論高等院校學(xué)生思想政治工作的全面創(chuàng)新

汪煒瑋

摘 要：切實(shí)加強(qiáng)高等院校學(xué)生思想政治教育工作是時(shí)代對(duì)高等院校教育發(fā)展的必然要求。高等院校思想政治教育工作堅(jiān)持以人為本的理念內(nèi)涵應(yīng)體現(xiàn)其人性化、平等性、主體性、生活性、針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新和教育內(nèi)容創(chuàng)新，才能開創(chuàng)高等院校思想政治工作新局面。

關(guān)鍵詞：高等院校；思想政治工作；以人為本；創(chuàng)新

一、高等院校學(xué)生思想政治工作的目標(biāo)創(chuàng)新

高等院校有些思想政治教育工作者往往把思想政治工作理解為要“管住”學(xué)生，理解為通過外部強(qiáng)制作用規(guī)范學(xué)生的日常行為。這種工作理念嚴(yán)重限制了思想政治工作的開展范圍和工作效果，甚至違背了思想政治教育工作的根本目的。過去我們過分強(qiáng)調(diào)思想政治教育工作的行政任務(wù)，而忽視受教育者的主體價(jià)值；強(qiáng)調(diào)思想統(tǒng)一，而忽視學(xué)生們的個(gè)性培養(yǎng)。思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)其實(shí)是一個(gè)人格創(chuàng)新的過程，包含著思維能力、判斷能力和實(shí)踐能力的訓(xùn)練過程。這個(gè)過程是由主體完成的，外在的因素只是起到引導(dǎo)、啟發(fā)作用。過去有些人把思想政治教育工作的目的理解成要把學(xué)生們變成思想上無差別的個(gè)體、要求學(xué)生們?cè)谒枷肷险R劃一，這種工作理念必然導(dǎo)致采取家長(zhǎng)式的工作方式。在這種工作理念指導(dǎo)下的思想政治教育工作不僅在本質(zhì)上偏離了思想政治教育的根本目的，也不能在現(xiàn)實(shí)的工作中適應(yīng)學(xué)生們思想觀念的具體情況。因此思想政治教育工作必須在理念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的目的在于提高學(xué)生的思想政治水平、價(jià)值判斷能力和道德品質(zhì)修養(yǎng)，這就決定了思想政治教育工作必須獲得學(xué)生們的主動(dòng)參與，而只有在工作中最大限度地體現(xiàn)“以人為本”的工作理念，才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性的目的。

二、高等院校學(xué)生思想政治工作的觀念創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思想政治教育工作積累了許多有效的經(jīng)驗(yàn)，并在前期的實(shí)踐中取得了良好效果。但任何時(shí)候的思想政治教育工作都應(yīng)與時(shí)代的變化相適應(yīng)。要適應(yīng)時(shí)代的要求，應(yīng)著眼于當(dāng)代世界的變化、歷史條件的變化、經(jīng)濟(jì)科技的變化。當(dāng)前影響思想政治教育工作的變化主要有三個(gè)方面：一是我國正處于改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大好形勢(shì)下，人們的生活方式、心理發(fā)展、理想追求和思想觀念等方面發(fā)生了很大變化，尤其是高等院校學(xué)生心理、生理、人生觀、價(jià)值觀、世界觀正處在趨于成熟的關(guān)鍵階段，加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下生活方式多樣化所產(chǎn)生的各式各樣的生活觀念和文化需求，使他們很容易接受形形色色的不健康的社會(huì)影響，一味地強(qiáng)調(diào)個(gè)人生活目的的合理性和效益性，導(dǎo)致價(jià)值觀念的扭曲，拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義的思潮日漸顯現(xiàn)；二是近年來，我國高等教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變等一系列教育體制的改革，使學(xué)生素質(zhì)狀況呈現(xiàn)多樣化，思想政治教育工作既增加了工作量，也增強(qiáng)了工作難度；三是隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和信息時(shí)代的到來，科技對(duì)人們生活水平的影響也越來越大，不健康信息也會(huì)侵蝕學(xué)生的思想，影響學(xué)生的身心健康，這些新情況新問題的出現(xiàn)，使德育工作的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道、方式、方法等發(fā)生了很大的變化，過去思想政治教育工作內(nèi)容單一化、工作表層化、方法簡(jiǎn)單化、態(tài)度生硬化的工作模式，已經(jīng)不適應(yīng)新的形勢(shì)下高等院校思想政治教育的需要。因此，思想政治教育工作者要不斷解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，積極開辟思想政治教育工作的新內(nèi)容、新途徑、新方法、新手段，使思想政治教育工作上檔次、上水平。

三、高等院校學(xué)生思想政治工作的機(jī)制創(chuàng)新

（一）要建立一支隊(duì)伍穩(wěn)定、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的思想政治教育工作隊(duì)伍。建立一支高素質(zhì)的思想政治教育工作隊(duì)伍，是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的迫切需要。而兼職隊(duì)伍已無法適應(yīng)這種需要，應(yīng)建立和健全思想政治教育的專門機(jī)構(gòu)；本著精干、高效、協(xié)調(diào)的原則，根據(jù)實(shí)際需要配備專職思想政治教育工作者，不斷優(yōu)化思想政治教育工作隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變思想政治教育工作人員年齡偏大或偏小的狀況；對(duì)思想政治教育工作人員進(jìn)行培養(yǎng)、培訓(xùn)，使他們掌握基本的管理理論、教育方法，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，不斷提高思想政治教育工作的成效。

（二）要加強(qiáng)管理制度建設(shè)，這是提高思想政治教育工作實(shí)效性和科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平的保證。一是要建立領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)制度。二是建立崗位責(zé)任制度。明確思想政治教育工作人員的責(zé)、權(quán)、利，做到職責(zé)分明、量化考核分明、獎(jiǎng)懲分明。三是建立思想政治教育工作評(píng)估體系。打破“大鍋飯”和“干好干壞一個(gè)樣”的局面，增強(qiáng)思想政治教育工作人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的原則，深化思想政治教育工作人員奉獻(xiàn)、敬業(yè)、服務(wù)意識(shí)。

（三）教育與管理相結(jié)合。教育與管理是相輔相成缺一不可的，教育是管理的前提，管理是教育的手段。要樹立全員參與的觀念，建立齊抓共管、主體化、網(wǎng)絡(luò)化的思想政治教育工作新格局，提高思想政治教育工作的整合力。

四、高等院校學(xué)生思想政治工作的方法創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式方法主要表現(xiàn)為單一說教式教育，這種方式方法隨著時(shí)代的發(fā)展和人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，局限性越來越明顯。高等院校的學(xué)生思想活躍，容易接受新思想、新事物、新觀念，容易追逐新潮流，同時(shí)也表現(xiàn)出思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、不穩(wěn)定性和動(dòng)搖性等。要按照“以人為本”的要求，緊密結(jié)合學(xué)生的思想和生活需要，充分利用學(xué)生喜聞樂見的高科技載體，注重學(xué)生主體對(duì)思想政治教育方式方法的可讀、可視、可聽、可親、可信、可學(xué)、可參與、可互動(dòng)的要求，營造良好、豐富多彩、健康向上的文化氛圍，感染學(xué)生；開展經(jīng)常性的主體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、職業(yè)技能和吃苦奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常讓學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問題，探討破解良方而不是謀求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，在規(guī)范教育的基礎(chǔ)上讓學(xué)生實(shí)施體驗(yàn)教育，使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)他們所生活的社會(huì)和世界。

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