如何有效地進(jìn)行初中地理教學(xué)

劉洪玉

摘要：初中地理學(xué)科在河北省屬于非中考科目，盡管個(gè)別地市，如保定、滄州已經(jīng)把地理、生物納入中考范疇，但畢竟只是地市行為，尚未上升到全省統(tǒng)一考試的地步。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，不怎么受學(xué)生的重視。這給我們的初中地理教學(xué)帶來了很大的困難。所以，如何有效地進(jìn)行初中地理教學(xué)就成為我們地理教師的一個(gè)重大課題。

盡管地理學(xué)科在初中屬于非全省統(tǒng)一考試科目，但是到了高中，我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí)地理，并且地理還要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試，如果學(xué)業(yè)水平測(cè)試不能順利過關(guān)，直接影響我們的畢業(yè)。并且如果我們選擇文科的話，那么地理學(xué)科則是必須要學(xué)好的一門學(xué)科，它在高考中占到一百分的比重，還是相當(dāng)重要的。

關(guān)鍵詞：結(jié)業(yè)考試；有效銜接；適應(yīng)生活；樹立理想

中圖分類號(hào)：G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）05-0042

初中地理學(xué)科在河北省屬于非中考科目，盡管個(gè)別地市，如保定、滄州已經(jīng)把地理、生物納入中考范疇，但畢竟只是地市行為，尚未上升到全省統(tǒng)一考試的地步，因此，在平時(shí)的教學(xué)中，不怎么受學(xué)生的重視。這給我們的初中地理教學(xué)帶來了很大的困難。所以，如何有效地進(jìn)行初中地理的有效教學(xué)就成為我們地理教師的一個(gè)重大課題。

一、從結(jié)業(yè)考試的角度入手，讓學(xué)生了解學(xué)好地理的重要性

盡管我們的地理、生物學(xué)科不是全省中考科目，但是在八年級(jí)第二學(xué)期仍然要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，這個(gè)合格證書對(duì)于我們能否順利畢業(yè)還是十分重要的。因此，從進(jìn)入初中開始，筆者就向?qū)W生闡明這個(gè)道理。

一般情況下，地理學(xué)科的結(jié)業(yè)考試是由市里來組織的，基本上是對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)綜合檢驗(yàn)，只要我們能夠在地理課堂上認(rèn)真聽講和學(xué)習(xí)就可以應(yīng)對(duì)，從這個(gè)角度來講，可以讓學(xué)生放松心情、樹立自信，同時(shí)也是在告訴大家，學(xué)好這一科不會(huì)占用其他科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，只要把屬于地理學(xué)科的時(shí)間充分利用起來就可以了。另外，我們還向?qū)W生說明一點(diǎn)，地理課上，即使我們不用來學(xué)習(xí)地理，而是偷偷地學(xué)習(xí)其他學(xué)科，那么效率也不會(huì)很高，畢竟從學(xué)習(xí)的心理上來講，地理課學(xué)習(xí)其他學(xué)科不是光明正大的事情，與其偷著學(xué)習(xí)其他學(xué)科，還不如踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好地理學(xué)科。

二、從初高中銜接的角度來講，學(xué)好地理學(xué)科還是很重要的

盡管地理學(xué)科在初中屬于非全省統(tǒng)一考試科目，但是到了高中，我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí)地理，并且地理還要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試，如果學(xué)業(yè)水平測(cè)試不能順利過關(guān)，直接影響我們的畢業(yè)。并且如果我們選擇文科的話，那么地理學(xué)科則是必須要學(xué)好的一門學(xué)科，它在高考中占到一百分的比重，還是相當(dāng)重要的。

有很多同學(xué)，到了高中分班時(shí)，選擇文科，認(rèn)為文科的學(xué)習(xí)要比理科學(xué)習(xí)起來容易一些，但是事實(shí)上，當(dāng)他們選擇了文科以后，才發(fā)現(xiàn)文科中的地理學(xué)科學(xué)習(xí)起來并非那么容易，因?yàn)榈乩韺W(xué)科的很多知識(shí)需要一定的邏輯思維能力。并且高中地理學(xué)科的學(xué)習(xí)是建立在初中地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的，很多同學(xué)的初中地理學(xué)習(xí)的不夠好，給高中地理學(xué)習(xí)造成了很大的困難，這個(gè)時(shí)候再后悔自己初中時(shí)沒有學(xué)好地理學(xué)科已經(jīng)晚矣。所以，從這個(gè)角度來講，要想升入高中繼續(xù)深造的話，初中時(shí)就必須要好好學(xué)習(xí)地理學(xué)科。

