中職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探

苗書銘

【摘要】在中職計算機(jī)教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新能力是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，也是社會對于計算機(jī)學(xué)生的一種重要能力要求，但是許多中職院校的計算機(jī)教學(xué)沒有采取合理的教學(xué)措施來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生的創(chuàng)新能力較低，影響學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用水平。因此本文就對中職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性和培養(yǎng)措施進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】中職計算機(jī)教學(xué) 創(chuàng)新能力 必要性 培養(yǎng)措施

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0153-02

隨著世界計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我國的計算機(jī)技術(shù)也在快速進(jìn)步，使得許多院校都產(chǎn)生了計算機(jī)課程，目前我國的中職院?；径奸_始了計算機(jī)教學(xué)。但是，要想真正掌握計算機(jī)技術(shù)，必須有自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造，才能獲得技術(shù)進(jìn)步。因此，學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)對于學(xué)生的創(chuàng)新能力有較高的要求，尤其是對于許多基礎(chǔ)較差的中職院校學(xué)生來說，創(chuàng)新能力的高低在很大程度上影響了學(xué)生的計算機(jī)學(xué)習(xí)情況，因此有必要深入探究中職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法。

1.中職計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性

計算機(jī)技術(shù)是一門工科專業(yè)，學(xué)生需要掌握計算機(jī)技術(shù)并熟練應(yīng)用，因此許多學(xué)生甚至老師都認(rèn)為學(xué)生并不需要刻意地培養(yǎng)創(chuàng)新能力，只需要通過大量的練習(xí)就行了。但是事實上，在計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常必要的。首先，這是教學(xué)目標(biāo)的要求，計算機(jī)教學(xué)培養(yǎng)的不是最低級的計算機(jī)使用者，而是計算機(jī)技術(shù)的活用者和創(chuàng)造者，這就要求學(xué)生必須具有一定的創(chuàng)新能力；其次，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是社會現(xiàn)狀的要求，中職學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)多是為了尋找好的工作職位，而目前許多計算機(jī)企業(yè)和公司都要求計算機(jī)學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，這是學(xué)生為了求職必須具備的一種能力；最后，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是對我國計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的一種需求，只有擁有創(chuàng)新能力的人才能夠在原本的技術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠找到計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的突破口，為我國的計算機(jī)技術(shù)的提高貢獻(xiàn)力量。因此，不管是從教學(xué)目標(biāo)來看，還是從國家和社會的需求來看，中職院校都應(yīng)該采取一些更加有效的措施來培養(yǎng)計算機(jī)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.中職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)措施

2.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)首先應(yīng)該從改變學(xué)生的意識開始，許多中職學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的過程中，往往會感到比較無聊，有些學(xué)生則是因為基礎(chǔ)太差覺得太難而降低了學(xué)習(xí)興趣，因此首先就要有效地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師可以通過對一些新的計算機(jī)技術(shù)的展示來吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時老師要向?qū)W生講述創(chuàng)新能力的重要性，讓學(xué)生實際體會到創(chuàng)新創(chuàng)造對于計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的意義，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠有效提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)的效果。

2.2設(shè)置情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)展

學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須主要靠學(xué)生自己多練習(xí)，但是老師應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒▉硪龑?dǎo)學(xué)生用正確的方式進(jìn)行練習(xí)。老師可以采用情景教學(xué)的方式，比如說在學(xué)習(xí)office應(yīng)用知識時，學(xué)生必須處理一組復(fù)雜的數(shù)據(jù)，老師可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行一些要求，比如說按照大小排序、按照數(shù)據(jù)類型分類等等，學(xué)生需要在這些情景下找到不同的處理方法，同時老師還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些更簡單的處理方法，讓學(xué)生學(xué)會靈活應(yīng)用office軟件。在這樣的探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過自己的探究練習(xí)可以慢慢培養(yǎng)自己的動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識，有助于學(xué)生提高創(chuàng)新能力。

2.3參加創(chuàng)新能力競賽

在計算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)中，參加科技創(chuàng)新比賽是一種非常好的方式，不僅僅是對學(xué)生計算機(jī)能力的一種檢驗，同時也是讓學(xué)生開闊眼界、提高創(chuàng)新能力的有效途徑。中職院校可以組織起學(xué)校比較優(yōu)秀的計算機(jī)學(xué)生參加一些大賽，讓學(xué)生了解這些創(chuàng)新賽事，并且通過參加比賽鍛煉自己的計算機(jī)能力，有效提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；此外，中職院校還應(yīng)該盡可能地為更多學(xué)生提供參與科技創(chuàng)新比賽的機(jī)會，讓更多的人在比賽中鍛煉能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，讓優(yōu)秀的學(xué)生可以挑戰(zhàn)一些比較有難度的計算機(jī)賽事，比如一些企業(yè)舉辦的挑戰(zhàn)賽、智能設(shè)計大賽等，這類大賽如果能取得好的成績，對學(xué)生的就業(yè)也十分有幫助；對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以鼓勵他們才加一些簡單的大賽，例如計算機(jī)知識問答大賽等，通過不同的方式來開闊學(xué)生的眼界并讓學(xué)生得到實際的應(yīng)用鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.結(jié)束語

在中職計算機(jī)教學(xué)中，為了提高學(xué)生的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，必須要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過改善教學(xué)方法、組織學(xué)生參加比賽等方式可以有效鍛煉學(xué)生的能力，提高創(chuàng)新動手技能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中真正成為被社會需要的、具有創(chuàng)新能力的人才，提高中職計算機(jī)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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