論檢驗(yàn)員的素質(zhì)與人才培養(yǎng)

鄒春艷　鄒孝　彭碧珍

摘 要：從扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)；關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握新技術(shù)方法；較強(qiáng)的分析、解決問題的能力等方面分析了檢驗(yàn)員需要具備的知識(shí)和技能，并提出了注重培訓(xùn)活動(dòng)的開展，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)與經(jīng)驗(yàn)交流，提升人才的工作能力，加強(qiáng)情報(bào)信息網(wǎng)建設(shè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)的人才培養(yǎng)建議。

關(guān)鍵詞：檢驗(yàn)員；職業(yè)素質(zhì)；人才培養(yǎng)；情報(bào)信息網(wǎng)

中圖分類號(hào)：F426 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.12.072

職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中所展現(xiàn)的職業(yè)技能、職業(yè)道德和職業(yè)精神。個(gè)人的職業(yè)能力在一定程度上影響著整體工作質(zhì)量，因此，加強(qiáng)對(duì)檢驗(yàn)員素質(zhì)和人才培養(yǎng)方式的研究十分必要。本文結(jié)合實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員的實(shí)際能力，分析檢驗(yàn)員的素質(zhì)與人才培養(yǎng)方式，希望能夠?qū)?shí)驗(yàn)室綜合管理能力的提升帶來一定的借鑒意義。

1 檢驗(yàn)員需要具備的知識(shí)和技能

1.1 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展對(duì)檢驗(yàn)員的素質(zhì)提出了較高的要求，因此，檢驗(yàn)員需要在明確個(gè)人工作范圍的基礎(chǔ)上開展各項(xiàng)工作。身為實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員，首先需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠有效處理各種問題，將自身所掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐技能充分應(yīng)用于檢驗(yàn)活動(dòng)中，保證各項(xiàng)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)的正確性。

1.2 關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握新技術(shù)方法

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，各類先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室發(fā)展動(dòng)態(tài)頻出。實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員如果閉門造車，則會(huì)跟不上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，必將使各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐檢驗(yàn)活動(dòng)退步，不利于實(shí)驗(yàn)室的整體發(fā)展。在當(dāng)前的時(shí)代背景下，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的具體要求，密切關(guān)注各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的檢驗(yàn)思想，掌握更多的新技術(shù)、新方法，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)活動(dòng)的規(guī)范化、科學(xué)化運(yùn)行，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)的實(shí)際價(jià)值。

1.3 較強(qiáng)的分析、解決問題的能力

實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員的日常工作內(nèi)容較為復(fù)雜，面臨著各類問題。這就需要實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員具有較強(qiáng)的分析、解決問題的能力。比如在實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)中會(huì)面臨各類樣品抽取、制備和處置等，需要按照相關(guān)技術(shù)規(guī)范要求合理操作。實(shí)際操作對(duì)檢驗(yàn)員個(gè)人綜合能力的要求相對(duì)較高，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員分析、解決問題能力的培養(yǎng)十分必要。

2 檢驗(yàn)員人才培養(yǎng)方式分析

新時(shí)期背景下，可以通過注重培訓(xùn)活動(dòng)的開展，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)與經(jīng)驗(yàn)交流，提升人才的工作能力以及加強(qiáng)情報(bào)信息網(wǎng)建設(shè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)等方式進(jìn)行人才培養(yǎng)。

2.1 注重開展培訓(xùn)，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)工作專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員的個(gè)人綜合技能水平要求較高。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，檢驗(yàn)技術(shù)也在飛速發(fā)展，提高實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人才的專業(yè)技能水平是社會(huì)發(fā)展的必然要求。在培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員的過程中，需要從職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)競爭力等多方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室可以定期開展一系列培訓(xùn)活動(dòng)，明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)，不斷提升實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員的個(gè)人綜合能力。實(shí)驗(yàn)室需要構(gòu)建明確而科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員培訓(xùn)計(jì)劃，將實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)指導(dǎo)的具體內(nèi)容、具體時(shí)間和目標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，將實(shí)驗(yàn)室理論研究內(nèi)容與實(shí)際的社會(huì)發(fā)展趨勢、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提升實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員的綜合素質(zhì)。

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員培訓(xùn)可以在制訂明確的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)管理制度的基礎(chǔ)上，通過開展高級(jí)研討班、初級(jí)上崗培訓(xùn)活動(dòng)以及專題培訓(xùn)等多種培訓(xùn)活動(dòng)，注重層次性的培訓(xùn)要求，結(jié)合檢驗(yàn)員的實(shí)際工作能力進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)指導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人才培養(yǎng)的價(jià)值。

