高?！妒掷LPOP廣告》課程設(shè)置探討

呂英昊?。ㄉ蜿?yáng)職工大學(xué)　110021）

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高?！妒掷LPOP廣告》課程設(shè)置探討

呂英昊（沈陽(yáng)職工大學(xué)110021）

摘要：服務(wù)行業(yè)對(duì)手繪POP廣告人才的需求，是開設(shè)《手繪POP廣告》課程的直接原因。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的不斷深入，中國(guó)的零售行業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這樣造成了日常日用商品的不斷更新和升級(jí)，在超市、商場(chǎng)、零售店等、每天都有新的品上市上架，那么手繪POP廣告這種快捷的廣告宣傳形式，就顯得非常的實(shí)用，因?yàn)樗旖?、藝術(shù)性強(qiáng)、直觀、對(duì)消費(fèi)者有極強(qiáng)的親和力，因而，及受商家和消費(fèi)者歡迎。

關(guān)鍵詞：高校；手繪POP廣告；課程任務(wù)；課程內(nèi)容

一、引言

手繪式pop廣告，顧名思義，以手繪的辦法來去制作pop廣告。制作pop廣告的方法很多，大致可分為手繪的和機(jī)械處理的兩種。60年代以后，日本以 超級(jí)市場(chǎng)為中心，開始大量應(yīng)用手繪式pop廣告來標(biāo)本商品的品名與價(jià)格。麥克筆的出現(xiàn)與應(yīng)用，更促使手繪式pop廣告的發(fā)展，并傳向其他國(guó)家。

手繪式pop廣告是商場(chǎng)內(nèi)pop廣告的一種，它不需花費(fèi)太多制作經(jīng)費(fèi)，不需精美的印刷加工，只需少許創(chuàng)意和一些簡(jiǎn)單的工具，就可以隨手繪寫出漂亮的pop廣告。其特點(diǎn)是可以迅速提供商品情報(bào)，與顧客溝通情感，其效果有時(shí)會(huì)超過機(jī)械制作的pop廣告。

其次，服務(wù)行業(yè)對(duì)手繪POP廣告人才的需求。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的不斷深入，中國(guó)的零售行業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這樣造成了日常日用商品的不斷更新和升級(jí)，在超市、商場(chǎng)、零售店等、每天都有新的品上市上架，那么手繪POP廣告這種快捷的廣告宣傳形式，就顯得非常的實(shí)用，因?yàn)樗旖?、藝術(shù)性強(qiáng)、直觀、對(duì)消費(fèi)者有極強(qiáng)的親和力，及受商家和消費(fèi)者歡迎。

二、課程任務(wù)

《手繪POP廣告》課程是美術(shù)設(shè)計(jì)作專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過講授和學(xué)習(xí)使學(xué)生了解手繪POP廣告的基本方法。本課程通過“宋體字和黑體字”的學(xué)習(xí)，再過渡到“POP基礎(chǔ)字和字體裝飾”過程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們從淺入深逐步掌握POP字體書寫的基本規(guī)律，并學(xué)會(huì)用色彩表現(xiàn)和插圖設(shè)計(jì)的原理，學(xué)會(huì)手繪POP廣告制作。

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求：

1.POP字體的書寫。宋體字和黑體字是所有美術(shù)的基礎(chǔ)，很多的藝術(shù)字體都是由它們變化而來的。因此，宋體字、黑體字就好像摩天大樓的地基，雖然在樓外看不到，但卻最為重要，必須練好才行。

2.手繪POP廣告制作。根據(jù)POP海報(bào)各個(gè)構(gòu)建的不同功能的作用，手繪POP廣告制作劃分為四個(gè)部分，分別是：主標(biāo)題、副標(biāo)題、正文和插圖。通過學(xué)習(xí)學(xué)生從而達(dá)到繪制POP廣告的目的。

三、課程內(nèi)容

課題一、認(rèn)識(shí)POP廣告

1.POP廣告的含義。通過講授，使學(xué)生了解pop廣告是許多廣告形式中的一種。

2.POP廣告的概念。通過講授，使學(xué)生了解pop廣告的概念中的廣義和狹義的兩種。

3.POP廣告的作用。使學(xué)生明白新產(chǎn)品告知的功能，喚起消費(fèi)者潛在購(gòu)買意識(shí)的功能，取代售貨員的功能，創(chuàng)造銷售氣氛的功能，提高企業(yè)形象功能。

課題二、手繪POP廣告

1.字體設(shè)計(jì)

（1）宋體字和黑體字。通過講授，使學(xué)生明白：宋體字的畫筆特征、黑體字的筆畫特征、宋體字和黑體字的間架結(jié)構(gòu)特征、使用麥克筆的小常識(shí)等。

（2）POP基礎(chǔ)字體。講授POP字體的間架結(jié)構(gòu)有三大特征，并且每一個(gè)特征都與宋體、黑體完全相反，宋體和黑體之間的間架結(jié)構(gòu)特征。

