轉(zhuǎn)型下陜西民辦高校與校企合作的路徑研究

孫莉梅

摘要：當(dāng)前國(guó)內(nèi)許多民辦高校開始轉(zhuǎn)型，與各大企業(yè)密切合作，探索出了人才培養(yǎng)的新途徑。在轉(zhuǎn)型背景下實(shí)現(xiàn)校企合作，能夠促使學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)多方面共贏。本文介紹了轉(zhuǎn)型下陜西民辦高校與校企合作的重要意義，分析了陜西民辦高校在校企合作中存在的問題，并研究了陜西民辦高校與校企合作的實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型；陜西；民辦高校；校企合作；路徑

在高校轉(zhuǎn)型的大背景下，民辦高校實(shí)行校企合作，已經(jīng)成為必然的潮流和發(fā)展趨勢(shì)。然而在目前陜西民辦高校的校企合作過程中，仍然存在一些問題。對(duì)于這一現(xiàn)象，陜西民辦高校應(yīng)當(dāng)采取積極有效的措施，尋求各方面的支撐，將校企合作的任務(wù)落到實(shí)處。當(dāng)前我國(guó)高等教育發(fā)展的首要目的就是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，而實(shí)現(xiàn)校企合作有利于產(chǎn)學(xué)研的全面結(jié)合，是提高學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)力的必經(jīng)之路。

一、轉(zhuǎn)型下陜西民辦高校與校企合作的重要意義

（一）能夠促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展

陜西以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略作為主要路線，全面實(shí)行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)策略，提倡將科技和經(jīng)濟(jì)密切聯(lián)系起來，推動(dòng)創(chuàng)新省份建設(shè)，旨在將“陜西制造”變?yōu)椤瓣兾髟O(shè)計(jì)”。在這樣的情況下，民辦高校和企業(yè)進(jìn)行合作，就成為了必然趨勢(shì)和需求。高等院校和企業(yè)同屬于技術(shù)革新的主體及中堅(jiān)力量，因此不可獨(dú)自作戰(zhàn)，而應(yīng)當(dāng)貫徹合作思想，共同開發(fā)，共同培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享與合作共贏，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的全方位發(fā)展，讓陜西省朝著經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省的方向逐步邁進(jìn)。

（二） 有利于現(xiàn)代化人才培養(yǎng)和輸出體系建設(shè)

自全球各國(guó)遭遇金融危機(jī)過后，世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展水平和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力明顯和高等教育建立起了密不可分的關(guān)系。要使一個(gè)國(guó)家或地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須以高素質(zhì)的創(chuàng)新人才作為支撐力量。當(dāng)前，西方一些國(guó)家的現(xiàn)代化教育體系都以技術(shù)型高校為主體，推行產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，將先進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)作為核心基礎(chǔ)，以便完成積累與創(chuàng)新的首要任務(wù)。陜西民辦高校如果能走出一條校企合作的路徑，也能夠促進(jìn)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)和輸出體系的建設(shè)和發(fā)展。

（三）可以促進(jìn)地方民辦高校成功轉(zhuǎn)型發(fā)展

近年來，推動(dòng)地方民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，已經(jīng)成為了陜西省高等教育發(fā)展需要重點(diǎn)關(guān)注的課題。推進(jìn)陜西民辦高校的成功轉(zhuǎn)型，必須將“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”、“校企合作”視為首要途徑，帶領(lǐng)陜西省民辦高校朝著技術(shù)型高校的方向逐步前行。陜西民辦高校是地方高校的關(guān)鍵構(gòu)成部分，其具備較為靈活的體制，還有著強(qiáng)烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因而能夠更加主動(dòng)地為地方發(fā)展作出貢獻(xiàn)。校企合作能夠吸引企業(yè)參與到辦學(xué)過程中，不但能解決民辦高校的生存問題，還能促進(jìn)其進(jìn)一步轉(zhuǎn)型與發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)型下陜西民辦高校在校企合作中存在的問題

（一） 一部分企業(yè)管理者沒有對(duì)校企合作引起重視

校企合作這一轉(zhuǎn)型時(shí)期的辦學(xué)模式，簡(jiǎn)單說來就是民辦高校與企業(yè)聯(lián)手辦學(xué)，讓企業(yè)參加到對(duì)學(xué)生的教育和栽培過程中。對(duì)于校企合作而言，高校仍是教學(xué)主力，企業(yè)則是輔助力量。但目前仍有部分企業(yè)未能意識(shí)到校企合作的重要意義，對(duì)此沒有引起足夠的重視。還有的企業(yè)管理者只顧及眼前利益，忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，認(rèn)為校企合作事務(wù)太繁瑣，多一事不如少一事，因此拒絕和高校聯(lián)手辦學(xué)。在企業(yè)中，始終有人認(rèn)為教育學(xué)生只是學(xué)校的工作，企業(yè)不需要擔(dān)負(fù)起培育學(xué)生的責(zé)任。這種態(tài)度也在很大程度上影響到了校企合作的正常開展。

（二） 民辦高校和企業(yè)的聯(lián)系不夠密切

由于部分企業(yè)對(duì)校企合作的意義認(rèn)識(shí)不到位，而我國(guó)目前在這方面的制度上又是一片空白，這就使得民辦高校和企業(yè)難以密切聯(lián)系起來。陜西民辦高校和企業(yè)的轉(zhuǎn)型合作，當(dāng)前仍舊停留在一個(gè)較為膚淺的表面上，甚至只是走走形式主義，沒有落到實(shí)處。在陜西地區(qū)，許多民辦高校都愿意主動(dòng)向企業(yè)伸出合作之手，但卻很少有企業(yè)能與高校建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系。還有一部分企業(yè)和民辦高校之間的合作，僅限于企業(yè)為高校提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地、贈(zèng)送教學(xué)設(shè)備等，而沒有進(jìn)行資源優(yōu)化，也尚未建立起可持續(xù)發(fā)展的合作體系，使得校企合作淪為紙上談兵。

