“2016年浙江省高考作文怎么寫(xiě)”十人談

包建新 2016年浙江省高考作文題目公布后，評(píng)論命題優(yōu)劣的很多，但對(duì)怎么才能寫(xiě)好的討論不多，請(qǐng)各位老師就怎么才能寫(xiě)好今年的高考作文發(fā)表意見(jiàn)。

一、關(guān)于立意

包建新 題目列出了三種態(tài)度：擁抱這個(gè)新世界，刻意遠(yuǎn)離，保持適當(dāng)距離。考生的看法是什么要有一個(gè)明確的表態(tài)。三種態(tài)度的選擇宜謹(jǐn)慎，第二種“刻意遠(yuǎn)離”恐怕不易論述?！翱桃狻逼鋵?shí)已經(jīng)表明了命題者的否定態(tài)度，“遠(yuǎn)離”則是一般人做不到的?，F(xiàn)代社會(huì)遠(yuǎn)離虛擬世界既無(wú)可能也無(wú)必要，除非有人要逃避這個(gè)世界。這倒不是說(shuō)不能寫(xiě)“遠(yuǎn)離”，而是說(shuō)這個(gè)方向思辨能力要求更高。

王則櫻 我認(rèn)為選擇“保持適當(dāng)距離來(lái)寫(xiě)”比較理性。對(duì)于虛擬世界，我們應(yīng)不沉溺也不排斥?？桃膺h(yuǎn)離是固步自封，逆時(shí)代潮流，當(dāng)然也不排除一些骨骼清奇的人作這樣的選擇；選擇“擁抱”，則易喪失傳統(tǒng)中許多美好的東西，對(duì)人對(duì)事對(duì)世界，我們應(yīng)遵循適度原則。

鄭 超 我主張尋找矛盾沖突的兩端并深入剖析，進(jìn)而形成文章的立意。題目中實(shí)際上包含兩組矛盾：虛擬與現(xiàn)實(shí)，擁抱與遠(yuǎn)離。題目中的第三種態(tài)度則是兩組矛盾的折中、調(diào)和。怎么才能寫(xiě)好？我認(rèn)為關(guān)鍵在于對(duì)矛盾的兩端作深入思考。比如虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾，我們深入思考“虛擬”一端：這是個(gè)怎樣的虛擬世界？它存在的目的是什么？它與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系是什么？……這些問(wèn)題想明白了，文章立意也更深入了，論述過(guò)程也更能體現(xiàn)思辨性了。

馮言華 贊同利用矛盾去思考。這其實(shí)也是人類(lèi)永恒地在矛盾中選擇。

王 偉 這則材料立意不成問(wèn)題，三個(gè)立意大方向均可：擁抱虛擬、擁抱現(xiàn)實(shí)、處于兩者之間。但我個(gè)人更傾向后兩個(gè)立意方向。當(dāng)然擁抱現(xiàn)實(shí)也不是說(shuō)完全排斥虛擬世界，而是說(shuō)我們徜徉于虛擬世界的時(shí)候，不忘以現(xiàn)實(shí)為歸宿。

二、關(guān)于定題

包建新 有的考生會(huì)為擬制題目而費(fèi)盡心思，就這次考試而言，題目如果能夠與表態(tài)構(gòu)成因果關(guān)系，更方便組織成文。比如贊同“擁抱這個(gè)新世界”，題目可擬為“虛擬也是現(xiàn)實(shí)”“虛擬使你我不再有距離”等。

三、關(guān)于選材

包建新 有人說(shuō)這個(gè)作文題可論述的材料太少，只有那些常玩手機(jī)、電腦的“差生”才有豐富的材料，其實(shí)不然。題目舉出了四個(gè)虛擬情景——在商店衣帽間試穿新衣，在診所與醫(yī)生交流，在足球場(chǎng)上觀看比賽，化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”——都可以用作論述的材料，關(guān)鍵是如何結(jié)合自己的看法作出恰當(dāng)?shù)姆治觥６@四個(gè)虛擬場(chǎng)景還沒(méi)有成為網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)，考生可以進(jìn)一步想象其他可能出現(xiàn)的虛擬場(chǎng)景用作論述材料。要在思辨、想象、推測(cè)上見(jiàn)功夫，只靠網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)也是不夠的。

魯金會(huì) 現(xiàn)實(shí)中年輕人完全沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)直接經(jīng)驗(yàn)的恐怕沒(méi)有，因此還是容易找到論述材料的，而題目中所包含的對(duì)思維力的考查，將是考生拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的重要因素。

楊 樺 今年的浙江高考作文，考生在組織材料時(shí)會(huì)有一定困難，但也要看怎樣的立意。文章的立意要是放在對(duì)未來(lái)人類(lèi)生活的態(tài)度上，反觀現(xiàn)實(shí)生活的利與弊，還是有許多東西可以寫(xiě)的，即使不知道VR技術(shù)，也可以沉著應(yīng)對(duì)。

