探微新形勢(shì)下電大開(kāi)放教育的班主任工作

張永芳

【摘 要】開(kāi)放教育作為新興教育形式的一種，以其資源利用最大化、學(xué)習(xí)行為自主化、學(xué)習(xí)形式交互化、特點(diǎn)在新時(shí)期的教育形式中尤為突出。因此給開(kāi)放教育班主任的管理工作帶來(lái)了相當(dāng)大的難度。開(kāi)放教育的班主任應(yīng)該把握好時(shí)代的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有節(jié)奏、有策略的進(jìn)行管理。甘當(dāng)教育工作的奉獻(xiàn)者，甘當(dāng)現(xiàn)代教育模式的實(shí)踐者，甘當(dāng)現(xiàn)代教育模式的探索者。

【關(guān)鍵詞】探微；班級(jí)管理；學(xué)員；自主學(xué)習(xí)

多年來(lái)，筆者作為電大的專業(yè)課教師同時(shí)兼任電大班主任工作，從新生入學(xué)到畢業(yè)，親身參與了整個(gè)教學(xué)及班級(jí)管理工作，體會(huì)深刻，感受頗多。電大的教育形式是高等教育中的一種新型的教育形式，當(dāng)前電大正處于向國(guó)家開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型時(shí)期，必然對(duì)班主任工作提出了更多、更高、更新的要求。電大班主任工作不論從管理形式上，還是從管理方法，服務(wù)觀念及學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面都與傳統(tǒng)教育的班主任工作有著很大區(qū)別。筆者把多年電大班主任工作的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上就如何進(jìn)一步搞好新形勢(shì)下電大開(kāi)放教育的班主任工作做一探微。

一、上好入學(xué)教育第一課程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

俗話說(shuō)的好，良好的開(kāi)端是成功的一半。在新生入學(xué)時(shí)，把入學(xué)教育作為第一課程，認(rèn)真開(kāi)展入學(xué)教育。利用初次接觸的機(jī)會(huì)，教育新學(xué)員珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，并切實(shí)做好刻苦學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。組織學(xué)員學(xué)習(xí)《開(kāi)放教育入學(xué)指南》、通過(guò)電大開(kāi)放教育的管理制度、導(dǎo)學(xué)手段、教與學(xué)模式等項(xiàng)目的介紹，讓學(xué)員明確現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育與傳統(tǒng)面授教育、函授教育的不同之處，從而為學(xué)員入學(xué)后轉(zhuǎn)變觀念打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)要對(duì)缺席的學(xué)員做好補(bǔ)課工作，堅(jiān)持做到“一個(gè)也不能少”，真正使學(xué)員盡可能熟悉自主性學(xué)習(xí)的環(huán)境，從而逐步指導(dǎo)學(xué)員掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

二、了解學(xué)生情況，及時(shí)建立班級(jí)QQ群，進(jìn)行班級(jí)管理

我每接一個(gè)新的專業(yè)班級(jí)，首先會(huì)多角度地與學(xué)員接觸，再建立班級(jí)微信群，然后確定一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)員負(fù)責(zé)并與班主任一起擔(dān)任群管理員，隨后要求全體學(xué)員加入到群里面。在以后的學(xué)習(xí)中，班級(jí)管理者可以先在群中發(fā)布群公告，然后再將相關(guān)資料上傳到群共享或群郵箱里面。如：每個(gè)學(xué)期的新生報(bào)名須知、新生信息核對(duì)、教學(xué)輔導(dǎo)課件、課程注冊(cè)表、面授輔導(dǎo)課安排表、三級(jí)平臺(tái)的網(wǎng)址、形成性作業(yè)電子稿、畢業(yè)圖像信息采集以及期末成績(jī)等。在群公告里還可以隨時(shí)發(fā)布最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，使學(xué)員節(jié)省了時(shí)間，提高了效率；遇到學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，組織老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員在線交流，切實(shí)有效地解決了問(wèn)題；在QQ聊天中，師生之間互相了解，建立感情，遇到困難一起解決，更加促進(jìn)了班集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高了班級(jí)的凝聚力。

三、發(fā)揮班級(jí)積極分子的帶動(dòng)作用

作為有繁重教學(xué)管理任務(wù)的專業(yè)課教師，沒(méi)有太多的精力和時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生在一起。如何有效的開(kāi)展班級(jí)工作，就要發(fā)揮班級(jí)積極分子的帶動(dòng)作用。因此一個(gè)班級(jí)的管理不是靠班主任一個(gè)人孤身作戰(zhàn)，必須有得力助手的協(xié)作，才會(huì)讓班級(jí)工作開(kāi)展得更加順利。我班有位叫劉莉的女生比我還年長(zhǎng)幾歲，她熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有奉獻(xiàn)精神和服務(wù)精神、很有組織能力。在公司，她是部門負(fù)責(zé)人，干起工作來(lái)認(rèn)真、干練；在班里，她更像一位大姐，組織起班級(jí)活動(dòng)來(lái)很有號(hào)召力，所以我就選她當(dāng)班長(zhǎng)。她很高興，就充當(dāng)了聯(lián)絡(luò)員與組織者的作用。一旦接到我的通知，她就負(fù)責(zé)通知其它學(xué)員，樂(lè)此不憊！對(duì)這樣的積極分子，學(xué)校有好的政策我也會(huì)傾向于她 ，比如：評(píng)中央電大的獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀畢業(yè)生，同等條件下我會(huì)優(yōu)先考慮她，實(shí)施“暖風(fēng)”教育。

