交互式電子白板的中職英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)策略研究

曹毅

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方式也在不斷更新，為此，交互式電子白板已走進(jìn)我們的課堂。它的出現(xiàn)，解決了傳統(tǒng)多媒體課堂教學(xué)中的一些缺陷，也能夠加強(qiáng)師生之間的交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：交互式電子白板；中職英語(yǔ)；體驗(yàn)式教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1.交互式電子白板的主要功能特點(diǎn)

（1）資源庫(kù)豐富。交互式電子白板內(nèi)部設(shè)置有多種豐富的教學(xué)資源，在內(nèi)部的資源庫(kù)內(nèi)都有自己的目錄，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，在目錄內(nèi)尋找一定的資源，形成自己的教學(xué)教案。在交互式電子白板的教學(xué)環(huán)境中，教師可以隨時(shí)通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)功能進(jìn)行教學(xué)資源的共享，這樣能夠與其他教師進(jìn)行教學(xué)資源的共享，實(shí)現(xiàn)教學(xué)交流和提高教學(xué)水平。

（2）交互性強(qiáng)大。運(yùn)用電子白板的過程中，教師能夠隨時(shí)運(yùn)用電子白板內(nèi)的工具對(duì)內(nèi)容公式進(jìn)行一定程度的批注，通過選擇不同的畫筆，能夠讓學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)課堂中清晰地了解重、難點(diǎn)知識(shí)，并且將相關(guān)的內(nèi)容加以記錄和總結(jié)，以便學(xué)生日后的復(fù)習(xí)和鞏固。教師在使用電子白板的過程中，能夠一次性地讓多名學(xué)生參與到交互性學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)交互形式方面的練習(xí)。

（3）實(shí)用性強(qiáng)。作為中職英語(yǔ)課程的主要輔助工具，交互式電子白板主要由學(xué)科工具、刪除工具等構(gòu)成。學(xué)科工具兼具多門學(xué)科的知識(shí)和工具，能夠在英語(yǔ)教學(xué)過程中準(zhǔn)確繪制各種圖形和模型，這樣能夠大大提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。此外，交互式電子白板還包含了照相機(jī)、屏幕錄制等一系列特色性輔助工具，這樣，能夠提升中職英語(yǔ)的教學(xué)效果，豐富其教學(xué)手段，在體驗(yàn)式教學(xué)中發(fā)揮大的作用。

在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)過程中，通過使用交互式電子白板，能夠避免繁瑣的動(dòng)作和工作量，減少一些不良信息的傳遞，如可直接利用白板刪除和控制不良信息，能夠使教師在舒適的環(huán)境中進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)能夠讓教師盡情展示自己的教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上提高中職英語(yǔ)教學(xué)的效率。

2.中職學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)方式

課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用具有一定的遺忘性。在運(yùn)用交互式電子白板的過程中，教師通過讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)教學(xué)，利用電子白板進(jìn)行教學(xué)知識(shí)的講解和傳授，將學(xué)生的興趣充分激發(fā)出來，以此來進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性。

3.交互式電子白板中職英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)策略

（1）創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境。在中職英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)中，教師要重視每個(gè)學(xué)生的教學(xué)情境，能夠通過創(chuàng)建一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的自信心和積極性，通過在課堂上創(chuàng)建與學(xué)生相關(guān)的情境，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力掃除學(xué)習(xí)方面遇到的障礙，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中更具有積極性和創(chuàng)造性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)。體驗(yàn)式英語(yǔ)教學(xué)需要讓學(xué)生有效參與到教學(xué)活動(dòng)中，用眼睛觀察，并且通過自己的親身實(shí)踐來掌握所學(xué)的內(nèi)容。在學(xué)生自主實(shí)踐的過程中，教師要給學(xué)生一定的空間，讓學(xué)生都有自主參與的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠在動(dòng)手過程中進(jìn)行思考，在思考的過程中提高動(dòng)手能力。

在體驗(yàn)式教學(xué)中，教師可以利用電子白板，通過繪畫屋子內(nèi)的各種東西，從而讓學(xué)生將物品分類擺放。在運(yùn)用電子白板工具的過程中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到英語(yǔ)介詞等的運(yùn)用方法。中職學(xué)生有比較強(qiáng)的表現(xiàn)力，這樣的情境教學(xué)有助于提升他們的學(xué)習(xí)熱情，從而自如地學(xué)會(huì)表達(dá)，進(jìn)行交流。

（3）強(qiáng)化鞏固英語(yǔ)練習(xí)。在中職英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師要能夠把握學(xué)生的記憶規(guī)律，在一定的時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生的記憶并加以鞏固。在這種情況下就運(yùn)用到了電子白板中的很多工具，將其運(yùn)用到英語(yǔ)練習(xí)中，就可以有效地實(shí)現(xiàn)電子白板強(qiáng)大的交互功能。利用交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固從前所學(xué)知識(shí)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，而且能夠促使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中有了自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)了平等教學(xué)，即以學(xué)生為主體的中職英語(yǔ)教學(xué)。

將交互式電子白板運(yùn)用于中職英語(yǔ)教學(xué)中，能夠發(fā)揮其強(qiáng)大的體驗(yàn)功能，讓學(xué)生在體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的情境中，調(diào)動(dòng)自身的積極性。交互式電子白板英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)方式，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成獨(dú)具特色的體驗(yàn)式教學(xué)風(fēng)格。

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