王 偉 過(guò)去的那些人中，有沒(méi)有誰(shuí)選擇了用虛擬拒絕回到現(xiàn)實(shí)？有沒(méi)有誰(shuí)拒絕了虛擬選擇一場(chǎng)真實(shí)的人生體驗(yàn)？有沒(méi)有誰(shuí)在虛擬和現(xiàn)實(shí)間取其精華來(lái)去自如？文學(xué)和藝術(shù)是否可算是“虛擬世界”？安逸和麻木的生活方式是否可算是“虛擬世界”？忘掉自己是生活主宰者的人生是否也是“虛擬世界”？這樣思考，虛擬和現(xiàn)實(shí)就打通了，又何愁沒(méi)有論述材料？

四、關(guān)于論述

魯金會(huì) 論述文，論字當(dāng)頭，述字跟上，重心是分析能力。有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的直接經(jīng)驗(yàn)只是由頭而已，深入一層是討論當(dāng)下時(shí)代特質(zhì)和人生態(tài)度問(wèn)題。

王 偉 完全贊同?？己蟾鷤€(gè)別學(xué)生交流了一下，有的考生反饋說(shuō)，考試時(shí)確定立意沒(méi)花太多時(shí)間，但尋找事例支撐自己的論點(diǎn)寫(xiě)成論述文的過(guò)程卻是漫長(zhǎng)而痛苦的。

魯金會(huì) 由現(xiàn)實(shí)中的具體事例切入比較容易展開(kāi)論述，比如物聯(lián)網(wǎng)不僅改變了人們的生活方式，而且改變了人們的思維方式，依此逐層展開(kāi)討論，論述應(yīng)該不至于艱澀。

王 偉 如何辯證地論述很重要，有人說(shuō)，選擇虛擬就是逃避現(xiàn)實(shí)，選擇現(xiàn)實(shí)就是面對(duì)痛苦，將“虛擬”和“現(xiàn)實(shí)”所指局限了，絕對(duì)化了，這就不是辯證地看問(wèn)題。

鄭 超 辯證論述就要善于分析出事物的另一面。題目中所舉的四個(gè)場(chǎng)景，其實(shí)是離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活的，它的存在是為了我們的生活體驗(yàn)——包括現(xiàn)實(shí)的生活體驗(yàn)和虛擬的生活體驗(yàn)——更加豐富，更加美好。當(dāng)然，如果進(jìn)入新世界的目的是為了逃避現(xiàn)實(shí)世界，用虛擬的感官感受麻醉自我，那么就走向了消極。其實(shí)任何新技術(shù)、新工具，其本身不宜說(shuō)是好是壞，關(guān)鍵是如何應(yīng)用，如何用它創(chuàng)造更美好的生活，網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)自然也是如此。

陶 亮 虛擬的現(xiàn)實(shí)盛行是人類(lèi)的進(jìn)步，作為服務(wù)于人類(lèi)的工具，這是大勢(shì)所趨，我相信隨著時(shí)代的推移會(huì)被更多的人認(rèn)識(shí)并接受，所以我們應(yīng)該擁抱它。但虛擬的現(xiàn)實(shí)應(yīng)該服務(wù)于真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，有些人用虛擬世界充盈精神世界，有些人用虛擬世界解決眼前的茍且，因此，不以真實(shí)的現(xiàn)實(shí)為目的，虛擬世界只會(huì)使人喪失自我。

齊曉萌 虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)中的“現(xiàn)實(shí)”，但虛擬永遠(yuǎn)不等同于現(xiàn)實(shí)。我們可以利用虛擬，但不可以沉溺于虛擬，也就是我們要考慮如何讓虛擬服務(wù)于現(xiàn)實(shí)。這些考生應(yīng)該能想到。

林鵬里 如果我是學(xué)生，我會(huì)作如下辯證的判斷：虛擬的現(xiàn)實(shí)可以無(wú)限逼近真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，但終究不是現(xiàn)實(shí)；虛擬現(xiàn)實(shí)補(bǔ)充、拓展、升華了真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，但不可能代替真實(shí)的現(xiàn)實(shí)。然后在這個(gè)辯證判斷的基礎(chǔ)上展開(kāi)論述。

楊 樺 如果能夠從更加寬宏的背景思考虛擬和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那文章會(huì)顯得更加深刻。把我們生活的世界往遠(yuǎn)拉得足夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，站在未來(lái)的某一點(diǎn)來(lái)回望今日的世界，今日的現(xiàn)實(shí)是歷史，今日的虛擬是現(xiàn)實(shí)?；蛘甙盐覀兊氖澜缤乩米銐蜻h(yuǎn)，站在今日時(shí)間點(diǎn)觀照曾經(jīng)，在我們對(duì)西洋舶來(lái)品或獵奇或害怕或抗拒的時(shí)候，它們來(lái)的還是來(lái)，更新的依然更新。我們的態(tài)度決定了我們的位置，世界的態(tài)度決定了世界的格局。如果能以這樣的高度展開(kāi)論述，文章會(huì)是很有氣度的。

王 偉 論述過(guò)程中需要扣題?？垲}可以很簡(jiǎn)單，選擇“虛擬”，必然論及“現(xiàn)實(shí)”的不足，選擇“現(xiàn)實(shí)”，也必然論及“虛擬”的缺陷，只要扣住了關(guān)鍵詞，就不用擔(dān)心。文章脫穎而出的關(guān)鍵還是論點(diǎn)的深刻新穎以及論述的層次和力度。

（責(zé)任編輯：方龍?jiān)疲?