中等職業(yè)院校法律教育的現(xiàn)狀與對策分析

吉闖

【摘 要】在中等職業(yè)教育內(nèi)容中，開展思想政治教育必不可少，而法律教育是思想政治教育當中的重要一部分。在某種程度上，法律教育是培養(yǎng)中等職業(yè)院校級勞動者的培養(yǎng)不可或缺。本文將從目前法律教育在中等職業(yè)教育中的現(xiàn)狀、法律教育的重要性以及如何加強中等職業(yè)院校法律教育的具體措施方面進行簡要闡述。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)院校法律教育 權(quán)益保護

【中圖分類號】D920 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）16-0036-02

隨著我國“世界工廠”地位的不斷牢固，經(jīng)濟發(fā)展的不斷深入，整個社會對于中初級技術(shù)人才的需求也是越來越旺盛，而人才的培養(yǎng)方式和培養(yǎng)深度也發(fā)生了深刻的變化，培養(yǎng)要求與標準越來越高。中等職業(yè)院校作為我國技術(shù)人才教育培養(yǎng)中的重要一環(huán)，肩負著為國家輸出中初級技術(shù)實踐性人才的任務(wù)，當前中等職業(yè)院校在校人數(shù)越來越多，在中職教育取得輝煌成績的同日寸，學生普遍出現(xiàn)有技能素質(zhì)，但綜合素質(zhì)比較低，法律紀律意識比較淡薄的現(xiàn)象，這應(yīng)該值得我們所有職業(yè)教育學校思想教育工作者的共同關(guān)注。

一、當前中等職業(yè)院校法律教育的現(xiàn)狀

法律教育固然對于中等職業(yè)院校培養(yǎng)高質(zhì)量的學生具有重要的作用，但是目前我國大部分中職院校在法律教育方面普遍問題較多，現(xiàn)狀堪憂。

（一）學校與學生對于法律教育重視不夠

中等職業(yè)學校主要是培養(yǎng)技能人才，教育目的是提高學生的就業(yè)技能。但目前，法律教育的師資隊伍力量薄弱，也沒有建立起專職的思想政治與法律教育師資隊伍，即使從事學校法律教育的教師，多數(shù)都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的法律培養(yǎng)，自身法律素質(zhì)與法律意識不高，教育方法滯后，教育效果差。

（二）學生法律意識淡薄

中等職業(yè)學校的學生處于智商與情商形成的關(guān)鍵期，正是學習知識、掌握技能的黃金時期，由于法待教育的不足與缺失，許多學生對于法律知識的認識是懵懵懂懂，法律意識淡薄，對于法律沒有一個系統(tǒng)的認識，缺少對于法律進行學習的主動需求和內(nèi)在需要，這樣的結(jié)果跟社會的環(huán)境和學校法律教育工作不到位都有關(guān)，學生大多都沒有認識到法律對于自身的作用，沒有感受到學習法律知識是自身生存的需要，甚至導致學生對于法律教育的厭倦、消極的態(tài)度。

（三）法律教育實效性不強

當前，中等職業(yè)學校，對于法律教學，長久以來都是依附于思想政治教育課程，都是按照以往傳統(tǒng)的教學方式，教師更多的只是在課堂上向?qū)W生機械的講授法律條文，講幾個小的簡單的案例，就算是法律教育了。這樣的教學難免會顯得枯燥、單調(diào)、乏味。而學生在接受這樣的法律課程教育時，大多也采取敷衍了事的態(tài)度，對于法律的認識大多只是停留在表面，不求甚解，沒有將學習的法律知識與自身的生活實際進行有機結(jié)合。

（四）法律教育的針對性不強

中等職業(yè)技術(shù)學校的學生畢業(yè)后，除了升學的之外，絕大部分立刻就會面臨就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題。對于他們的法律知識教育應(yīng)該以在勞動與就業(yè)合同相關(guān)的法律知識培養(yǎng)為主，輔助以其他法律基礎(chǔ)知識和法律意識培養(yǎng)。勞動與就業(yè)法律法規(guī)的教育，不僅可以讓現(xiàn)在的學生了解我國勞動就業(yè)法律法規(guī)，還可以為其將來就業(yè)做準備，提高自我保護意識，避免與用人單位簽訂勞動合同時，陷入被動被侵權(quán)的狀態(tài)。而當前中等職業(yè)技術(shù)學校的有關(guān)法律教育恰恰缺少勞動就業(yè)法律教育，缺乏正對性。

