淺談中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

鐘鵬

【摘要】 中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)是中職教學(xué)中非常重要的內(nèi)容之一，是一個人表現(xiàn)出來的審美情趣，觀察能力是其中非常重要的內(nèi)容之一，對美術(shù)專業(yè)學(xué)生的重要性不言而喻。另外，觀察能力也是美術(shù)學(xué)習者必須具備的能力，是藝術(shù)科目的基礎(chǔ)，能夠幫助學(xué)生更好地識別顏色。

【關(guān)鍵詞】 中職美術(shù)教學(xué) 學(xué)生 觀察能力 培養(yǎng)

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）06-066-01

觀察能力是指一個人對事物的觀察和理解力，通過觀察能夠獲取有效的信息和資訊，并經(jīng)過分析處理和想象力的應(yīng)用，具體體現(xiàn)在美術(shù)工作中。其實，我們的日常生活、工作和學(xué)習都與觀察密切相關(guān)，對于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，觀察力的提高更為重要。對于中職美術(shù)學(xué)習者而言，他們學(xué)習的內(nèi)容越來越多，觀察能力和遷移能力都在擴展之中，具有較強的觀察能力就能夠為學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，在對物體進行鑒賞的過程中發(fā)現(xiàn)其中蘊含的美。

一、觀察能力在中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的具體表現(xiàn)

觀察能力對于美術(shù)學(xué)習者而言是最基礎(chǔ)的能力之一，由于教學(xué)內(nèi)容的多樣性，在他們的學(xué)習過程中需要觀察的數(shù)據(jù)也越來越多，觀察力就起到了奠基作用，是接下來繪畫的前提和保障。對此，觀察能力的培養(yǎng)必須要有針對性和目的性，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習特點和教學(xué)課程設(shè)置觀察。

（一）藝術(shù)鑒賞對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中重要的教學(xué)內(nèi)容之一就是對藝術(shù)實施鑒賞，它對學(xué)生的觀察分析具有十分重要的作用。日常生活中接觸到的事物大多是動態(tài)化的，觀察不能流于表面，必須找到深層次的美，才能形成別具一格的美術(shù)風格。因此，在藝術(shù)鑒賞觀察能力的培養(yǎng)上必須提高教師的指導(dǎo)水平，讓學(xué)生掌握觀察事物的方法，能夠看到別人無法發(fā)現(xiàn)的美，從觀察過程中獲取藝術(shù)信息。

（二）整體教學(xué)對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。藝術(shù)來源生活卻又高于生活，教師在實際教學(xué)過程中必須重視整體教學(xué)的重要性，通過實際課程的開展對學(xué)生的學(xué)習方法進行引導(dǎo)，讓他們了解觀察的技巧，從每一個細節(jié)入手，獲取更為全面的信息，實現(xiàn)知識的整體遷移。

（三）藝術(shù)寫生對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。寫生是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一，也是對學(xué)生繪畫能力的展現(xiàn)，只有具備較強的綜合能力才能畫出具有靈動性從寫生作品。觀察是寫生的第一步，由于寫生的內(nèi)容多為山水、人物模特等真實的場景，就更需要學(xué)生具有較強的觀察能力，找準所觀察事物的特征。因此，教師要教會學(xué)生如何正確的觀察，把握寫生對象的相關(guān)規(guī)律，從整體到局部，從遠及近的全面觀察事物，從而為接下來的寫生創(chuàng)作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

眾所周知，觀察能力是一個美術(shù)學(xué)生表現(xiàn)出來的具體的能力素養(yǎng)，對藝術(shù)創(chuàng)作具有十分重要的作用。想要更好的運用觀察能力，就必須找到對學(xué)生進行培養(yǎng)的有效對策。

（一）營造有助于美術(shù)學(xué)習的良好氛圍。學(xué)習氛圍是保證高效學(xué)習的基礎(chǔ)，對學(xué)生熱愛美術(shù)的程度都有巨大的影響。因此，教師要在新生培訓(xùn)階段就激發(fā)他們對美術(shù)的喜愛之情，通過講座、活動等方式加強教育，讓學(xué)生理解專業(yè)知識的重要性。在教學(xué)過程中，教師還要調(diào)動課堂的氣氛，改變刻板的教學(xué)形象，營造一個輕松活躍的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習知識。比如在教學(xué)工作開展之前，可以播放比較流行的藝術(shù)作品，吸引學(xué)生的注意力，讓他們對美術(shù)基礎(chǔ)課程建立良好的學(xué)習積極性，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)興趣。

（二）選取合適的教材，對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整。教材是學(xué)習的重要依據(jù)，選擇與學(xué)生需求相適應(yīng)的教材，能夠更好地鍛煉學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生學(xué)習的興趣。對此，教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習特點，挑選合適的教材，并通過有效的解說培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，幫助學(xué)生展開豐富的聯(lián)想。另外，教師還要適當?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，整合教學(xué)資源，改變單一的教學(xué)辦法，在課堂授課中強調(diào)觀察力的積極意義，組織學(xué)生對實際物體進行觀察，然后讓學(xué)生討論觀察到的主要內(nèi)容，進而達到教學(xué)目的。

（三）重視藝術(shù)寫生活動，提高學(xué)生自我能力提升。美術(shù)寫生，是中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)過程中的重要內(nèi)容，由于美術(shù)寫生過程中需要學(xué)生自己去進行相關(guān)元素的捕捉，自己去抓取一定的藝術(shù)畫面，自己去進行相關(guān)藝術(shù)作品的創(chuàng)作。因此，美術(shù)寫生對于培養(yǎng)學(xué)生的認知能力和觀察能力都有著非常重要的作用。在中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)過程中，一定要將藝術(shù)生活與寫生活動結(jié)合起來，教師也要講解清楚觀察的主要方式和辦法，不放過任何一個細節(jié)，鼓勵學(xué)生從多個角度觀察寫生的事物，從而鍛煉學(xué)生的觀察能力，擴展他們的思維。

（四）通過對話教學(xué)，使學(xué)生在交流中完善自我。對話教學(xué)是一種教學(xué)的新模式，它改變了過去的單一教學(xué)方法，是一種非常實用的教學(xué)手段。師生之間通過交流和探討，可以對觀察內(nèi)容進行研究，調(diào)動學(xué)生的思維，使他們靈活運用自己的大腦，加深學(xué)生對藝術(shù)的理解。在對話過程中教師還能夠深入了解學(xué)生，督促學(xué)生有效觀察，并增加彼此的情感。比如，在進行藝術(shù)作品鑒賞時，老師應(yīng)該讓學(xué)生自行進行藝術(shù)作品相關(guān)藝術(shù)信息的挖掘，然后再開展研究。當交流過程中出現(xiàn)一定的分歧時，就需要學(xué)生進行更加深入的了解和挖掘，進行問題的解決和處理，這在一定程度上促進了學(xué)生的觀察欲望和探索欲望，提高了學(xué)生的觀察能力。

綜上所述，中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中對學(xué)生觀察力的培養(yǎng)是搞好藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，對接下來的學(xué)習都具有十分重要的作用。在實際的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要充分調(diào)動學(xué)生的思維，通過靈活多樣的方法吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，在觀察階段從不同的角度擴展學(xué)生的視野，按照一定的順利進行教學(xué)。與此同時，教師要幫助學(xué)生對知識進行梳理和總結(jié)，實現(xiàn)知識的遷移，并重視寫生觀察和藝術(shù)創(chuàng)新，在加強與學(xué)生的對話和溝通中提高學(xué)生的基礎(chǔ)觀察力。