三、從生活入手，讓學(xué)生了解到地理學(xué)科的作用

如果學(xué)生沒有繼續(xù)深造的想法，上完初中就步入社會(huì)，那么，我們學(xué)好地理還有什么用處呢？答案是肯定的。地理學(xué)科對(duì)于我們的生活來說是很有用處的。比如，我們要去某地，一般情況下就要了解一下路線，就需要查查地圖，這個(gè)時(shí)候我們初中地理知識(shí)就會(huì)用上了。比如，如何看地圖？地圖上的方向怎么區(qū)分？這都是我們地理學(xué)科可以解決的問題。對(duì)于這個(gè)問題的回答是這樣的，首先看地圖上是否表明了方向，如果表明了方向，那么就很容易辨識(shí)地圖上各個(gè)地理事物的方向和地址，如果沒有表明方向，那么，我們就會(huì)默認(rèn)是上北下南，左西右東的方向原則，查閱地圖上地理事物的不同方向。再如，要去一個(gè)地方，我們應(yīng)該選擇什么樣的交通方式？這個(gè)在我們初中地理中都會(huì)學(xué)到，是選擇輪船、火車，還是飛機(jī)呢？要是選擇火車，那么，具體的線路是怎樣的呢？這樣的問題對(duì)于一個(gè)學(xué)好地理學(xué)科的公民來說簡直是太簡單了。尤其是隨著社會(huì)的發(fā)展、城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，我們的城市建設(shè)日新月異，我們?cè)诔鞘兄猩睿幪庪x不開地理，比如看懂公交站牌都需要我們用到地理學(xué)科的知識(shí)。如果我們?cè)诔踔须A段，沒有學(xué)好地理，有很多看似簡單的問題，我們都解決不了，就很難適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需要。

四、引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生愛上地理課

未來我們要做什么？這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。在初中階段，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考這樣的問題，盡早確立自己的職業(yè)理想，這對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)來講是十分重要的。因此，在初中地理課上，筆者就經(jīng)常和學(xué)生談起未來的話題，讓同學(xué)們主動(dòng)地去思考自己的未來，去謀劃自己的未來。筆者一般在七年級(jí)的第一堂課上都會(huì)自然而然地談起自己的經(jīng)歷，告訴同學(xué)們自己當(dāng)初選擇師范院校的理由，告訴大家自己選擇地理系的初衷，從而引導(dǎo)大家談?wù)勛约何磥淼穆殬I(yè)理想。在筆者的啟發(fā)下，很多同學(xué)都積極發(fā)言，開始展望自己的未來生活。比如，有的同學(xué)說長大了做一個(gè)考古專家，探尋隱藏在地下的秘密，筆者給予充分的鼓勵(lì)后，認(rèn)真地告訴他，要向當(dāng)好一個(gè)合格的考古專家，必須要學(xué)好地理學(xué)科?？傊P者總是在認(rèn)真傾聽孩子們未來的理想，并給予他們鼓勵(lì)，并從這個(gè)職業(yè)與我們地理學(xué)科之間的聯(lián)系出發(fā)，告訴他們學(xué)好地理的重要性，從而讓大家認(rèn)識(shí)到未來很多職業(yè)都是需要從現(xiàn)在開始就要學(xué)好地理這一學(xué)科的，從而引導(dǎo)大家愛上地理課的學(xué)習(xí)。

總之，無論是為了繼續(xù)升學(xué)的需要，還是未來生活的需要，都必須學(xué)好地理學(xué)科，因?yàn)槲覀兊牡乩韺W(xué)科在生活中無處不在，所以，我們一定要引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到學(xué)好地理的重要性，開展有效的初中地理教學(xué)。

（作者單位：河北省大城縣旺村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 065900）