小以工程教育認(rèn)證為導(dǎo)向的培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)

湯賜

【摘 要】筆者所在學(xué)院的電氣工程及其自動化專業(yè)于2013年通過了有效期長達(dá)6年的工程教育認(rèn)證。本文介紹了我院嚴(yán)格對照中國工程教育認(rèn)證協(xié)會制定的通用標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)（電子信息與電氣工程類專業(yè)），緊扣學(xué)生就業(yè)這一核心，采用倒推思路，制定吻合學(xué)校、學(xué)院辦學(xué)背景和專業(yè)特色的培養(yǎng)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】工程教育 ? ?專業(yè)認(rèn)證 ? ?電氣工程 ? ?培養(yǎng)目標(biāo) ? ?就業(yè)

為了構(gòu)建工程教育質(zhì)量監(jiān)控體系和工程教育與工程界的聯(lián)系機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我國工程教育的國際互認(rèn)，提升我國高等工程教育的國際競爭力，教育部于2006年3月正式啟動了工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作。作為四個(gè)試點(diǎn)認(rèn)證專業(yè)之一，電氣工程專業(yè)的認(rèn)證籌備會議于2006年4月5日在北京召開，著手起草相關(guān)文件和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等;隨后的會議又進(jìn)一步修改與完善了相關(guān)文件等。

電氣工程專業(yè)認(rèn)證首要的關(guān)鍵問題是判斷培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容等是否符合專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)。我院緊扣學(xué)生就業(yè)這一核心，采用倒推思路，制定了吻合學(xué)校、學(xué)院辦學(xué)背景和專業(yè)特色的培養(yǎng)目標(biāo)，為順利通過專業(yè)認(rèn)證奠定了基礎(chǔ)。

一、社會競爭優(yōu)勢的分析

電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生的社會競爭優(yōu)勢體現(xiàn)在：

（一）適應(yīng)電力行業(yè)工作的能力強(qiáng)

長沙理工大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)具有電力行業(yè)辦學(xué)背景，源自原電力工業(yè)部所屬的長沙電力學(xué)院電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)，與電力行業(yè)聯(lián)系密切。在學(xué)校管理體制改革后始終保持電力行業(yè)特色和優(yōu)勢，繼承了具有電力行業(yè)特色的專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系，強(qiáng)化了電力系統(tǒng)分析、高電壓技術(shù)、繼電保護(hù)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化等課程教學(xué)。具有優(yōu)秀的電力生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，校內(nèi)建設(shè)了湖南主網(wǎng)負(fù)荷中心——長株潭電網(wǎng)的電力系統(tǒng)綜合模擬實(shí)驗(yàn)室，包括發(fā)電、輸電、變電、用電、調(diào)度和控制等整個(gè)電力生產(chǎn)、使用和管理過程;校外建設(shè)了湖南省電力公司省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)學(xué)生電力生產(chǎn)控制的實(shí)際動手能力。擁有一批電力工程經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)優(yōu)秀教師，學(xué)校先后聘請了電力行業(yè)的8名專家做兼職教授，來指導(dǎo)本科教學(xué)和研究生培養(yǎng);同時(shí)大部分專業(yè)教師有電力企業(yè)的工作經(jīng)歷，能將電力生產(chǎn)和運(yùn)行中的經(jīng)驗(yàn)和問題納入專業(yè)教學(xué)實(shí)踐。因此，電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)電力行業(yè)工作的能力強(qiáng)，在全國各地電力行業(yè)得到了廣泛好評。

畢業(yè)生適應(yīng)電力行業(yè)工作的能力強(qiáng)，在全國電力行業(yè)尤其是湖南省電力行業(yè)中具有較強(qiáng)的社會競爭優(yōu)勢，深受社會和用人單位的歡迎。如各省電力公司、各發(fā)電集團(tuán)公司甚至中南地區(qū)人才招聘見面會都安排在長沙理工大學(xué)，每年在長沙理工大學(xué)招收一大批電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生。畢業(yè)生整體素質(zhì)高、社會聲譽(yù)好，受到電力系統(tǒng)的廣泛好評。