在此基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員需要具備一定的危機(jī)感、緊迫感，需要積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)技術(shù)，并在工作中精益求精；堅(jiān)持“勤學(xué)苦練，不唯書、不唯上，勇于創(chuàng)新”的職業(yè)發(fā)展觀，不間斷地學(xué)習(xí)、研究，充實(shí)、提升自我，使自己能夠成為當(dāng)前社會(huì)真正需要的實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人才，真正發(fā)揮自身的優(yōu)勢和價(jià)值。

2.2 加強(qiáng)學(xué)術(shù)與經(jīng)驗(yàn)交流，提升工作能力

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，相關(guān)領(lǐng)域?qū)?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人才的工作能力、職業(yè)素養(yǎng)要求逐漸提高，因此，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員需要在明確當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，注重自身綜合能力的提升。在培養(yǎng)檢驗(yàn)人才方面，實(shí)驗(yàn)室可以通過加強(qiáng)學(xué)術(shù)與經(jīng)驗(yàn)交流等方式，使檢驗(yàn)人才真正積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，掌握更多的學(xué)術(shù)研究內(nèi)容，并在優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人才相互溝通、相互交流的基礎(chǔ)上，拓寬他們的視野。例如實(shí)驗(yàn)室可以定期開展一些單位之間的交流、學(xué)術(shù)研究工作，也可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的具體情況，定期安排一些實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人才到國外學(xué)習(xí)，使他們掌握更多的先進(jìn)技術(shù)和新動(dòng)態(tài)。

與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室可以積極開展檢驗(yàn)技術(shù)研究、方法核準(zhǔn)（仲裁）試驗(yàn)。在我國，檢驗(yàn)技術(shù)研究仍是薄弱環(huán)節(jié)，方法核準(zhǔn)（仲裁）試驗(yàn)至今未開展。因此，今后實(shí)驗(yàn)室要在有組織、有目的、有選擇地跟蹤國際發(fā)展動(dòng)態(tài)的同時(shí)，結(jié)合我國的特點(diǎn)開展上述工作，使之成為有效的人才培養(yǎng)方式。實(shí)驗(yàn)室可以定期考核檢驗(yàn)員的綜合技能水平，通過定期的監(jiān)督、考察等活動(dòng)，使每一位實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員都能夠積極學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室還可以適當(dāng)借助激勵(lì)機(jī)制，使每一位實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員都能夠保持良好的工作態(tài)度，努力為實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造更大的價(jià)值。

2.3 加強(qiáng)情報(bào)信息網(wǎng)建設(shè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)

在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人才也需要掌握信息技術(shù)的使用方法，并能夠借助現(xiàn)代信息技術(shù)提升整體工作效率。但是，當(dāng)前很多實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員掌握得技術(shù)有限，不能夠靈活運(yùn)用信息技術(shù)提升工作質(zhì)量。

在實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人才培養(yǎng)的過程中，可以充分利用信息技術(shù)，通過信息網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方式，積累更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升每一位實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員的綜合技能水平。同時(shí)，在充分利用現(xiàn)有刊物、資料的基礎(chǔ)上加強(qiáng)情報(bào)信息網(wǎng)建設(shè)，注重各個(gè)實(shí)驗(yàn)室之間的交流，發(fā)揮檢驗(yàn)專家的正確引導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員的各類想法有效匯集，結(jié)合我國的國情進(jìn)行有針對(duì)性的研究和分析，將先進(jìn)的技術(shù)轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力，切實(shí)展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)的實(shí)際價(jià)值。

3 結(jié)束語

實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人才的培養(yǎng)是新時(shí)期時(shí)代發(fā)展的必然要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)活動(dòng)的深入開展具有一定的影響。新時(shí)期背景下，在明確扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握新技術(shù)方法，較強(qiáng)的分析、解決問題的能力等檢驗(yàn)員需要具備的知識(shí)與技能基礎(chǔ)上，可以通過注重培訓(xùn)活動(dòng)的開展，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)與經(jīng)驗(yàn)交流，提升人才工作能力，加強(qiáng)情報(bào)信息網(wǎng)建設(shè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)等方式進(jìn)行人才的培養(yǎng)，提升實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)員的綜合技能水平，從而促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)檢驗(yàn)工作的有序開展。

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〔編輯：劉曉芳〕