幼兒園禮儀教育存在的問題及對策

馬蓮花

【關(guān)鍵詞】 幼兒教育；禮儀教育；重要性；問題；對策

【中圖分類號】 G610 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）17—0031—01

現(xiàn)階段，在各種政策的約束和經(jīng)濟不斷發(fā)展的影響下，幼兒園在禮儀教育方面存在著很多問題，對禮儀教育的重視不夠，是造成孩子禮儀習慣缺陷的原因，相關(guān)教育部門必須對該問題進行深刻剖析和解決。本文將對幼兒園禮儀教育中存在的問題及相應(yīng)的措施提出自己的見解。

一、幼兒園實行禮儀教育的重要性

1. 弘揚中華傳統(tǒng)美德。中國是歷史悠久的文明古國，具有燦爛的中華文化，其中禮儀是中華文化的重要組成部分，因此被世人稱為“禮儀之邦”，并對世人產(chǎn)生了重要的影響。為了適應(yīng)時代發(fā)展的要求，必須對幼兒進行禮儀教育，只有讓幼兒繼承傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的組成部分，才能更好地促進文化發(fā)展，推動社會進步。

2. 促進幼兒健康成長。禮儀教育的開展能夠幫助幼兒形成良好的行為習慣，遵守社會基本行為規(guī)范，在不斷的行為實踐中，形成謙遜有禮的性格，對于孩子的健康成長具有非常重要的意義。

3. 促進家庭和睦。禮儀中最重要的一部分是尊老愛幼，經(jīng)過幼兒園的禮儀學習，幼兒能夠形成尊敬老人的意識，并且孝順父母，從而促進家庭和睦相處。

4. 符合社會進步的要求。幼兒園禮儀教育是幼兒的啟蒙教育，對幼兒的成長具有非常重要的作用。隨著時代的發(fā)展，社會的進步離不開禮儀文化的傳承，幼兒時期形成的禮儀習慣能夠陪伴幼兒的成長，長此以往，對形成和諧社會也具有重大意義。

二、現(xiàn)階段我國幼兒園禮儀教育中存在的問題分析

1.幼兒在文明用語使用中有所欠缺。幼兒由于年齡較小，在文明用語的使用上有所欠缺，一方面是由于自身年齡造成的不可避免的問題，另一方面是由于幼兒園禮儀教育實施力度不夠。

比如，在幼兒園孩子午睡起床后，很多孩子不會疊被子、扣扣子，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：孩子直接對老師說：“老師，你給我把我的扣子扣一下；你給我把被子疊一下。”孩子在說話時語氣比較理直氣壯，沒有使用“請“、”您“等文明用語，這不僅是受家庭教育影響，也是幼兒園禮儀教育缺失的表現(xiàn)。

2. 以自我為中心的意識太強。計劃生育政策的實施導致很多家庭都只有一個孩子，獨生子女的家庭孩子地位較高，父母對孩子的重視程度較高，導致很多孩子認為父母怎么對他好都是理所當然的。

比如，孩子想要一件玩具，就會立馬讓父母去買，如果父母不答應(yīng)或是不讓孩子如意，孩子便會大哭大鬧，以自我為中心，直到自己滿意為止。這也是一種典型的禮儀缺失的行為，是禮儀教育中存在的嚴重問題。

3. 幼兒園教育方式陳舊。很多幼兒園重智輕德，教師在這種要求下，對孩子進行教育的意識較為薄弱，認為禮儀教育范圍過大，不適合現(xiàn)階段的孩子。同時，在有關(guān)的禮儀教育中，往往只停留在形式上，教孩子讀讀禮儀兒歌，做做游戲等，沒有在實踐中實施。學校重智輕德的教育方式存在，很多教師都不愿意教禮儀，因為這個課題過于大。

三、改善我國幼兒園禮儀教育的對策

1. 規(guī)范教師隊伍。教師作為幼兒的啟蒙老師，是接觸孩子最多，對孩子具有重要影響的隊伍之一，在幼兒禮儀教育中，占有主導地位，教師的一言一行都有可能成為孩子模仿的對象。因此，教師必須提高自身的素質(zhì)，規(guī)范自身行為，為幼兒提供生活和學習的榜樣。

2. 營造多樣化的禮儀教育環(huán)境。幼兒在學習的啟蒙階段，最主要的教育是受周邊環(huán)境的影響，從而進行自我的模仿，這是孩子獲取知識的方法之一，利用孩子的這一特性，在幼兒園禮儀教育中，必須為孩子營造多樣化的禮儀教育環(huán)境，潛移默化中對學生產(chǎn)生影響。比如，在學校中可以創(chuàng)設(shè)一個專門的文化長廊，在長廊中著重介紹中國傳統(tǒng)的幼兒禮儀教育的經(jīng)典《弟子規(guī)》中的相關(guān)內(nèi)容，讓孩子們用眼睛看到什么是文明的行為。

3. 引導家長對幼兒禮儀教育的重視。幼兒園只是對孩子進行禮儀教育的一部分，家庭也是孩子禮儀教育的重要環(huán)節(jié)。孩子不僅要在幼兒園受到教育，在家庭中也會受到家長們的影響，因此，教師必須與家長進行溝通，引導家長對孩子進行相關(guān)的禮儀教育，在平時的生活中為孩子樹立良好正確的行為榜樣，同時，幼兒園也可以定期開展親子活動，在活動中加強孩子與父母之間的互動，幫助孩子在實踐中得到禮儀教育。

編輯：王金梅