（二）具有強(qiáng)弱電結(jié)合的知識結(jié)構(gòu)、較高的工程實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)面廣泛，覆蓋電氣系統(tǒng)的一次強(qiáng)電和二次弱電領(lǐng)域。隨著智能電網(wǎng)的建設(shè)，更強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱電結(jié)合，弱電控制強(qiáng)電。為此，本專業(yè)構(gòu)建了基于“大電工”概念的以“電路”“電子技術(shù)基礎(chǔ)”和“電力系統(tǒng)分析”省精品課程為主體的優(yōu)質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課程群。針對學(xué)生校外實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)面臨“只能看，不能操作”“實(shí)習(xí)單位不愿接收”“實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張”等難題，電氣工程及其自動化專業(yè)構(gòu)建了“強(qiáng)電與弱電相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合”的“四結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)新體系，組建了基于導(dǎo)師制的大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，采用了以科研課題和工程項(xiàng)目為牽引、“干中學(xué)”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式，構(gòu)建了大學(xué)生電氣技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的長效機(jī)制，取得了突出的大學(xué)生科技創(chuàng)新成果，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

（三）傳承“鋪路石精神”，下得去，用得上，干得好

電氣工程及其自動化專業(yè)已有近六十年的辦學(xué)歷程，近四十年的本科教育，傳承腳踏實(shí)地、艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的“鋪路石精神”，為國家電力建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批“下得去，用得上，干得好”的應(yīng)用型人才。堅(jiān)持將“鋪路石精神”的培育融入人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從入學(xué)教育到就業(yè)指導(dǎo)，全過程育人。新生入校，學(xué)校在入學(xué)教育中就注重引導(dǎo)學(xué)生樹立面向基層建功立業(yè)的人生理想，使他們認(rèn)識到這是祖國建設(shè)的迫切需要，是青年學(xué)生的正確選擇。在就業(yè)指導(dǎo)中，學(xué)校結(jié)合上級有關(guān)鼓勵(lì)畢業(yè)生扎根基層的文件精神和我校校友群體扎根基層、樂于奉獻(xiàn)而受到用人單位歡迎且有所成就的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)時(shí)準(zhǔn)確定位，樂意去基層單位，特別是去急需專業(yè)人才的流動性電力建設(shè)單位就業(yè)。畢業(yè)生立足基層建功立業(yè)，弘揚(yáng)“鋪路石精神”：服務(wù)基層，樂于奉獻(xiàn)，“下得去”;艱苦奮斗，善打硬仗，“用得上”;自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，“干得好”。從近五年專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，90%以上學(xué)生的簽約單位都是在生產(chǎn)第一線。湖南省電力公司評價(jià)電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生“愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干，理論知識扎實(shí)，實(shí)際動手能力強(qiáng)，在業(yè)務(wù)知識方面占有較大優(yōu)勢，綜合素質(zhì)高”。

二、就業(yè)方向的定位

電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)立足電力、面向社會、適應(yīng)市場，可在電力工程領(lǐng)域及其相關(guān)行業(yè)工作。就業(yè)性質(zhì)主要包括：在企業(yè)、設(shè)計(jì)院、研究院（所）等從事研究開發(fā)、技術(shù)支持、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)咨詢等;從事行政事業(yè)單位和企業(yè)的技術(shù)管理、生產(chǎn)管理、營銷策劃等;在大專院校和職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事教育工作。部分畢業(yè)生進(jìn)一步深造，在國內(nèi)外攻讀碩士、博士學(xué)位。電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生80%左右直接在電力行業(yè)就業(yè)，10%左右在國內(nèi)攻讀碩士研究生或出國深造。電氣工程及其自動化專業(yè)多年來一次性就業(yè)率高居97%，名列所有專業(yè)前茅。許多畢業(yè)生經(jīng)過三五年鍛煉后成為行業(yè)各部門的骨干力量和負(fù)責(zé)人，例如湖南省電力公司中層干部和技術(shù)骨干大部分畢業(yè)于長沙理工大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)。

三、培養(yǎng)目標(biāo)的確定

根據(jù)電氣工程及其自動化專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合長沙理工大學(xué)的電力行業(yè)背景，設(shè)置本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識、電氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)知識、強(qiáng)弱電結(jié)合知識結(jié)構(gòu)、工程實(shí)踐能力和自我學(xué)習(xí)能力，具有社會責(zé)任感、良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠在電力系統(tǒng)、電氣裝備制造業(yè)和科研院所從事系統(tǒng)運(yùn)行、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、研究開發(fā)和工程管理等方面工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

四、結(jié)束語

本文主要介紹了以電氣工程及其自動化專業(yè)工程教育認(rèn)證為導(dǎo)向的培養(yǎng)計(jì)劃與就業(yè)，相關(guān)認(rèn)識和體會希望能為兄弟高校順利通過電氣工程及其自動化專業(yè)工程教育認(rèn)證 ?起到拋磚引玉的作用。

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