（3）POP變形字體。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)：臺(tái)灣正字、臺(tái)灣活字、圓弧體、斷口體、弧線體）細(xì)尾體、佳藝體、古舊體、柔軟體。

（4）阿拉伯?dāng)?shù)字。講授印刷體、黑體、電子體、POP體之間的區(qū)別。

（5）毛筆POP字體。使學(xué)生了解和學(xué)會(huì)運(yùn)用，筆畫的結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆方法、筆畫特征、書寫要領(lǐng)等等知識(shí)。

2.字體裝飾

（1）點(diǎn)裝飾。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)：堵頭點(diǎn)裝飾、珍珠點(diǎn)裝飾、漸變點(diǎn)裝飾、斑紋點(diǎn)裝飾。

（2）線裝飾。講授輪廓線裝飾。

（3）面裝飾。講授面裝飾運(yùn)用：內(nèi)部裝飾、外部裝飾、立體裝飾、疊壓裝飾、堆雪裝飾、木紋裝飾、布紋裝飾、圖文裝飾、裂紋裝飾、分割裝飾、肥胖裝飾。

3.插圖設(shè)計(jì)

（1）人物五官的簡(jiǎn)單畫法。講授和學(xué)習(xí)基本的美術(shù)知識(shí)。

（2）人物臉型的簡(jiǎn)單畫法。講授和學(xué)習(xí)造型能力。

（3）人物的身材比例。講授了解人物的基本比例要求，再學(xué)習(xí)POP人物的畫法。

（4）插圖的繪制過程。教師講解和演示插圖的繪制過程。

4.手繪POP廣告制作

（1）POP海報(bào)的結(jié)構(gòu)。講授根據(jù)POP海報(bào)各個(gè)構(gòu)建的不同功能的作用，其劃分為的四個(gè)部分，分別是：主標(biāo)題、副標(biāo)題、正文和插圖。

（2）POP海報(bào)中的色彩常識(shí)。講授色彩的三要素色相、純度和明度。

（3）色彩對(duì)比在手繪POP當(dāng)中的應(yīng)用。原色對(duì)比、間色對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比、純色對(duì)比、明度對(duì)比等。

（4）色彩的個(gè)體特征。講授不同的色彩說表現(xiàn)的特征是完全不同的。

（5）編寫主標(biāo)題。介紹一些常用的并且效果比較理想的主標(biāo)題編寫方法。

（6）POP海報(bào)的構(gòu)圖方法。介紹常用的構(gòu)圖方法有三種，他們分別是：對(duì)稱式構(gòu)圖、對(duì)角線式構(gòu)圖和三角式構(gòu)圖。

（7）手繪POP海報(bào)的制作過程。以彩底海報(bào)為例，簡(jiǎn)單介紹一下手繪POP海報(bào)的制作過程。

（8）異型海報(bào)和KT板立體展示POP的設(shè)計(jì)與制作。

課題三、常用的POP廣告設(shè)計(jì)。

1.校園POP廣告設(shè)計(jì)。通過講授，使學(xué)生了解：校園POP海報(bào)主要面對(duì)年輕的是學(xué)生，學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、精力充沛，所以畫面的設(shè)計(jì)要滿足這些條件。

2.書店P(guān)OP廣告設(shè)計(jì)。講解書店里的圖書種類繁多、風(fēng)格各異，設(shè)計(jì)海報(bào)的時(shí)候要根據(jù)每一本書的具體特點(diǎn)來安排。

3.商業(yè)POP廣告設(shè)計(jì)。講授了解商場(chǎng)中商品琳瑯滿目，各有各的特色，促銷海報(bào)的設(shè)計(jì)風(fēng)格也應(yīng)該有針對(duì)性。

4.美食POP廣告設(shè)計(jì)。了解世界各地的美食種類繁多，口味也是千差萬別，所以想要精準(zhǔn)的用POP海報(bào)的形式表現(xiàn)出各式各類的美味佳肴是設(shè)計(jì)者的任務(wù)。

5.節(jié)慶POP廣告設(shè)計(jì)。講解節(jié)日慶典時(shí)商業(yè)促銷活動(dòng)中最重要的內(nèi)容之一，幾乎每一個(gè)商家都非常的重視節(jié)慶促銷廣告的設(shè)計(jì)。

總之，高校開設(shè)手繪POP廣告課程，必然為高校學(xué)生的就業(yè)帶來好處，同時(shí)也為企業(yè)和服務(wù)行業(yè)帶來了專業(yè)人才，可以說是企業(yè)和大學(xué)生雙贏。

參考文獻(xiàn)：

叢斌，張麗巖.手繪POP廣告基礎(chǔ)教程［M］.遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2008.

作者簡(jiǎn)介：

呂英昊，1962年6月，男，漢，籍貫：河北滄州，職務(wù)：藝術(shù)系副主任，職稱：講師，學(xué)歷：本科，單位：沈陽(yáng)職工大學(xué)。