四、樹(shù)立一切為了學(xué)習(xí)者的理念，將教學(xué)服務(wù)工作做得更加扎實(shí)有效

當(dāng)前，在基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)的教學(xué)環(huán)境中，網(wǎng)上各種教學(xué)資源非常豐富，電大的教師應(yīng)自覺(jué)的轉(zhuǎn)變觀念，具備現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)能力，在教學(xué)的過(guò)程中必須轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?dǎo)學(xué)者，引導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)，導(dǎo)方法、導(dǎo)技巧、導(dǎo)規(guī)律，從而變過(guò)去以電大教師為中心、面授講解為主導(dǎo)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心、交互式方法為主導(dǎo)的全新的教學(xué)模式。充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者獨(dú)立、自主的學(xué)習(xí)積極性，受到了廣大成人學(xué)習(xí)者的青睞。而信息技術(shù)、多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，就要求教學(xué)管理人員不僅要掌握學(xué)科知識(shí)，還要熟悉多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)的操作技能，能夠進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)管理。為了更好地讓學(xué)生迅速掌握開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)技能，班主任應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況制定網(wǎng)上學(xué)習(xí)指南，向?qū)W生介紹各級(jí)電大網(wǎng)上資源情況，要求學(xué)生隨時(shí)關(guān)注網(wǎng)上的教學(xué)資源和信息。把國(guó)開(kāi)和省電大的學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)址、登錄方法、進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)討論的方法、進(jìn)行網(wǎng)上答疑以及論壇的使用方法等制定成表格打印發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生熟悉各種學(xué)習(xí)資源的獲取和使用方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料和進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。對(duì)一些無(wú)法到學(xué)校參加學(xué)習(xí)的學(xué)生，利用電子郵箱及QQ群等網(wǎng)絡(luò)資源，將注冊(cè)選課、進(jìn)入論壇發(fā)貼、上網(wǎng)查看資料等電子版的資料發(fā)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己上網(wǎng)選課學(xué)習(xí)。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上答疑、收看IP、VOD課件等活動(dòng)，如果網(wǎng)上有了新的資源應(yīng)該及時(shí)以短信、QQ留言等多種方式通知學(xué)生，督促他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，大部分學(xué)生就會(huì)逐漸適應(yīng)這種新的網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，而且會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找自己所需要的學(xué)習(xí)資料和信息，從而提高學(xué)習(xí)效果。

五、精心組織學(xué)員做好期末復(fù)習(xí)

因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)員忙于工作，所以讀書(shū)的時(shí)間和精力是有限的，考試對(duì)他們而言是一道難關(guān)，因此考前的組織復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。此時(shí)，班主任要認(rèn)真指導(dǎo)并督促學(xué)員進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，為了更好地讓學(xué)員做好期末復(fù)習(xí)，班主任應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況制定網(wǎng)上復(fù)習(xí)指南，向?qū)W生介紹各級(jí)電大網(wǎng)上期末復(fù)習(xí)資源情況，要求學(xué)生隨時(shí)關(guān)注網(wǎng)上的期末復(fù)習(xí)信息。從國(guó)開(kāi)和省電大的習(xí)題庫(kù)中，把往屆考試題，模擬試題下載下來(lái)。且打印好發(fā)給學(xué)生，加強(qiáng)自檢自測(cè)。將學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題集中起來(lái)耐心解答，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或電話解決疑難問(wèn)題，幫助學(xué)員做好期末復(fù)習(xí)?？荚嚽埃梢蕴崆按蛴『每荚囃ㄖ獑?，讓學(xué)員帶給單位的領(lǐng)導(dǎo)，以便向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假考試。通知中說(shuō)明學(xué)員的考試日期和注意事項(xiàng)，考試前，班主任在群公告里發(fā)布學(xué)員有關(guān)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的相關(guān)通知，班主任讓學(xué)生遵守考風(fēng)考紀(jì)。

六、結(jié)論

總而言之，在電大開(kāi)放教育向國(guó)家開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型中，許多的工作在探索中不斷創(chuàng)新進(jìn)行。因此，電大開(kāi)放教育的班主任應(yīng)該把握住時(shí)代走勢(shì)，要以學(xué)生的和諧發(fā)展為中心，以服務(wù)育人和導(dǎo)學(xué)育人為基本點(diǎn)，做到細(xì)心、耐心、愛(ài)心。成為教育工作的奉獻(xiàn)者，成為現(xiàn)代教育模式的實(shí)踐者，成為現(xiàn)代教育模式的探索者。

參考文獻(xiàn)：

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