高中思想政治德育教育模式創(chuàng)新

王洪濤

《中學(xué)德育大綱》指出：“思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的一門課程，在諸途徑中居于特殊重要地位，它以課程教學(xué)為主要形式，用以馬克思主義為指導(dǎo)的理論觀點(diǎn)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)武裝學(xué)生，逐步提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)主義道德品質(zhì)?！敝袑W(xué)思想政治教育課是系統(tǒng)地對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要陣地。思想政治課作為一門正式的學(xué)科，經(jīng)歷了六十多年艱難曲折的過(guò)程，才逐漸從政治說(shuō)教工具和德育教育的二律背反中走出來(lái)。本文旨在探討中學(xué)的思想政治課如何以更好的方式來(lái)凸顯其德育教育的本色。

一、教育者的德、才、學(xué)識(shí)、內(nèi)在氣質(zhì)、人格力量具有無(wú)形的滲透力

良好的道德品質(zhì)對(duì)于政治教師顯得尤為重要。人們常說(shuō)，言傳不如身教。美好的心靈對(duì)受教育者有著特殊的感召力。課堂既是教師“傳道授業(yè)解惑”的場(chǎng)所，也是教師展示自身神采的舞臺(tái)。作為一名政治教師，應(yīng)注意自身的課堂形象，干凈整潔的衣著，端莊典雅的舉止，乃教師應(yīng)有的風(fēng)度。課堂上教師的一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)表情達(dá)意的手勢(shì)，都是一種潛在的教育力量。

二、靈活多樣的教育手段

教學(xué)模式，是思想政治課堂德育滲透的宏觀載體，也是實(shí)施德育滲透的主要途徑?！敖虩o(wú)定法，貴在得法?！碧角笠幌盗徐`活多變、科學(xué)合理的教學(xué)模式，乃當(dāng)前政治課教學(xué)改革的重要課題。所謂教學(xué)模式，它是指教育者為了實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容，選擇一定的教學(xué)手段，并根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際所設(shè)計(jì)出的一種教學(xué)方式。

在課堂教學(xué)中，可采用閱讀→講授→巧練模式、設(shè)疑→點(diǎn)撥→總結(jié)模式、誘新巧問(wèn)→閱讀點(diǎn)撥→總結(jié)精練模式、溫故知新→精講→多練模式、發(fā)問(wèn)→閱讀→討論模式，此外還有邊講邊議、講議結(jié)合模式等。

如此實(shí)施教學(xué)，勢(shì)必會(huì)取得積極的效果：其一，課堂氛圍和諧，學(xué)生思維活躍，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用得以充分體現(xiàn)；其二，教師沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在自悟中明白深刻的道理，從而達(dá)到德育滲透的目的。

三、辯論模式

高中生已經(jīng)具有一定的思辨能力。因而，在高中階段的政治課教學(xué)中，可以安排一些討論課、辯論課、演講課等，讓學(xué)生自由地表達(dá)對(duì)某一問(wèn)題的看法、觀點(diǎn)。諸如：“在校生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)”，“人生幸福的標(biāo)準(zhǔn)是金錢可以衡量的嗎”，“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)是漢字的繁榮還是克星”等問(wèn)題，在討論、演講和辯論中，學(xué)生們把自己的觀點(diǎn)與他人的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)照和對(duì)比，反省或者重新選擇正確的道德觀念，再加上教師適時(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生在接受正確觀點(diǎn)的時(shí)候就自然水到渠成。

綜上所述，作為學(xué)校德育工作主渠道的思想政治課教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)建立教學(xué)新模式，改變?cè)械牧钊嘶杌栌?、毫無(wú)生氣的教學(xué)模式，激發(fā)思想政治課的活力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺(jué)提高思想政治素質(zhì)，自覺(jué)形成良好的思想道德品質(zhì)，不僅是思想政治教學(xué)本身的要求，也是提高全民素質(zhì)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

（作者單位：山東省肥城市第一高級(jí)中學(xué)）