高校畢業(yè)生黨員在就業(yè)管理工作中作用發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)及機(jī)制

葉穎蕊

摘 要：畢業(yè)生黨員作為高校畢業(yè)生中的特殊群體，對(duì)于學(xué)校的就業(yè)管理工作有著相當(dāng)突出的作用。文章基于此，首先從中介、模范以及信息整合三個(gè)角度分析了其作用，然后詳細(xì)分析了畢業(yè)生黨員在就業(yè)管理工作中的優(yōu)勢(shì)，包括就業(yè)典型性、利益一致性、心理相仿性，最后，就如何構(gòu)建畢業(yè)生黨員在就業(yè)管理工作中機(jī)制提出了幾點(diǎn)建議，包括完善畢業(yè)生黨員的發(fā)展機(jī)制、強(qiáng)化畢業(yè)生黨員的組織機(jī)制、構(gòu)建畢業(yè)生黨員的工作機(jī)制、落實(shí)畢業(yè)生黨員的考核機(jī)制等。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生黨員；就業(yè)管理；工作機(jī)制

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0222-02

自上世紀(jì)末大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，2015年已經(jīng)達(dá)到749萬(wàn)人，這在為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有力輸送人才的同時(shí)，也在一定程度上造成了就業(yè)壓力的增大。尤其是近年來(lái)，受?chē)?guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力增大，畢業(yè)生就業(yè)前景更為暗淡。就業(yè)是高校的生命線，畢業(yè)生黨員作為學(xué)生中的特殊群體，其就業(yè)情形通常較佳，不僅如此，他們對(duì)于學(xué)生的就業(yè)管理工作中也有著非常突出的作用，有助于彌補(bǔ)當(dāng)前學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作中的諸多不足之處。

一、高校畢業(yè)生黨員在就業(yè)管理工作中的具體作用

1.橋梁中介作用

一般而言，畢業(yè)生黨員在就業(yè)適應(yīng)能力、工作責(zé)任心以及個(gè)人綜合素質(zhì)等各項(xiàng)指標(biāo)上也優(yōu)于普通學(xué)生，這就使得其在社會(huì)實(shí)踐以及畢業(yè)實(shí)習(xí)中會(huì)給用人單位留下相當(dāng)不錯(cuò)的印象。事實(shí)上，很多畢業(yè)生黨員在畢業(yè)之后之所以會(huì)輕易地進(jìn)入以前實(shí)習(xí)過(guò)的用人單位，就是其實(shí)習(xí)期間態(tài)度端正、基礎(chǔ)扎實(shí)的功勞。不僅如此，畢業(yè)生黨員在單位的實(shí)際表現(xiàn)，會(huì)使用人單位對(duì)整個(gè)學(xué)校留下良好印象，從而在招聘員工時(shí)，更傾向于選用畢業(yè)生黨員所在學(xué)校的學(xué)子。與此同時(shí)，畢業(yè)生黨員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)以及就業(yè)技能都是求學(xué)期間所獲得的，因此，他們對(duì)于母校有著深厚的感情，也非常愿意向母校學(xué)生提供相關(guān)的就業(yè)信息。換言之，畢業(yè)生黨員在學(xué)校與用人單位之間構(gòu)建一座橋梁，為學(xué)子走向工作工位提供了便利。

2.模范帶頭作用

畢業(yè)生黨員作為共產(chǎn)黨員中的特殊群體，需要時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，在日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮好模范帶頭作用。畢業(yè)之際，大學(xué)生面臨著形形色色、各式各樣的事務(wù)，一方面需要處理畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文答辯事宜，另一方面又面臨著求職的壓力，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)退失據(jù)的情形，對(duì)此，畢業(yè)生黨員通常能夠有條不紊地完成各項(xiàng)任務(wù)，從而為周?chē)膶W(xué)生展現(xiàn)出勇于進(jìn)取、積極向上的風(fēng)貌，砥礪他們進(jìn)步。[1]此外，畢業(yè)生黨員之所以能夠順利的地完成求職工作，主要在于他們求職簡(jiǎn)歷制作精良、求職面試時(shí)從容不迫以及畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)真細(xì)致等，這些對(duì)于其他學(xué)生而言都是可資借鑒與學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富，畢業(yè)生黨員可以此為基礎(chǔ)，協(xié)助輔導(dǎo)員處理相關(guān)事宜，站好大學(xué)最后一班崗。