二、中等職業(yè)院校法律教育的重要性

（一）就宏觀社會角度而言，法律教育是學生受教育的必然組成部分我國要建設(shè)社會主義法治國家，法律教育法律宣傳是重要途徑。中等職業(yè)院校學生，他們年齡較小，尚處于人生觀、價值觀和世界觀的形成時期，對他們加強法律教育，使他們早日形成法律意識，成為守法用法的合格公民，對于我國建設(shè)法治國家具有重要意義。

（二）加強法律教育是加強思想道德教育的重要補充

教育學家們在談到素質(zhì)教育時，都首先談到思想道德與修養(yǎng)教育，但是，德育并非全能，人們開始更多地求助于法律，希望法律能用他更強有力的措施來規(guī)范人們的行為。這就充分說明，法律作為調(diào)整人們行為的社會規(guī)范顯然是對調(diào)整人們思想活動的道德規(guī)范的有力支撐。由此可見，法律對提高人們的思想道德修養(yǎng)起著極大的促進和保障作用。

（三）加強法律教育，有助于學生健康成長，預(yù)防犯罪

中等職業(yè)院校的學生大多是各地中學畢業(yè)生中思想素質(zhì)和文化素質(zhì)較差的一批人。由于文化素質(zhì)不高，思想素質(zhì)也比較低，導致接受法律教育的悟性也就差，導致上進心不強，自由散漫，法治意識淡薄。這些學生往往由于過分的放縱、任性，導致品德行為失常，以致產(chǎn)生違法犯罪的行為。其實他們的不守法，往往源于不懂法；而不用法，其根本原因在于不懂法。若中等職業(yè)學校真正重視對于學生的法律教育，從他們一入學開始，從源頭抓，必定能夠帶來意想不到的現(xiàn)實效果和法律社會效果。

（四）中等職業(yè)院校學生的就業(yè)也需要法律知識

從中等職業(yè)院校學生就業(yè)角度而言，了解相關(guān)法律知識，對于他們就業(yè)保障而言不可或缺。中職院校的學生他們的知識包括以下三個方面：專業(yè)技能知識、非專業(yè)的廣度知識和有關(guān)勞動與就業(yè)的法律法規(guī)知識。專業(yè)技能知識，能夠提高學生的就業(yè)率就業(yè)質(zhì)量，非專業(yè)的廣度知識能夠提高學生的興趣與愛好，擴大他們的知識面等，而法律知識，即有助于擴大他們的非專業(yè)知識儲備，又有助于增強他們的自我權(quán)利保護意識，通曉如何通過合法渠道維護自身的合法權(quán)益。

三、法律教育的進一步完善

（一）中等職業(yè)學校和教育管理部門，明確法律教育的重要性，開設(shè)專門法律教育課程，使之從德育的禁錮中解放出來。提高法律教育的地位。

（二）學校法律教育教師，要相應(yīng)調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，加強法律教育系統(tǒng)培訓，在傳授知識時要在深度上、難度上把關(guān)，盡量符合學生的知識背景和理解能力，用通俗易懂的文字把復(fù)雜的問題表述得簡單明了。有針對性教學，以勞動就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)教育為主，引導學生學有所用，學以致用。

（三）法律教育不要局限于課堂?，F(xiàn)代教育若只限于課堂的知識傳授，就已經(jīng)是很落后的教育教學方法。對于基礎(chǔ)較差的中等職業(yè)院校學生的法律教育，可以拓寬法律教育渠道，讓他們到現(xiàn)實生活中去接受教育。比如參觀法庭審案的旁聽，參觀監(jiān)獄、公安局等場所，讓他們感受法律威嚴，切身感受到法律的權(quán)威。

以上僅是筆者就中等職業(yè)院校學生法律教育的幾點粗淺看法，只要我們認識到法律教育的重要性，明確了法律教學目標，在教學實踐中不斷探討，尋求適合中等職業(yè)院校學生的教學方法，一定能夠解決現(xiàn)存的問題，也能夠取得滿意的教學效果。