自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

陳頌好

【摘要】隨著教育部對新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷修改，小學(xué)英語教學(xué)的地位日益突出，其所得到的重視也越來越多。其中英語基礎(chǔ)尤其是英語單詞的教學(xué)尤其重要。為了不斷優(yōu)化教學(xué)過程，教師應(yīng)對小學(xué)英語的教學(xué)方法不斷改革，對于新課改后的小學(xué)英語課本，其單詞量大幅度增加，這無疑為教師的小學(xué)帶來了一定難度。因此，如何更快更好地學(xué)會英語成為一個重要目標(biāo)。而自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中起到了很大的作用。我就自然拼讀法的概念以及其重要性進(jìn)行簡單的介紹，在此基礎(chǔ)上，介紹自然拼讀法在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】自然拼讀法 小學(xué)英語教學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0129-01

小學(xué)生在剛剛接觸英語的階段，對單詞的記憶以及發(fā)音應(yīng)存在很大的缺陷。而自然拼讀法能夠幫助學(xué)生糾正發(fā)音，從而讓他們掌握正確的發(fā)音。這樣既有利于學(xué)生快速記憶單詞，又有利于學(xué)生口語能力的提高。由此可見，自然拼讀法對小學(xué)英語是非常重要的，應(yīng)該受到教師的足夠重視。隨著新課改的變化，小學(xué)英語教材也做出了相應(yīng)的改變。其中改革后的教材對學(xué)生單詞量的提高提出了新的要求。小學(xué)英語教學(xué)中，單詞不僅是重點，而且是重點中的難點。在小學(xué)英語教學(xué)中運用自然拼讀法，將會取得較為理想的效果。

一、自然拼讀法的概念

英語是拼音文字，所有的詞匯都是由26個字母拼出來的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發(fā)音因素卻只有39-47個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定的關(guān)聯(lián)的。人們總結(jié)出了很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼音法。自然拼讀法中較為重要的是字母或者字母組合的拼寫。我國小學(xué)英語教學(xué)中已經(jīng)廣泛采用自然拼讀法，而以英語為母語國家的孩子也通過這種方法來學(xué)習(xí)讀音與拼字。

二、自然拼讀法的重要性

自然拼讀法對小學(xué)英語教中有著極為重要的作用，下面，筆者就自然拼讀法的重要性進(jìn)行具體介紹：

1.能夠有效地使用漢語拼音的正遷移作用

小學(xué)低年級（平常從二年級起）的學(xué)生已把握漢語拼音，用拼音朗讀和閱讀的能力也已基本形成。因為漢語拼音中有眾多音與英語的發(fā)音相似，如，英語中的子音與漢語拼音中的聲母發(fā)音都很相似。又如，漢語拼音的ao 與英語中的元音/au/的發(fā)音基本雷同，等等。是以，及早采用自然拼讀法進(jìn)行語音教學(xué)，就可以使用漢語拼音對音素教學(xué)產(chǎn)生的正遷移作用，有效地幫助學(xué)生把握英語字母和字母組合的發(fā)音。

2.能夠避免學(xué)習(xí)國際音標(biāo)帶來的干擾

目前，基礎(chǔ)外語教育界對小學(xué)英語教學(xué)階段可否應(yīng)該教學(xué)音標(biāo)還沒有達(dá)成致觀點，課程標(biāo)準(zhǔn)中也無明確的指引。作者認(rèn)為：在小學(xué)階段自然拼讀法完全可以代替國際音標(biāo)的教學(xué)。由于國際音標(biāo)與自然拼讀法二者既有共同點又有不同點。共同點就是兩種方法都是進(jìn)行音素（phonemic）教學(xué)，國際音標(biāo)學(xué)習(xí)48個音素；而phonics則學(xué)習(xí)48個音素中的44個。不同點是國際音標(biāo)因此另外一套書面符號來代表音素，這對小學(xué)生而言，無疑是加重了負(fù)擔(dān)。而自然拼讀法則因此字母和字母組合來代表音素，小學(xué)生只要記憶一套符號（英語字母）即可，這就可以彌補因?qū)W習(xí)國際音標(biāo)而需兼顧音、形兩組符號的缺陷。