3.信息整合作用

信息是畢業(yè)生就業(yè)中的關(guān)鍵要素，信息在學(xué)校、畢業(yè)生以及用人單位間的自如流動(dòng)也是緩解就業(yè)難題的前提條件，對(duì)此，畢業(yè)生黨員恰能起到信息整合與傳遞的作用。首先，畢業(yè)生黨員作為學(xué)生中的一分子，對(duì)周邊學(xué)生的就業(yè)情形有著比較深入的了解，在學(xué)生信息獲取上要由于學(xué)校與用人單位；其次，畢業(yè)生黨員大都已經(jīng)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，同時(shí)也落實(shí)了工作，因此，有跟多的時(shí)間用來(lái)幫助其他學(xué)生收集、整理用人單位發(fā)布的招聘信息；最后，畢業(yè)生黨員在詳細(xì)掌握學(xué)生求職信息以及用人單位招聘信息的基礎(chǔ)上，可以充當(dāng)雙方之間的中介，將適合學(xué)生就業(yè)前景的招聘信息轉(zhuǎn)給學(xué)生，同時(shí)幫助學(xué)生向較為適合的用人單位投遞簡(jiǎn)歷。

二、高校畢業(yè)生黨員在就業(yè)管理工作中的優(yōu)勢(shì)分析

1.畢業(yè)生黨員就業(yè)具有典型性

高校畢業(yè)生正處于從校園走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，內(nèi)心難免會(huì)充滿(mǎn)困惑與迷茫，在前途選擇中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)舉棋不定的情形，因此而引發(fā)心理焦慮現(xiàn)象的也不在少數(shù)。對(duì)此，畢業(yè)生黨員的發(fā)展更具典型意義，能夠起到一定的表率作用。首先，畢業(yè)生黨員通常有著較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的就業(yè)意識(shí)，在大學(xué)生活規(guī)劃、社會(huì)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)中，就已經(jīng)在逐步探尋自身的就業(yè)方向。因此，在畢業(yè)季到臨之際，他們能夠靜下心來(lái)分析就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策，而不至于慌亂失措。畢業(yè)生黨員這種“未雨綢繆”的態(tài)度能夠潛移默化地影響周?chē)鷮W(xué)生；其次，畢業(yè)生黨員在就業(yè)環(huán)節(jié)中，大都會(huì)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，諸如“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)新”、“到西部區(qū)”等，從而成為同齡人的楷模；最后，誠(chéng)信就業(yè)時(shí)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)節(jié)中的核心要素之一，不僅事關(guān)畢業(yè)生的前途，和其個(gè)人品質(zhì)也有重要關(guān)聯(lián)。畢業(yè)生黨員在辦理就業(yè)手續(xù)等時(shí)一般不會(huì)出現(xiàn)“一人多簽”的現(xiàn)象，從而對(duì)其他學(xué)生起到正面引導(dǎo)的作用。

2.畢業(yè)生黨員利益具有一致性

畢業(yè)生就業(yè)是高校工作中的核心內(nèi)容之一，也是高校投入較多精力的環(huán)節(jié)。目前，絕大多數(shù)高校已經(jīng)設(shè)立了相對(duì)完備的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)為畢業(yè)生提供就業(yè)信息、規(guī)劃發(fā)展前景，并取得了不錯(cuò)的成效。[2]但無(wú)論是指導(dǎo)中心的老師們還是與學(xué)生相處較多的輔導(dǎo)員，他們都不是學(xué)生，也沒(méi)有就業(yè)壓力，因此，他們對(duì)學(xué)生就業(yè)工作的指導(dǎo)非常容易浮于表面。畢業(yè)生黨員則不然，作為作為畢業(yè)生中的一個(gè)特殊群體，他們也面臨著考研、考公、求職等一系列問(wèn)題，也就是說(shuō)，畢業(yè)生黨員與普通畢業(yè)生的根本利益是一致的，他們之所以能夠成為典型，只是由于他們往往能夠憑借較強(qiáng)的就業(yè)適應(yīng)能力和突出的個(gè)人綜合素質(zhì)妥善地處理這些問(wèn)題而已。雙方利益的一致性，一方面為畢業(yè)生黨員主動(dòng)介入到畢業(yè)生就業(yè)管理工作中奠定了良好的基礎(chǔ)，另一方面也使得不少畢業(yè)生主動(dòng)選擇到畢業(yè)生黨員那里汲取經(jīng)驗(yàn)。

