多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

徐樂樂

（四川省樂山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，四川 樂山 614000）

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多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

徐樂樂

（四川省樂山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，四川 樂山 614000）

摘要：隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在初中初學(xué)教學(xué)中，也大多都是采用現(xiàn)代化的科技手段，即多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，它的應(yīng)用不僅順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的潮流趨勢(shì)，符合對(duì)于教育事業(yè)的要求，而且在初中數(shù)學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠?qū)?fù)雜的教學(xué)內(nèi)容更加清晰的展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高中學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到最終提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。與此同時(shí)，初中數(shù)學(xué)教師也應(yīng)該意識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)該充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不僅牢固的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還能將其運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；初中；數(shù)學(xué)教學(xué)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)中最為重要的手段之一。通過(guò)多媒體教學(xué)能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念形象化，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，提升初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)效率。但目前初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用過(guò)程中也出現(xiàn)了一些誤區(qū)，需要老師認(rèn)真的分析和研究，研究應(yīng)用多媒體的具體思路，從而更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，使多媒體成為提升初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)效果的重要手段。

一、多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)勢(shì)

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人類的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都取得了極大的發(fā)展，只通過(guò)粉筆在黑板上寫的教學(xué)時(shí)代一去不復(fù)返。其中多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展下取得了廣泛的應(yīng)用。下面對(duì)多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了分析。

（一）提升學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)教育不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)刺激，往往造成學(xué)生的注意力不集中，并使學(xué)生對(duì)靜態(tài)的教學(xué)方式感到乏味。計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)可以很好地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的缺陷，克服其中的缺點(diǎn)從而更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）優(yōu)化初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用把學(xué)生與寬松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境聯(lián)系在一起，促使學(xué)生主動(dòng)積極的對(duì)數(shù)學(xué)這一科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過(guò)恰當(dāng)?shù)貙?duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行合理利用，從而有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使初中數(shù)學(xué)教學(xué)以教師為主的教學(xué)方式變成以學(xué)生為主的教學(xué)方式，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、增強(qiáng)教學(xué)效果。例如可以通過(guò)多媒體技術(shù)進(jìn)行有趣的數(shù)學(xué)游戲競(jìng)賽，通過(guò)這種方式樂意將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力、集中力都激發(fā)了起來(lái)，從而促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，享受了美妙的教學(xué)氛圍，也激發(fā)了學(xué)生獲取知識(shí)的積極性。

（三）有利于課堂效率的提高。目前，對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)不足。這會(huì)使教師在課堂上要花很多時(shí)間與精力來(lái)進(jìn)行圖片、圖形、數(shù)據(jù)的處理工作。這使得教師的教學(xué)工作量大、教學(xué)難點(diǎn)難以突破。如果采用多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行這類工作則要節(jié)省許多時(shí)間，有助于快速突破教學(xué)難點(diǎn)、提高課堂效率并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中，取得了良好的效果。多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)快速被學(xué)生理解、提高課堂效率有著重要幫助，在促進(jìn)動(dòng)態(tài)的、直觀的、形象的課堂教學(xué)的同時(shí)，很好的促使了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)搜索過(guò)程的積極參與，更加清晰地顯示圖像變化所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)本質(zhì)和規(guī)律。

二、多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）有效利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的作用。隨著多媒體技術(shù)引入數(shù)學(xué)教學(xué)中，它不僅為初中數(shù)學(xué)教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源，而且也對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行了改革創(chuàng)新。因此，初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不能浪費(fèi)了這樣有效的資源，應(yīng)該充分的將多媒體技術(shù)應(yīng)用起來(lái)，比如說(shuō)通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)一些有趣的課件，在吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的同時(shí)，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，并且為學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)其它課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，各個(gè)初中院校也應(yīng)該大力倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)活動(dòng)中將多媒體技術(shù)利用起來(lái)，并且予以大力的資金、物力支持，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用水平，發(fā)揮多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用。

（二）充分利用多媒體技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行改良。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)于提高教育水平的要求，初中院校以及數(shù)學(xué)教師應(yīng)該將重點(diǎn)放到教材的改良上，因?yàn)榻滩谋旧砭途哂型ㄓ眯?，而且改革的時(shí)間比較長(zhǎng)，根本達(dá)不到快速發(fā)展的社會(huì)需要，因此在對(duì)于教材的改良上，就可以利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，或者如果院校有足夠的條件也可以根據(jù)本校的特點(diǎn)進(jìn)行合理的更換教材，這樣通過(guò)多媒體技術(shù)，能更好的將舊教材中不足的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，將教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)都通過(guò)多媒體技術(shù)進(jìn)行解決。在使用多媒體技術(shù)將教材進(jìn)行改良后，數(shù)學(xué)教師就更能自如的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按照自己把握的方式與思路進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也能在很大程度上提高教學(xué)的質(zhì)量。除此之外，充分的利用多媒體技術(shù)對(duì)教材進(jìn)行改良，還能節(jié)省大量的作圖、做數(shù)據(jù)的時(shí)間。

（三）應(yīng)選擇合適的教學(xué)軟件設(shè)計(jì)多媒體課件?，F(xiàn)在的多媒體設(shè)計(jì)軟件種類很多，我認(rèn)為幾何畫板和Powerpiont這兩種軟件相結(jié)合就能很好地設(shè)計(jì)出數(shù)學(xué)教學(xué)課件.當(dāng)然常用的設(shè)計(jì)軟件還有Flash、Authorware等，但是就我自身的體會(huì)和同事的交流發(fā)現(xiàn)，其他的軟件一是使用起來(lái)難度比較大，不好掌握，二是設(shè)計(jì)一個(gè)課件花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，網(wǎng)上可用的現(xiàn)成課件較少，而且改動(dòng)起來(lái)比較復(fù)雜.幾何畫板是一款非常好用的數(shù)學(xué)課件設(shè)計(jì)軟件，對(duì)于初中數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，在講三角形、四邊形、圓以及函數(shù)等內(nèi)容時(shí)，用幾何畫板進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，能使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的演化過(guò)程.Powerpiont以幻燈片的形式展示美麗的數(shù)學(xué)圖片，也能改變學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課枯燥乏味的印象，更加吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.通過(guò)我的自身實(shí)踐，我認(rèn)為用幾何畫板和Powerpiont設(shè)計(jì)或修改數(shù)學(xué)課件已經(jīng)可以很好地完成數(shù)學(xué)課件的設(shè)計(jì)任務(wù)，并達(dá)到了很好的教學(xué)效果.

數(shù)學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐表現(xiàn)，多媒體教學(xué)具有新穎性、形象性和趣味性等一些特點(diǎn)，在教學(xué)的過(guò)程中可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮出自身的主體作用。采取多媒體技術(shù)開展教學(xué)，能夠在很大程度上提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，將抽象的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，同時(shí)還可以在數(shù)學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程中將一些重要的數(shù)學(xué)思想滲透給學(xué)生，使得學(xué)生的創(chuàng)新思維得到很好的培養(yǎng)。但多媒體作為一種輔助教學(xué)手段，在課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮作用過(guò)程中也存在著一些局限性。初中數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過(guò)程中要將多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，優(yōu)化和整合多媒體教學(xué)，更好地發(fā)揮出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)效果的提升。

中圖分類號(hào)：G633.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）07-0242-01