小學(xué)思想品德教學(xué)中的情感滲透

周曉虹

小學(xué)思想品德是九年義務(wù)教育中的一門必修的基礎(chǔ)課程。加強(qiáng)對小學(xué)生的思想品德教育，在小學(xué)生的心靈中種下真、善、美的種子，是小學(xué)教育改革的重要目標(biāo)，也是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的必要措施。

小學(xué)階段是我們進(jìn)行系統(tǒng)知識學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，它為初中高中進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，同時，小學(xué)階段養(yǎng)成的思維習(xí)慣會影響學(xué)生的一生。小學(xué)生可塑性極強(qiáng)，極易受到外界事物的影響，因此，加強(qiáng)對小學(xué)階段學(xué)生的思想品德教學(xué)，讓情感之花在小學(xué)思想品德課堂綻放，才能把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展的綜合型人才。本文主要從以下三個方面來就這一問題進(jìn)行研究探討。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，加深學(xué)生的情感體驗

興趣是最好的老師，小學(xué)階段的學(xué)生心理發(fā)展有自己的特點，只有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地對某一事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，才會主動投入到學(xué)習(xí)中去。同時，思想品德教育與普通的文化課教學(xué)不同，是通過對學(xué)生的思想施加正確的影響，最終達(dá)成教育目標(biāo)。因此在思想品德課程的教學(xué)中，讓學(xué)生喜歡上這門課程，是學(xué)好這門課程的前提。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育必須從小學(xué)階段開始抓起，因為這一階段對于學(xué)生的人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。教師在日常的思想品德課程教學(xué)中可以加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的興趣，將課堂教學(xué)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系到一起，比如，我們在學(xué)習(xí)小學(xué)三年級品德與社會中“看看我們周圍的商店”這一課時，教師就可以讓學(xué)生自由討論，說說平時生活中自己身邊的商店是什么樣子的，商店都賣什么等，最終可以升華到改革開放以后我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

二、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，豐富學(xué)生的情感體驗

思想品德是一門與人的思想緊密相關(guān)的學(xué)科，信息時代，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備被廣泛地應(yīng)用到教學(xué)中，小學(xué)思想品德的課程教學(xué)也應(yīng)適應(yīng)這種潮流。對小學(xué)生來說，單純的課堂講解很容易使學(xué)生感到乏味，出現(xiàn)注意力不集中、厭學(xué)等問題，這種情況下，我們可以引入多媒體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。因為，多媒體可以通過音頻、視頻、動畫等資料，調(diào)動學(xué)生的感覺器官，激活學(xué)生的情感體驗，將學(xué)生的注意力集中到思想品德課堂教學(xué)中。同時，多媒體的運(yùn)用，可以幫助教師更好地展開思想品德教學(xué)。例如：教師在講解小學(xué)五年級品德與社會中“不屈的中國人”這一單元的內(nèi)容時，如果只是單純地講解我們中國人有多么的偉大，學(xué)生很難產(chǎn)生情感共鳴，這時教師就可以利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生播放相關(guān)的視頻，向?qū)W生展示中華民族曾經(jīng)受到的屈辱以及一代又一代的中國人不屈不撓，頑強(qiáng)抵抗外來侵略和振興中華的輝煌歷程。觀看視頻的過程中，學(xué)生就會很容易跟隨視頻進(jìn)入情境，加深情感體驗，產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想共鳴。

三、開展社會實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗

小學(xué)思想品德課程教學(xué)中，還應(yīng)該注意的一點就是要多組織一些社會實踐活動，通過實踐活動來加深學(xué)生的情感體驗。理論知識的學(xué)習(xí)與社會實踐應(yīng)該是緊密相連的，理論知識只有經(jīng)過了實踐的檢驗，才更有說服力，才能在學(xué)生幼小的心靈中激起漣漪。小學(xué)生的思想品德教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭以及全社會共同關(guān)注的問題，需要三方的共同努力。在家庭生活中，家長要以身作則，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、尊敬長輩、樂于助人等好習(xí)慣。同時學(xué)校還可以和社會上的公益組織合作，在保證學(xué)生安全的前提下，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會，開展社會實踐活動，多去傾聽一些勞動模范、英雄的故事，用自己的實際行動，真正地將所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實際生活中。

小學(xué)生的思想品德教育對于學(xué)生的成長有著重要的影響，這也是我們培育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化發(fā)展需要的綜合人才的基本要求。加強(qiáng)對小學(xué)生的思想品德教育，讓情感之花在小學(xué)生的思想品德課堂綻放是我們共同努力的方向。

（作者單位：江蘇蘇州高新區(qū)實驗小學(xué)校）