初中歷史課堂教學(xué)模式初探

柏富林

摘 要：教學(xué)模式的把握，不僅要知道其結(jié)構(gòu)方式和運(yùn)行程序，能夠“照著做”；而且要掌握其蘊(yùn)含的教學(xué)思想或意向，能充分實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上能夠根據(jù)各教學(xué)要素變換或創(chuàng)造出更合適的新教學(xué)模式。以服務(wù)于教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中歷史；課堂教學(xué)；模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）10-160-01

在素質(zhì)教育的大背景下，歷史教學(xué)模式的探索一直沒(méi)有停滯。如何發(fā)揮課堂這個(gè)教學(xué)平臺(tái)的積極作用，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性？我探索出了初中歷史“問(wèn)題牽引―自主合作探究”教學(xué)模式，包括四個(gè)環(huán)節(jié)八個(gè)步驟，具體教學(xué)過(guò)程如下：

一、創(chuàng)設(shè)情境，目標(biāo)呈現(xiàn)

1、創(chuàng)設(shè)情境。清末詩(shī)人丘逢甲的《春愁》詩(shī)：“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。”一種思戀故土、痛恨侵略、渴望統(tǒng)一的情感躍然紙上。那么臺(tái)灣第一次從祖國(guó)分離是在何時(shí)？又是怎樣回歸的？當(dāng)時(shí)侵略我國(guó)的國(guó)家還有哪些？

2、呈現(xiàn)目標(biāo)。（1）記住戚繼光抗倭的重要戰(zhàn)役，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的時(shí)間，中俄簽訂的第一個(gè)邊境條約；（2）列舉明請(qǐng)反侵略的斗爭(zhēng)；（3）理解戚繼光抗倭的背景和取得抗倭斗爭(zhēng)勝利的原因以及鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的意義；（4）認(rèn)識(shí)臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

二、自主學(xué)習(xí)，收獲展示

1、戚繼光抗倭（請(qǐng)一學(xué)生介紹戚繼光）（1）“倭”指哪個(gè)國(guó)家？“倭寇”又指哪些人？（2）戚繼光為什么要抗擊倭寇？ 3.戚繼光主要在哪些地方抗擊倭寇？（4）戚繼光抗倭為什么能夠取得勝利？小結(jié)：正是戚繼光的堅(jiān)持抗倭，才結(jié)束了東南沿海幾十年的倭患，保衛(wèi)了東南沿海一帶人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)。他是中華民族歷史上抗擊外來(lái)侵略的光輝典范，數(shù)百年來(lái)受到人民的愛(ài)戴和紀(jì)念。除了戚繼光以外，明清時(shí)期和他齊名的民族英雄還有驅(qū)逐荷蘭殖民者的鄭成功。

2、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（播放視頻）問(wèn)：從視頻中，你學(xué)到了哪些知識(shí)？（學(xué)生回答）問(wèn)：美麗的臺(tái)灣曾有過(guò)許多名字，名字的改變見(jiàn)證了她的歷史。你能舉例說(shuō)明嗎？臺(tái)灣問(wèn)題至今仍然是擺在兩岸中國(guó)人民之間，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)中亟待解決的頭等問(wèn)題。鄭成功抗荷收臺(tái)的事跡在中華民族反侵略斗爭(zhēng)史上書(shū)寫(xiě)下光輝的一筆，他的英名將永垂史冊(cè)，他將永遠(yuǎn)活在海峽兩岸人民心中。過(guò)渡：東南海疆戰(zhàn)事平息，沙俄侵略者又入侵我國(guó)東北邊疆，燒殺搶掠，強(qiáng)占城池。面對(duì)強(qiáng)敵入侵，清朝政府是如何做的？結(jié)果如何？幾位同學(xué)將此歷史再現(xiàn)在我們面前，下面請(qǐng)欣賞小品，你會(huì)從中找到答案的。

