其中，使他們充分認識和了解足球，增強參加足球訓(xùn)練的自覺性，激發(fā)對足球的運動熱情。引導(dǎo)他們從無趣到有趣，從有趣到樂趣，從樂趣到興趣，讓師生從思想上共識，行動上主動，逐步對足球著迷。

六、足球運動增強意志品質(zhì)

足球是一項講求團隊配合的運動，它不同于其他小球類項目，更注重個人能力的發(fā)揮。足球比賽是足球訓(xùn)練和教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，它對學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)可以有很好的促進作用。比賽不但需要參與，更需要取勝，為了取勝，達到目的，參賽學(xué)生會主動刻苦訓(xùn)練，磨煉意志，為戰(zhàn)勝別人，不畏困難，敢于吃苦。這些都可以達到培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的目的。同時，在良好的意志品質(zhì)的作用下，可以使學(xué)生在比賽失利或者被動下，面對挑戰(zhàn)，不退縮面對強者，不懼怕，對學(xué)生的自覺性、果斷性、堅韌性和自控力等意志品質(zhì)均能起到較好的促進作用。此外，在活動中通過加強學(xué)生的思想教育、品質(zhì)教育、培養(yǎng)和增強自信心教育，也是日常小學(xué)生足球訓(xùn)練中不可缺少的內(nèi)容。

總之，中國足球水平要提高，就必須從娃娃抓起，人的興趣不是與生俱來的，它是在學(xué)習(xí)實踐中形成和發(fā)展起來的。我們通過校園足球大大激發(fā)并提高小學(xué)生的足球興趣，增強學(xué)生的足球信心，讓學(xué)生從內(nèi)心熱愛足球，達到熱愛足球、喜歡足球，使他們在學(xué)習(xí)的過程中對足球產(chǎn)生濃厚而強烈的熱情，才能打好學(xué)生的足球基礎(chǔ)，有效提高青少年整體的足球水平，中國足球才能走上足球強國之路。

參考文獻：

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