“十三五”開啟之年，太倉教育新規(guī)劃

張敏

江蘇省太倉市一直走在教育信息化發(fā)展的前列，在“十三五”開啟之年，太倉市教育局副局長張金曄接受本刊記者采訪，全面解讀新時期新階段太倉市教育新規(guī)劃。

1.請介紹下太倉教師發(fā)展中心的發(fā)展歷程。其工作理念是什么？

太倉在2003年就將教學研究、師資培訓、教育科研、電教信息進行四位一體的整合，成立了太倉市教培研中心，太倉教師發(fā)展中心在原中心基礎上更名得來，2012年通過評估驗收，確定為省首批示范性縣級教師發(fā)展中心。目前已形成了“以塊為主、條塊結合”的“一室兩部三處”（備注：辦公室、中學部、小學部、信息處、科研處、培訓處）的新型運作模式。中心工作理念是堅持“科研為引領、教研為中心、培訓為載體、信息技術為支撐”的工作思路，教研、科研、信息、培訓一體，推進教育教學質量內(nèi)涵根本的發(fā)展。信息技術的迅猛發(fā)展為教育改革提供了更高的平臺，同時也提出了更深的課題。因此，加快推進教育信息化是我們在十三五規(guī)劃開啟之年的一個重要任務，而信息技術與教育的高度融合，將是我們發(fā)展的一個終極目標。

2.您可以談一下太倉智慧教育的發(fā)展與新規(guī)劃嗎？

2005年底太倉已經(jīng)全面完成了“校校通”建設工程，全市生機比達到蘇州市規(guī)定的標準，學校全部實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入，中小學校l00%開設信息技術教育課程。從2006年開始，先后建立了太倉教育博客網(wǎng)、太倉教育網(wǎng)站集群、名師在線學生自主學習網(wǎng)絡課堂、教育質量評估網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)還有太倉教育課堂直播云平臺等五個信息化平臺。硬件設施建設上，至2015年底全市所有中小學校普通班級配備了多媒體電子互動白板教學設備，全部學校完成百兆互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入和點對點光纖教育內(nèi)網(wǎng)接入。軟件方面，將圍繞“三通兩平臺”建設中的三通與教育資源公共服務平臺、教育管理服務平臺，打造綜合性的太倉智慧教育云服務平臺，這將是我們下一階段工作的重心。

3.請詳細介紹一下教育資源公共服務平臺、教育管理服務平臺的戰(zhàn)略目標。

教育管理與資源平臺建設一期招標已經(jīng)完成，二期也將同時啟動。太倉市教育綜合管理平臺建設將依托基礎支撐平臺，以教育管理應用服務為主，涵蓋日常辦公、公文流轉、排班排課、學籍管理、教務成績管理、學生成長檔案等核心應用建設，實現(xiàn)學生學籍電子化管理、人事管理、校產(chǎn)管理、教師培訓系統(tǒng)等業(yè)務系統(tǒng)的統(tǒng)一聚合，提供靈活全面的綜合管理服務。

太倉教育資源公共服務云平臺將全面整合原有的應用平臺資源，匯聚優(yōu)質的教育資源于云端服務平臺，教育單位、教師與企業(yè)共建共享，提供導學案、課件、虛擬實驗、微課、視頻、在線測試等碎片化教學備課素材，讓教師即拿即用、靈活組合、快速備課；讓教師根據(jù)教學，同時讓學生根據(jù)學習需要進行取舍、整合和創(chuàng)新；能夠實現(xiàn)課堂教學成果的可追溯和教學的回顧評估，實現(xiàn)教育資源和教學流程的深度融合。同時通過教育云平臺資源共享機制，將優(yōu)質資源推送至學校班級終端和學生個人學習空間，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源的高度共享。在此基礎上，借助社會力量開發(fā)軟件，加強師資培訓提高教師信息素養(yǎng)，用好這個平臺，真正發(fā)揮這些平臺的作用。

4.如何借助社會力量？請具體談一下！

比如我們跟浙江萬朋教育合作開發(fā)的在線學習平臺，運用浙江萬朋的無限寶教學平臺，太倉感知網(wǎng)校實現(xiàn)在線學習與面對面輔導的融合，被作為國家發(fā)改委基礎教育公共服務平臺20個試點工程實驗區(qū)之一，秉承“讓教育動起來，讓學習活起來，讓授課實起來”的辦學理念，真正打造一個混合式自主學習的教育服務平臺。

5.該教育服務平臺為太倉教育帶來了怎樣的改變？

首先是學生學習，開通學生家庭綠色上網(wǎng)行為管理，學生可以在家學習，通過網(wǎng)絡課程直播課堂聽到教師授課，跟教師進行在線交流，向教師提問，在公共討論區(qū)討論課上遇到的難點問題。如果有學生學習不認真，平臺還可以提供教師監(jiān)管的功能。另外通過開通家庭手機學習管理服務，家長能隨時了解孩子實時學習情況。第二，有助于太倉教育均衡發(fā)展目標的推進，教育的內(nèi)涵是讓每個孩子都公平享受到優(yōu)質教育，對教育機構與教育群體之間的教育資源分配提出了要求，借助浙江萬朋教育這個平臺開展在線學習，地處偏遠農(nóng)村的學生能夠享受到優(yōu)質師資的資源，能夠跟一些優(yōu)秀教師面對面、近距離的接觸，大力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育與城市學校教育攜手共同進步，縮小差距。第三，通過這個平臺開展一些公益課程如心理健康講座、中高考考前輔導等，這些課程是對課堂教學的一種深化補充，也是學生在課堂之外知識內(nèi)化的過程。第四，教師培訓方面，用感知網(wǎng)校這個平臺，視頻課堂直播進行教師培訓，像“名師同步課堂教學”直播觀摩、專家講壇、學科網(wǎng)絡研修等，避免路途奔波，節(jié)省經(jīng)費，同時有效滿足教師互動交流研修學習的需求。

對于企業(yè)層面的軟件開發(fā)，我們希望多維度深化發(fā)展，更貼合太倉需求，更利于太倉教育發(fā)展，共性中不失個性，真正落實有效的教育信息化，為教育發(fā)展插上信息化的翅膀。