3、雅克薩之戰(zhàn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：旁白：沙俄是一個(gè)歐洲的小公國(guó)，與我國(guó)并不接壤，經(jīng)過(guò)不斷侵略擴(kuò)張，到16世紀(jì)末開(kāi)始與我國(guó)領(lǐng)土相鄰，17世紀(jì)中葉，沙俄侵略者的急先鋒波雅科夫和哈巴洛夫匪幫先后竄入黑龍江流域，他們以雅克薩、尼布楚為據(jù)點(diǎn)，進(jìn)行燒殺搶掠。面對(duì)沙俄侵略者的殘酷擴(kuò)張，清政府實(shí)在忍無(wú)可忍……康熙帝：眾愛(ài)卿，沙俄侵略者入侵我大清領(lǐng)土，多次給予警告，仍不思悔改，并狂妄地叫囂，要清政府“歸依沙皇陛下的最高統(tǒng)治之下”。擬旨，朕決定派軍隊(duì)用武力把沙俄侵略者趕出我大清領(lǐng)土。旁白：1685年，康熙帝派遣3000名清軍水陸并進(jìn)，并用“神威無(wú)敵大將軍”炮猛轟雅克薩城的沙俄侵略軍，沙俄敗退，并承諾永遠(yuǎn)離開(kāi)雅克薩城。然而不久，沙俄侵略者竟背信棄義地再次入侵雅克薩，清政府于1686年再次揮師北上，打敗俄軍，雙方就邊界問(wèn)題進(jìn)行了談判……（雙方開(kāi)始談判，多媒體出示地圖）沙俄代表：我們要么以黑龍江為界，要么以雅克薩為界，否則以軍事行動(dòng)達(dá)到目的。（以動(dòng)畫(huà)方式顯示上述地點(diǎn)）清官員：尼布楚、雅克薩和黑龍江上下游以及與黑龍江相通的每一條河、每一條溪流都是我們的領(lǐng)土，都不可淪為俄羅斯的地盤(pán)，否則終止談判。旁白：正在雙方談判處于僵持狀態(tài)時(shí)，漠西蒙古準(zhǔn)噶爾部正在進(jìn)攻漠北蒙古喀爾喀部，康熙帝考慮到準(zhǔn)格爾部可能會(huì)與沙俄勾結(jié)，作了一些讓步，雙方就邊界問(wèn)題簽訂了《尼布楚條約》，這是中俄第一個(gè)平等的邊界條約。（這時(shí)動(dòng)畫(huà)顯示中俄邊界條約及當(dāng)今中華人民共和國(guó)的東北邊界，加深認(rèn)識(shí)）感謝同學(xué)們的精彩表演，從他們的表演中，你學(xué)到了哪些知識(shí)？

三、問(wèn)題牽引，合作探究

戚繼光、鄭成功、岳飛、文天祥都是歷史上著名的歷史人物，說(shuō)說(shuō)他們相同和不同的地方。民族英雄：是指一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族在抗擊外來(lái)侵略時(shí)，在捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物。

四、例題精析，練習(xí)鞏固

1、例題精析。閱讀材料：“封侯非我意，但愿海波平?！闭?qǐng)回答：（1）這是哪朝、哪位歷史人物表明心跡的詩(shī)句？（2）“海波”是哪些人掀起的？（3）這位歷史人物是怎樣率領(lǐng)軍隊(duì)平息“海波”的？（4）如何評(píng)價(jià)這位歷史人物？我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的哪些高尚品德？

2、練習(xí)鞏固。

（1）下列人員，屬于倭寇的有（ ）

①中國(guó)商人；②日本武士；③日本不法商人；④日本海盜

A.①②③④；B.①②③；C.②③④；D.②④

（2）下列事件的先后順序是（ ）

①雅克薩之戰(zhàn)；②戚繼光抗倭；③鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

A.①②③；B.②③①；C.③②①；D.②①③

（3）明清時(shí)期出現(xiàn)的兩位民族英雄是（ ）

A.岳 飛、文天祥 B.戚繼光、鄭成功

C.戚繼光、鄭 和 D.岳 飛、戚繼光

（4）中俄《尼布楚條約》解決的主要問(wèn)題是（ ）

A.中俄兩國(guó)停戰(zhàn)問(wèn)題 B.中俄兩國(guó)東段邊界問(wèn)題

C.中俄兩國(guó)西段邊界問(wèn)題 D.中俄兩國(guó)北段邊界問(wèn)題

（5）閱讀下列材料，正確回答問(wèn)題：大軍前來(lái)，只是收回自己的產(chǎn)業(yè)，并不是與你們作戰(zhàn)，你們理應(yīng)立即離開(kāi)，把臺(tái)灣歸還原主。請(qǐng)回答：①材料中的“大軍”指什么軍隊(duì)？②為收回“產(chǎn)業(yè)”，這支軍隊(duì)與誰(shuí)作戰(zhàn)？結(jié)果如何？③大軍收回“產(chǎn)業(yè)”，最主要的意義是什么？

從戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、康熙率軍抗擊沙俄入侵的斗爭(zhēng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，在面臨外國(guó)侵略的關(guān)鍵時(shí)刻，總會(huì)涌現(xiàn)一批英勇抗敵的民族英雄，他們的愛(ài)國(guó)情懷，已成為史冊(cè)上感人的一頁(yè)。他們的崇高精神，已融入炎黃子孫的血脈，長(zhǎng)流不息。最后讓我們?cè)凇吨腥A自古有尊嚴(yán)》的歌聲中結(jié)束今天的新課！