3.能夠進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶單詞的效率

運用自然拼讀法教學(xué)法，學(xué)生把握了單詞中字母的發(fā)音，學(xué)習(xí)單詞再也不用靠模仿來記住單詞的發(fā)音，可以做到見詞可讀；學(xué)生了解英語拼寫和讀音之間的關(guān)系，使用這些規(guī)律就可記住單詞的拼寫，做到聽音可寫。

4.能夠促進(jìn)學(xué)生的各項語言技能的發(fā)展

運用自然拼讀法教學(xué)單詞，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到單詞是由一些單元（字母或字母組）組成的，也能讓他們理解字母的音—形的同等性。據(jù)研究注解85%的英語單詞能夠通過字母音形對應(yīng)的規(guī)則來拼寫。所以，學(xué)生把握了英語字母的這種音形的對應(yīng)關(guān)系，就能很快地進(jìn)行單詞的拼讀與拼寫。英語的拼讀能力是閱讀能力的基礎(chǔ)，當(dāng)學(xué)生拼讀與拼寫單詞的能力達(dá)到“見詞能讀，聽音能寫”的程度后，就可以很快地進(jìn)行閱讀教學(xué)，在大量的閱讀中擴(kuò)充單詞，熟習(xí)語法，培養(yǎng)語感，從而進(jìn)一步促進(jìn)聽說能力的發(fā)展。

三、自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中有著重要的應(yīng)用。下面，筆者就從拼讀教學(xué)、書寫教學(xué)、閱讀教學(xué)、拼寫教學(xué)以及字母和字母組合拼讀教學(xué)這五方面來進(jìn)行介紹。

1.拼讀教學(xué)

拼讀教學(xué)是自然拼讀法重要內(nèi)容之一。拼讀教學(xué)能夠培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要基礎(chǔ)。而拼讀教學(xué)的關(guān)鍵之處在于見詞讀音。當(dāng)學(xué)生學(xué)會了拼讀教學(xué)之后，在看到一個不熟悉的單詞，也能夠正確地拼讀出來。從理論上來說，拼讀一般都是由兩個音的拼讀開始，如 is，an，ti，sa 等。在小學(xué)生熟悉掌握兩個音的之后，開始進(jìn)行三個音的拼讀訓(xùn)練，sat，tap， sit，tip，sin，pin 等。

2.書寫教學(xué)

書寫教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的重中之重。在英語學(xué)習(xí)中，書寫教育也是英語教學(xué)的重要方面。書寫教學(xué)是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃绞?，其主要是對小學(xué)生進(jìn)行字母以及單詞書寫教育。小學(xué)英語書寫教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，在很大程度上可以影響小學(xué)生的英語書寫水平和英語學(xué)習(xí)寫作能力。

3.閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)是自然拼讀法的另一重要內(nèi)容。如果只對小學(xué)生進(jìn)行字母、單詞或者課文的教育，小學(xué)生的興趣就會逐漸變淡直至消失。在這種情況下，英語教師應(yīng)該根據(jù)課堂內(nèi)容的安排和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，適當(dāng)?shù)靥砑佑⒄Z閱讀教學(xué)。我們提到的閱讀教學(xué)主要是指逐步對小學(xué)生教授單詞閱讀、句子閱讀，使得小學(xué)生在閱讀的過程中得到教育的一種方式。

4.拼寫教學(xué)

作為自然拼讀法的關(guān)鍵性因素——拼寫教學(xué)，主要是教育學(xué)生將英語內(nèi)容的字母或者字母組合將音轉(zhuǎn)變成形的一種教學(xué)方式。

5.字母和字母組合拼讀教學(xué)

字母和字母組合拼讀教學(xué)是自然拼讀法的基礎(chǔ)。小學(xué)生熟練的掌握44個基本音的字母與字母的組合是學(xué)好自然拼讀法的前提。小學(xué)生的字母音包括輔音和元音。輔音分為單輔音和輔音字母組合。元音分為短元音、長元音和其他元音等。由于輔音與拼音比較相似，小學(xué)生更容易掌握，這為后來學(xué)習(xí)元音奠定了良好的基礎(chǔ)。

自然拼讀法對小學(xué)生有很大的幫助，它對小學(xué)英語教學(xué)有著極為重要的作用。只有將自然拼讀法完美地融入到小學(xué)英語教學(xué)中，才能不斷提高小學(xué)生的英語水平，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，從而真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]高敏；自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]；山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報（基礎(chǔ)英語教育）；2005年06期

[2]孫媛；自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]；新課程（小學(xué)）；2010年02期