（三）缺少優(yōu)良的校企合作制度環(huán)境

在國(guó)際范圍內(nèi)，許多國(guó)家都已經(jīng)開始全面推廣校企合作，并制定出了專門的政策和制度，為校企合作營(yíng)造了良好的環(huán)境。然而在國(guó)內(nèi)，有關(guān)校企合作的政策與制度還較為缺乏，導(dǎo)致校企合作無法在優(yōu)良的環(huán)境中發(fā)展。陜西省民辦高校在和企業(yè)實(shí)施校企合作的時(shí)候，遇到了不少制度方面的問題。比如，高校與企業(yè)雙方的權(quán)利和責(zé)任怎樣分配，高校與企業(yè)在合作中所得的實(shí)際收益怎樣分配等等。此外，國(guó)外一些國(guó)家對(duì)于參加校企合作的企業(yè)，會(huì)在稅收上面予以減免，或是發(fā)放其他獎(jiǎng)勵(lì)。但在我國(guó)，暫時(shí)還沒有關(guān)于這方面的具體措施和規(guī)定。

三、轉(zhuǎn)型下陜西民辦高校與校企合作的實(shí)施路徑

（一）提高企業(yè)管理者對(duì)校企合作的重視

陜西地區(qū)的各大民辦高校、企業(yè)等，都應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，改變傳統(tǒng)的思想理念，充分認(rèn)識(shí)到校企合作對(duì)于新型人才培育的重要性。企業(yè)管理者應(yīng)該明白，校企合作不僅是讓學(xué)校和學(xué)生獲得利益，還能為企業(yè)培養(yǎng)出專業(yè)技能較強(qiáng)的應(yīng)用型人才，以滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的渴求。企業(yè)要積極參與到校企合作辦學(xué)過程中，為民辦高校提供學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)備等，讓學(xué)生獲得更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)而提升應(yīng)用型人才的質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的進(jìn)一步增長(zhǎng)。所以，陜西民辦高校要將校企合作視為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的戰(zhàn)略任務(wù)，把校企合作提上議事日程，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光促進(jìn)校企合作發(fā)展。企業(yè)管理者要配合學(xué)校工作，積極提供資金與人力，在培育人才的同時(shí)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

（二） 加強(qiáng)民辦高校與企業(yè)之間的聯(lián)系

陜西民辦高校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，尋找到合適的企業(yè)，逐步強(qiáng)化和企業(yè)之間的聯(lián)系，制定出符合雙方利益需求的戰(zhàn)略目標(biāo)。高?？梢院推髽I(yè)進(jìn)行一線接觸，開展實(shí)踐操作，有針對(duì)性地輸送一批專業(yè)教師到企業(yè)中進(jìn)行親身體驗(yàn)，也可以從企業(yè)內(nèi)部邀請(qǐng)技術(shù)人員來校實(shí)行兼職教學(xué)。這一舉措不僅可以優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升教學(xué)質(zhì)量，還能在一定程度上降低企業(yè)的用人成本，使校企合作真正形成雙贏的局面。因此，陜西民辦高校要大力吸引當(dāng)?shù)仄髽I(yè)參加到辦學(xué)活動(dòng)中，高校負(fù)責(zé)提供教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生實(shí)行日常管理工作，開展基礎(chǔ)理論教學(xué)。而企業(yè)則負(fù)責(zé)提升學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐水平，讓學(xué)生更好地完成從學(xué)校到崗位的過渡。

（三） 創(chuàng)建優(yōu)良的校企合作制度環(huán)境

校企合作不單是高校與企業(yè)的任務(wù)，陜西當(dāng)?shù)卣块T也應(yīng)當(dāng)起到一定的促進(jìn)作用。政府要樹立起相對(duì)完善的校企合作政策與制度，確保校企合作可以長(zhǎng)期、穩(wěn)定、高效地發(fā)展下去。要使校企合作順利開展，就一定要將具有約束力的制度和法規(guī)作為根本保障。陜西當(dāng)?shù)卣贫茖W(xué)合理的制度，使校企合作能夠在良好的制度環(huán)境下進(jìn)行。此外，還需找到民辦高校和企業(yè)之間的利益交集點(diǎn)，借用一定的行政手段使校企合作變得更加規(guī)范化、合理化，讓高校和企業(yè)都能清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任及義務(wù)。對(duì)于一部分積極參與校企合作的企業(yè)，還要予以稅收減免等多種獎(jiǎng)勵(lì)，樹立起校企合作長(zhǎng)期有效的機(jī)制和體系，鼓勵(lì)校企合作朝著更高、更遠(yuǎn)的層面發(fā)展。

四、結(jié)束語

從目前情況看，國(guó)內(nèi)民辦高校的校企合作模式仍然滯留在初級(jí)階段，其發(fā)展過程中也遇到了不少問題。有關(guān)人員需要加強(qiáng)對(duì)校企合作的重視，展開進(jìn)一步的深入探究，提高校企合作的質(zhì)量。陜西民辦高校要全面意識(shí)到新型人才培育的重要意義，仔細(xì)調(diào)查并分析合作企業(yè)的實(shí)際情況，據(jù)此擬定科學(xué)合理的合作模式，從真正意義上提升學(xué)生的實(shí)踐水平，為現(xiàn)代社會(huì)培育出符合新時(shí)期發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。（作者單位：西安培華學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院）

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