淺析電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革

賀凌霄

摘 要：電氣自動(dòng)化專業(yè)是中職學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)，也是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展不可或缺的專業(yè)。為了跟上工業(yè)發(fā)展的步伐，本文重點(diǎn)分析了現(xiàn)階段中職學(xué)校電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的特點(diǎn)和存在的問題，提出實(shí)踐教學(xué)體系改革的思路。

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化 中職學(xué)校 實(shí)踐教學(xué)體系 改革

現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展離不開電氣自動(dòng)化技術(shù)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要大量既懂理論知識(shí)又具備很強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能的電氣自動(dòng)化人才。中職學(xué)校在短短的三年時(shí)間里要將所教的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成學(xué)生的實(shí)際就業(yè)能力，就必須加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練。中職學(xué)校有必要對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行改革。

一、中職學(xué)校電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的現(xiàn)狀

隨著職業(yè)教育教學(xué)改革的不斷深入，中職學(xué)校都在不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，探索工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，尋求校企合作新思路。從目前情況看，中職學(xué)校的公共課和專業(yè)課比例設(shè)置平衡，專業(yè)課設(shè)置中注重實(shí)訓(xùn)課程的比例。電氣自動(dòng)化專業(yè)普遍開設(shè)的實(shí)訓(xùn)課程有電力拖動(dòng)控制線路安裝與調(diào)試、可編程控制技術(shù)、機(jī)床線路故障檢測(cè)、現(xiàn)代電工技術(shù)等等，相應(yīng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)基本能夠滿足教學(xué)需要。

二、中職學(xué)校電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問題

實(shí)踐教學(xué)是將學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能，是培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合專業(yè)技術(shù)水平的重要環(huán)節(jié)。中職學(xué)校在不斷進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系的改革，但是教學(xué)改革流于形式，沒有構(gòu)建起科學(xué)合理的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系；理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)沒能很好地銜接，理論課沒能給實(shí)踐教學(xué)打好理論基礎(chǔ)，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)課程的大部分時(shí)間補(bǔ)習(xí)理論知識(shí)；教師缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練；工學(xué)結(jié)合沒能做到實(shí)處，校企合作不夠深入，沒能真正培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新能力差，就業(yè)口徑窄。

三、中職學(xué)校電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革思路

1.找準(zhǔn)專業(yè)定位，明確培養(yǎng)目標(biāo)

中職學(xué)校的電氣自動(dòng)化專業(yè)主要是為社會(huì)培養(yǎng)能夠從事電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與調(diào)試、自動(dòng)控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)及供配電系統(tǒng)運(yùn)行、監(jiān)測(cè)與維修、電子與計(jì)算機(jī)等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才，就業(yè)范圍廣，是寬口徑的復(fù)合型專業(yè)。為培養(yǎng)出合格的專業(yè)畢業(yè)生，中職學(xué)校一定要專業(yè)定位準(zhǔn)確，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，在保證教學(xué)任務(wù)的前提下加大實(shí)踐教學(xué)的比例，在畢業(yè)學(xué)期要開設(shè)一些與電氣自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)的課程，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)崗位素養(yǎng)，強(qiáng)化教師的專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵。中職學(xué)?？梢圆捎门囵B(yǎng)、引進(jìn)和聘用相結(jié)合的措施，建立一支專業(yè)理論強(qiáng)，實(shí)踐能力高的專業(yè)教師隊(duì)伍。中職學(xué)校的專業(yè)教師多是畢業(yè)后就直接從事教學(xué)工作的大學(xué)生，具備非常扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，但是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要組織專業(yè)教師集中培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)校企合作力度，定期組織教師下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，提高教師的專業(yè)技能；不定期召開行業(yè)專家講座，講座內(nèi)容涉及就業(yè)前景、專業(yè)技術(shù)、發(fā)展趨勢(shì)等等，使學(xué)生開闊視野、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校兼職實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師，使學(xué)生了解崗位知識(shí)，畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作崗位。

3.完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

學(xué)校要有效地利用現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，充分發(fā)揮其最大的潛力為教學(xué)服務(wù)，比如一些陳舊的電氣實(shí)訓(xùn)設(shè)備，可以組織學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)維修，提高學(xué)生電氣設(shè)備的分析和維修能力?？茖W(xué)合理地加大實(shí)訓(xùn)室的經(jīng)費(fèi)投入，及時(shí)更新專業(yè)技術(shù)設(shè)備，給實(shí)踐教學(xué)提供設(shè)備保障。

4.有效整合教材內(nèi)容

中職學(xué)校的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)耐心，教學(xué)過程中要避免大篇幅的理論講解，因此，要合理地整合理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，加大實(shí)踐教學(xué)比例。同時(shí)為了提高實(shí)踐教學(xué)的效率，可以把電力拖動(dòng)控制線路的安裝和常用機(jī)床的故障檢測(cè)進(jìn)行合理整合、把PLC和交直流調(diào)速進(jìn)行整合。為了緊跟人才市場(chǎng)的需要，實(shí)踐內(nèi)容也要及時(shí)更新。中職學(xué)校要及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，增加先進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的工程應(yīng)用能力。

5.發(fā)展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

現(xiàn)階段的校企合作多數(shù)是學(xué)校熱情高漲，而企業(yè)參與度不高。一般企業(yè)不愿意接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生缺少真正動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。為了創(chuàng)造機(jī)會(huì)，學(xué)校應(yīng)該大力發(fā)展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，利用校內(nèi)資源，建立和企業(yè)相同的生產(chǎn)線，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的企業(yè)崗位，鍛煉崗位技能。

6.開展第二課堂

開放實(shí)訓(xùn)室，組織學(xué)生成立興趣小組，通過講座、訓(xùn)練、維修等各種活動(dòng)開闊學(xué)生的專業(yè)視野，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。積極開展專業(yè)競(jìng)賽，組織學(xué)生參加學(xué)校、市級(jí)、國家級(jí)等專業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

綜上所述，實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生專業(yè)水平的重要環(huán)節(jié)，中職學(xué)校一定要努力改革與探索，想方設(shè)法提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。

（作者單位：衡水科技工程學(xué)校）