如何通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)深化高職教育改革

彭韜　涂志軍

[摘 要] 現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)被運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域中，在教育領(lǐng)域中也得到了廣泛運(yùn)用，在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，輔之以現(xiàn)代信息技術(shù)可以為高職的教育發(fā)展帶來(lái)全新景象，促進(jìn)高職教育的改革。分析了現(xiàn)代信息教育技術(shù)應(yīng)用到高職教育中的效果，并提出了促進(jìn)其改革的有效策略。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代教育技術(shù)；高職教育改革；創(chuàng)新教學(xué)模式

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）24-0174-01

高職院校的特點(diǎn)就是培養(yǎng)擁有高素質(zhì)和高技能水平的專業(yè)型人才，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、技術(shù)水平以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而傳統(tǒng)的高職教育方法已經(jīng)滿足不了高職教育的發(fā)展，必須進(jìn)行改革，而現(xiàn)代信息技術(shù)的使用給高職教育注入了新鮮的內(nèi)容，讓高職的教育變得信息化，有利于院校的改革和學(xué)生的發(fā)展。

一、利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，創(chuàng)新教育觀念

教育需要改革的方面有很多，比如教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等，教師作為教學(xué)的實(shí)踐者，其對(duì)教育的理念、方法等都能影響教育的效果，因此高職院校的教師應(yīng)該以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，發(fā)揮出現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)發(fā)揮的功效?，F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，教師只需要發(fā)揮好自己的引導(dǎo)作用，在教育中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以有效地深化高職院校的教育改革，為了保證效果，就需要對(duì)高職教師實(shí)行培訓(xùn)，重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，加強(qiáng)教師用理論解決實(shí)際教學(xué)中遇到問(wèn)題的能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法以及教學(xué)環(huán)境等，能夠合理地使用教學(xué)資源，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)的能力，改變以往學(xué)生只是在被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)傳統(tǒng)的教育進(jìn)行深化改革。

二、利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式

（一）利用多媒體技術(shù)構(gòu)建情境探究式、自主學(xué)習(xí)式教學(xué)模式

在教學(xué)中，使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，可以構(gòu)建多種教學(xué)模式。比如自主學(xué)習(xí)模式和情境探究式，通過(guò)利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合，更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，加強(qiáng)師生間的交流和活動(dòng)，讓學(xué)生感覺(jué)離要學(xué)習(xí)的知識(shí)很近，將教材上的文字變得生動(dòng)化，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。在教師的正確引導(dǎo)下，通過(guò)創(chuàng)設(shè)正確的教學(xué)情境，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行探究式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，學(xué)生可以和教師或同學(xué)多向交互來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問(wèn)題，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的意義建構(gòu)和能力。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建小組合作式教學(xué)模式

合作學(xué)習(xí)通過(guò)給學(xué)生下達(dá)教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)學(xué)生合理分工，一起成長(zhǎng)，共同解決問(wèn)題，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就可以很好地營(yíng)造出小組合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，教師要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室的使用，通過(guò)它們創(chuàng)建小組合作教學(xué)方式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等多樣的教學(xué)模式，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，能夠與教師以及同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流和共同，完成對(duì)新知識(shí)的意義構(gòu)建，學(xué)生之間可以互相學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)教學(xué)資源，共同擔(dān)負(fù)責(zé)任和榮譽(yù)，通過(guò)學(xué)生合作完成任務(wù)，有效培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力?，F(xiàn)代教育技術(shù)為高職的教育提供了多元的教育模式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行的遠(yuǎn)程教育以及網(wǎng)絡(luò)教育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了極大的便利，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不再受時(shí)間、地點(diǎn)等限制，讓學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容中進(jìn)行選擇，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教師只有了解學(xué)生的特征，并以此為基礎(chǔ)建立出多樣化的教學(xué)模式，才能夠加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的綜合能力。

三、利用現(xiàn)代教育技術(shù)營(yíng)造符合高職院校特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是非常重要的一項(xiàng)影響因素，因此高職院?？梢宰⒅貙?duì)多媒體信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及人工智擬仿真等技術(shù)來(lái)改變?cè)盒５慕虒W(xué)環(huán)境。利用不同技術(shù)各自的優(yōu)點(diǎn)輔助教學(xué)，可以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。比如，高職中許多專業(yè)課程都可以應(yīng)用多媒體技術(shù)教學(xué)，可以讓教學(xué)變得更加生動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)知識(shí)，教師也能有效地控制教學(xué)過(guò)程。通過(guò)投入資源，獲取相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)軟件，并對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師能通過(guò)軟件設(shè)置與課件表述完美結(jié)合，配以相關(guān)技能競(jìng)賽的參與，既可以集中學(xué)生的注意力，又可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

四、現(xiàn)代教育技術(shù)可以豐富教學(xué)資源，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)代教育技術(shù)可以為教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源，其網(wǎng)絡(luò)的豐富資源、實(shí)時(shí)性等都為教學(xué)帶來(lái)了很大的便利，教師和學(xué)生都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)查找需要的教學(xué)和學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)充學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的成果。而網(wǎng)絡(luò)課程可以讓學(xué)生自由地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間以及地點(diǎn)等，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了多樣的選擇，為高職教育的改革提供了新的途徑。因此，高職院校要注重對(duì)教學(xué)資源的建設(shè)，多開(kāi)發(fā)教學(xué)資源和教學(xué)課件，注重校園網(wǎng)的建設(shè)和管理，提高教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)質(zhì)量。

總之，通過(guò)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在高職教育中的應(yīng)用，能夠有效地促進(jìn)高職教育的改革，院校要認(rèn)識(shí)到其在教育中的重要性，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行教育改革，使自身教學(xué)模式能夠更好地適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需求，為社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技術(shù)型人才。

參考文獻(xiàn)：

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