淺析提高班組安全文化建設的途徑

李旭偉

【摘要】班組安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，是改進和創(chuàng)新企業(yè)安全工作的首要前提。班組安全管理處在企業(yè)安全生產(chǎn)的最前沿，是必須筑牢的第一道防線，推進班組安全文化建設在企業(yè)長遠的建設發(fā)展中具有不可取代的地位。推進班組安全文化建設須從員工意識抓起，堅持以人為本，形成濃厚的安全文化氛圍?！鞍踩褪切б妫踩扔诎l(fā)展”，這是共識，通過開展安全競賽、培訓和宣傳活動，培育人人重視安全、人人講安全、人人查安全的安全文化理念。筆者根據(jù)多年工作經(jīng)驗淺析提高班組安全文化建設的途徑。

【關鍵詞】班組；安全文化；建設途徑

一、目前班組安全文化建設的現(xiàn)狀

（一）班組安全教育針對性不強，學習活動不夠嚴格

各班組形式內(nèi)容不同，個別班組在職工學習、班前會上說教式教育的多，形式多樣、內(nèi)容豐富的互動式教育少，有的甚至班長一言堂，在組織學習事故案例中不能做到群言堂，班會質量不高，學習紀律松散，不能從根本上對身邊常見的違章行為吸取教訓，對隱患處理、各工種規(guī)范操作要領取得經(jīng)驗，導致效果較差。

（二）安全活動較為單一

班組在安全建設方面創(chuàng)新性不夠，這類班組認識到了班組安全建設的重要性，能夠積極開展班組安全建設，制定活動計劃，明確活動形式，展各類安全活動，但是安全活動較為單一，大部分都是進行班組安全培訓、案例分析以及觀看安全教育片，久而久之，員工對這些活動就會產(chǎn)生厭煩感，從而影響班組安全建設的效果。

二、提高班組安全文化建設的途徑

（一）建設安全意識的培訓

人要有安全的意識，才會有安全的行為。對班組來講，職工的安全意識直接影響到企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，培養(yǎng)職工的安全意識是安全管理的重要內(nèi)容。提高安全意識應從以下幾方面入手。一是重安全道德培訓。教育員工尊重生命，善待生命，保護生命。二是重安全案例教育。安全案例能夠有效刺激人的神經(jīng)，因此，我們可以選取正反兩方面的案例，強化對員工的警示。三是重安全態(tài)度轉化。培訓要以企業(yè)安全準則為依據(jù)。在培訓中，可以提出各種選擇方案誘導被教育者去選擇積極的方法，使員工感到態(tài)度的轉變是自己的選擇，而不是被迫做出的改變。四是重培訓方式靈活。教育方式越生動形象越容易影響被教育者。因此，班組安全教育除了課堂教育外，還要采取靈活多樣的其他方式。

（二）要堅持、重視開展班組安全活動，重視班組安全教育。

基層班組安全會常常是講任務多，講安全少，講套話多，講操作少，久而久之，淡化了職工的安全意識，埋下了事故隱患。開好班前安全會，其重點是強調安全，防患于未然。在內(nèi)容上，要貼近生產(chǎn)、貼近班組、貼近員工，突出安全重點；要結合具體生產(chǎn)情況，詳細布置安全工作；要根據(jù)各時期的思想傾向和季節(jié)變化，講解安全注意事項。在形式上，要做到靈活多樣，使內(nèi)容和形式統(tǒng)一，讓職工樂于接受，真正了解工作的操作要點。這樣，班組安全會才算開到點子上，才能激勵大家共同筑牢安全生產(chǎn)防線。

（三）建立安全目標管理體系

安全目標體系要有網(wǎng)絡化、細分化，它按企業(yè)管理層次由總目標、分目標、子目標構成一個自上而下的目標體系。為實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)總目標，應將總目標分解到各職能部門和項目部，做到橫向到邊，縱向到底，縱橫交錯，形成網(wǎng)絡。安全目標的內(nèi)容有：安全管理水平提高目標，安全教育達到程度目標，傷亡事故控制目標，施工環(huán)境達標率提高目標，事故隱患整改完成率目標，現(xiàn)代化科學管理方法應用目標，安全標準化班組達標率目標，企業(yè)安全性評價目標。經(jīng)理廠長任職安全目標及各項安全工作目標。

（四）班組自我管理要與全員參與結合

班組可以開展安全“群策、群力、群管”活動，以形成人人獻計獻策，人人遵章守紀，人人參與安全監(jiān)督管理的工作氛圍；還可以通過讓員工輪流擔當安全員，實行人人參與監(jiān)督、參與管理，在安全生產(chǎn)上發(fā)揮帶頭與引導作用。此外，還可以在班組選舉“班組安全監(jiān)督員”或開展員工“安全從我做起”自評活動。

（五）制定合理的安全考核機制

推動安全工作的有效方式之一就是制定行之有效的安全考核機制。一是建立的安全考核制度要有認同度。班長在建立安全制度上就不能獨斷，要組織班組全體人員討論，征集全體班組員工的意見，經(jīng)過全體員工的同意后，方可實施，這樣建立的安全制度才有有效性。二是安全考核制度要切中要害，要讓制度發(fā)揮出最大的工效，不能無關痛癢，班組可以建立聯(lián)保、互保制度，一人違章聯(lián)?；ケＨ硕家艿教幜P，發(fā)揮全體員工要安全的主動性。

（六）抓好工作前五分鐘的安全活動

工作前五分鐘的安全活動，就是指現(xiàn)場工作負責人向工作班成員宣讀工作票，交代安全措施和工作范圍、內(nèi)容等，它是危險點預防分析活動的結果在實際工作中的應用。由現(xiàn)場工作負責人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場利用較短時間進行，要求根據(jù)危險點預防分析提出的內(nèi)容對人、機、料、法、環(huán)進行確認，并將對工作危險點分析出所列安全措施逐項落實到人。班組全體員工應對所承擔的工作項目、任務、可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，都要在作業(yè)前了解清楚，做到心中有數(shù)，才能防患于未然，從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。

（七）樹立輿論環(huán)境及氛圍

要實現(xiàn)企業(yè)的安全理念為廣大職工認同并變?yōu)樽杂X行動，就需要有強有力的宣傳輿論環(huán)境作保證。安全文化建設既要開展一些轟轟烈烈的宣傳教育活動來營造濃厚的氛圍，更要注重開展能真正打動職工心靈、引起心理共鳴的深層次活動，如重溫事故案例、現(xiàn)身說法、用發(fā)生在職工身邊的事來教育職工等活動，更容易收到實效。

總而言之，班組安全文化建設不是能夠一蹴而就、立竿見影的。要搞好班組安全文化建設，需要在實施方法上講究科學性、普及性和可操作性，在具體實施途徑上要做到年有籌劃、季有打算、月有安排、日有行動。