古典舞教學(xué)中學(xué)生表演素質(zhì)的培養(yǎng)研究

張瓊

【摘 要】在中國舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域，古典舞占據(jù)著非常重要的地位。學(xué)習(xí)古典舞，不僅需要舞者完成簡單的動(dòng)作，還需要其在舞蹈過程中將舞蹈所要傳達(dá)的情感生動(dòng)地表達(dá)出來，這就要求舞者必須具備較高的舞蹈表演素質(zhì)。本文針對(duì)古典舞表演素養(yǎng)的含義進(jìn)行分析，簡要探討了古典舞教學(xué)中學(xué)生表演素質(zhì)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】古典舞教學(xué)；學(xué)生表演素質(zhì)；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：J722.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）07-0221-01

古典舞表演不僅需要舞者有扎實(shí)的舞蹈功底，同時(shí)還必須具備較強(qiáng)的表演特質(zhì)，只有這樣，才能將情感表達(dá)與舞蹈動(dòng)作融為一體，通過舞蹈表演充分地展現(xiàn)自身的情感。由于古典舞比較看重提煉、整理、創(chuàng)造、加工，講究身法與韻律的有機(jī)結(jié)合，這就要求舞者必須具備較高的舞蹈表演素質(zhì)。因此，在舞蹈教學(xué)中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的表演素質(zhì)，使學(xué)生能夠切身感受到舞蹈的藝術(shù)氣息以及藝術(shù)魅力，并能夠?qū)⑦@種美帶給欣賞者，提升古典舞的藝術(shù)價(jià)值。

一、表演素質(zhì)的涵義分析

（一）具有較強(qiáng)的觀察力和豐富的想象力。作為一名優(yōu)秀的舞者，較強(qiáng)的觀察能力和豐富的想象力是其應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。在古典舞教學(xué)中，學(xué)生要想深刻地領(lǐng)悟舞蹈的基本技法和表演方式，必須具備敏銳的觀察能力，只有耐心細(xì)致地觀察每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，用心去體會(huì)舞蹈動(dòng)作的含義，才能豐富自己的舞蹈知識(shí)。在進(jìn)行古典舞的表演教學(xué)時(shí)，具有較為敏銳的觀察能力的學(xué)生學(xué)習(xí)效果比較好，他們能夠快速地發(fā)現(xiàn)竅門和技術(shù)的要點(diǎn)。同時(shí)，在舞蹈創(chuàng)作時(shí)，較強(qiáng)的觀察力也非常重要，從社會(huì)生活中采集素材，通過觀察生活尋找靈感，進(jìn)而提升舞蹈作品的表現(xiàn)力。對(duì)于舞者來說，豐富的想象力也非常關(guān)鍵。舞者的想象力，在一定程度上影響著舞者的表演層次；豐富的想象力，可以使舞者對(duì)舞蹈有一個(gè)深入的理解。在創(chuàng)作舞蹈的過程中，豐富的想象力更加重要；在演繹舞蹈過程中，運(yùn)用豐富的想象力，可以提升舞蹈的意境，增強(qiáng)舞蹈的藝術(shù)魅力。

（二）強(qiáng)烈的感受能力和較高的文化素養(yǎng)。古典舞主要通過舞蹈動(dòng)作抒發(fā)思想情感，通過身法和韻律的相互融合，為欣賞者傳達(dá)豐富、細(xì)膩的情感。如果舞者的感受力和自制力比較強(qiáng)大，情感表述才會(huì)豐富，可通過舞蹈傳遞給觀眾更豐富的感情。靈活的思維力是表演古典舞的基本要求，在古典舞教學(xué)中，我們不僅要為學(xué)生傳授基本的舞蹈技法，還要幫助學(xué)生了解舞蹈文化，從歷史、文化等方面入手，增強(qiáng)他們對(duì)于舞蹈的認(rèn)識(shí)，從文化的深層次感受舞蹈的靈魂。藝術(shù)文化修養(yǎng)的程度，直接影響著舞者對(duì)舞蹈的理解程度，所以，一個(gè)優(yōu)秀的舞者只有不斷提升自身的文化修養(yǎng)，才有利于發(fā)揮個(gè)人的表現(xiàn)能力，從內(nèi)心深處打動(dòng)觀眾，讓觀眾通過欣賞舞蹈，產(chǎn)生靈魂的共鳴。在舞蹈表演中，只有“有感而動(dòng)”，才能賦予舞蹈更強(qiáng)大的生命力，讓觀眾在欣賞過程中獲得情感體驗(yàn)。

二、古典舞教學(xué)中學(xué)生表演素質(zhì)的培養(yǎng)

（一）從觀察力、想象力入手，激發(fā)學(xué)生古典舞的表演特質(zhì)。高校學(xué)生雖然從青少年的懵懂時(shí)期步入了逐漸成熟時(shí)期，但是在生活閱歷等方面依舊存在著很大的局限性，導(dǎo)致許多學(xué)生缺乏對(duì)古典舞內(nèi)涵的理解。所以在古典舞教學(xué)中，我們必須從觀察力、想象力入手，提升學(xué)生對(duì)于古典舞文化的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)古典舞的過程中，能夠把握住每一個(gè)舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)，真正地融入到舞蹈的意境中，更好地協(xié)調(diào)舞蹈的各項(xiàng)動(dòng)作，充分展現(xiàn)古典舞的藝術(shù)魅力。在古典舞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈美感，一定要訓(xùn)練好學(xué)生最基本的舞蹈動(dòng)作，保證基本功練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量，這樣才有利于增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，使學(xué)生在舞蹈中身體更加靈活，掌握正確的舞蹈形態(tài)，形成一種自如的風(fēng)格韻律，增強(qiáng)古典舞表演的音樂感和節(jié)奏感。在古典舞教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典舞的表演特質(zhì)，提升古典舞的表演能力。

（二）重視古典舞文化的滲透，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在古典舞的表演過程中，舞者的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)直接影響著舞蹈的表現(xiàn)力。要想達(dá)到形神兼?zhèn)?、出神入化，舞者不僅要有深厚的舞蹈功底，還要深刻地理解作品所要表達(dá)的思想內(nèi)涵。因此，在古典舞教學(xué)過程中，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生了解不同年代古典舞的文化背景，了解不同民族的風(fēng)土人情及審美情趣，在教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生理解古典舞的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)古典舞的藝術(shù)魅力，只有這樣，才更有利于學(xué)生把握住作品的精髓，在學(xué)習(xí)中更深刻地體會(huì)作品的價(jià)值。在具體的舞蹈教學(xué)中，老師應(yīng)該多途徑地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈，定期開展一些課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈文化的熏陶，使他們進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈枧_(tái)表演態(tài)度，培養(yǎng)自己的表演特質(zhì)。

三、結(jié)語

在古典舞教學(xué)中，學(xué)生表演素質(zhì)的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。因此，在古典舞教學(xué)中，教師應(yīng)該從觀察力、想象力入手，培養(yǎng)他們的表演素養(yǎng)，同時(shí)注重古典舞的基本功訓(xùn)練，重視古典舞文化的滲透，引導(dǎo)學(xué)生提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷探索古典舞的藝術(shù)魅力，使學(xué)生的表演特質(zhì)得到有效提升。

參考文獻(xiàn)：

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