警務英語教學中翻譯法的應用分析

摘 要：在警察類的院校中，英語教學承擔著重要責任，既要讓學生熟練掌握相關的警務知識，又要使學生能用英語進行交流，培養(yǎng)精通英語的專業(yè)警務人才。在警務英語教學中，教師不僅要加強學生的警務英語知識，還要提高他們對涉外事務的處理能力。所以，要對翻譯教學法充分重視。本文首先闡述了翻譯法對警務英語教學的重要作用，然后對具體的應用方法進行了深入討論。

關鍵詞：警務英語教學；翻譯法；應用方法

一、翻譯法在警務英語教學中的重要作用

翻譯法不僅是教學方法，更是教學目的。在英語學習中，學生都會不自覺地比較英語和母語之間的差別。在警務英語的教學中使用翻譯法，不僅可以有效提高學生的翻譯能力，還能提高學生對英語的理解能力，聽說讀寫的能力也會相應地提高。

1.滿足學生個性化的學習需求

學生之間的英語水平存在很大的差距。受到教學環(huán)境和教學方式的制約，很多學生的英語聽力基礎比較薄弱。如果采用一般的英語教學方式來對專業(yè)化程度較高的警務英語課文進行講解，學生很難聽懂。在警務英語教學中，學生能夠理解教師所講的內(nèi)容是教學的首要目標。使用翻譯法可以幫助學生理解學到的語言知識，達到比較理想的教學效果。

2.降低標準化檢測對學生產(chǎn)生的不利影響

現(xiàn)在大學英語的檢測采用的都是標準化模式，即使是考察學生的閱讀理解能力，也會以選擇題的形式出現(xiàn)，這樣很容易讓學生在理解閱讀內(nèi)容時發(fā)生誤解，認為閱讀理解就是做選擇題，即使錯了，也不知道錯在何處，不利于對閱讀內(nèi)容進行深入理解。但是，應用翻譯法可以有效避免出現(xiàn)上述問題，幫助學生全面正確地理解閱讀內(nèi)容。

二、翻譯法在警務英語教學中的具體應用

警務英語語言的專業(yè)化程度很高，主要包括培養(yǎng)學生的專業(yè)閱讀、專業(yè)翻譯、寫作以及聽說能力等方面的內(nèi)容，即培養(yǎng)學生涉外業(yè)務的英語交際能力。在多年的實踐教學中筆者發(fā)現(xiàn)，翻譯法在警務英語教學中具有重要作用，是課堂教學的必要手段之一。

1.翻譯法在警務英語專業(yè)詞匯中的應用

警務英語的專業(yè)詞匯包含的范圍比較廣泛，如刑事偵查、法律法規(guī)、刑事技術、警用武器、警用儀器、警察的組織結構、治安管理、出入境管理以及防范高科技犯罪等。如果在課堂上直接使用英語進行解釋，很難將這些專業(yè)詞匯表述清楚。而如果采用翻譯法直接給出譯文，就會大大降低教學的難度。例如：在理解law enforcement，Criminal Squad，hack into和Interpol等專業(yè)詞匯時，直接給出執(zhí)法、刑偵隊、非法進入和國際刑警組織等漢語解釋，就比較簡單、方便，可以明顯提高學生的學習效果。

2.翻譯法在警務英語課文解釋中的應用

警務英語教材中大部分都是國外最新警務書籍中的經(jīng)典文章，有很多長句，而且包含很多專業(yè)詞匯。對于剛接觸警務英語的學生來說，在理解單獨的句子時都存在很大的難度，更不要說理解整篇課文的結構。要求學生完全采用英語的思維方式來準確理解課文，幾乎是不可能的。采用翻譯法就可以迎刃而解。先對課文的結構和比較復雜的長句進行深入分析，再翻譯成漢語，可以幫助學生更好地理解語言現(xiàn)象，掌握上下文之間的邏輯關系，從而能夠準確把握課文的主題。

以《公安英語》Unit 5的Lesson A為例，其中有一個比較復雜的長句：“There is no question that dogs have a great nose for drugs.”在應用翻譯法進行翻譯時，應注意句子中的a great nose不能直接翻譯成偉大的鼻子，而是指敏銳的嗅覺。這樣翻譯之后，能幫助學生準確理解課文所表達的意思，增強對中西方文化表達差異的理解。

另外，翻譯法也可以應用在警務英語的練習課中。進行大量的英漢互譯練習，可以讓學生快速掌握警務英語的專業(yè)術語。如果用英語進行解釋，不僅會浪費時間，也無法取得理想的教學效果，而合理地應用翻譯法卻可以事半功倍。

三、結束語

綜上所述，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，外語學習的環(huán)境得到了很大改善。多種多樣的圖書、視頻和音頻資料等，為英語學習的深入學習提供了非常便利的條件，也為英語的翻譯教學提供了豐富的教學素材。在警務英語的教學過程中，教師可以充分利用這些教學資源指導學生進行英漢互譯，全面提高學生對警務英語的翻譯能力。

參考文獻：

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作者簡介：陳樺（1963— ），女，四川遂寧人，本科學歷，四川警察學院副教授。研究方向：英語教育。