3.畢業(yè)生黨員心理具有相仿性

隨著市場(chǎng)就業(yè)壓力的逐步增大，畢業(yè)生在臨近畢業(yè)之前，尤其是尚未確定工作關(guān)系之前，心理壓力也會(huì)逐漸增大，甚至還會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮等負(fù)面情緒，就業(yè)指導(dǎo)與心理輔導(dǎo)的重要性日益現(xiàn)象。輔導(dǎo)員及其他的專(zhuān)業(yè)心理工作也許在輔導(dǎo)的技能上要超過(guò)畢業(yè)生黨員，但他們與畢業(yè)生有著較遠(yuǎn)的心理距離，對(duì)畢業(yè)生的實(shí)際情形也缺乏透徹的了解。畢業(yè)生黨員則不然，作為畢業(yè)生的朋輩以及朝夕相處的人，他們與畢業(yè)生的心理具有高度的相仿性，在畢業(yè)生中有一定的威信。他們與畢業(yè)生群體的溝通與交流，既可以有效地提升其求職技能，又能很好地矯正其心理問(wèn)題，引導(dǎo)其以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)、面對(duì)人生。

三、構(gòu)建高校畢業(yè)生黨員就業(yè)管理工作的機(jī)制研究

1.完善畢業(yè)生黨員的發(fā)展機(jī)制

“工欲善其事，必先利其器”，若想真正發(fā)揮畢業(yè)生黨員在高校就業(yè)管理工作中作用及優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)生黨員自身就必須具有過(guò)人的綜合素質(zhì)，尤其是在就業(yè)領(lǐng)域。畢業(yè)生黨員的素質(zhì)提升，一方面有賴(lài)于學(xué)生自身的砥礪修行，另一方面則依賴(lài)于學(xué)校所構(gòu)建的黨員學(xué)生發(fā)展機(jī)制，這套發(fā)展機(jī)制不僅有助于黨員學(xué)生素質(zhì)的提升，對(duì)其他學(xué)生也能起到很好的引導(dǎo)作用。首先，相比于普通畢業(yè)生而言，畢業(yè)生黨員參加思想政治教育的次數(shù)更為頻繁，各種黨員教育活動(dòng)和會(huì)議也更為普遍，學(xué)校要充分利用好這一平臺(tái)，在畢業(yè)生黨員日常思政教育中，融入職業(yè)生涯發(fā)展教育的內(nèi)容。職業(yè)生涯發(fā)展教育不僅可以幫助就業(yè)生黨員樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí)與就業(yè)觀念，還能很好地發(fā)展其就業(yè)能力與就業(yè)技能，為其先鋒模范作用的發(fā)揮奠定基礎(chǔ)；其次，綜合素質(zhì)是畢業(yè)生黨員就業(yè)環(huán)節(jié)中所不可或缺的素質(zhì)，也是其給用人單位留下良好印象，從而起到溝通學(xué)校與單位的基礎(chǔ)所在。學(xué)?？梢越柚v座、參觀、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)等黨員日常教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行全方位的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，著重突出就業(yè)能力的培養(yǎng)工作。

2.強(qiáng)化畢業(yè)生黨員的組織機(jī)制

目前，高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作大都是輔導(dǎo)員在進(jìn)行，但輔導(dǎo)員往往身兼數(shù)職，能夠用于就業(yè)指導(dǎo)時(shí)間通常較少，并且，就業(yè)指導(dǎo)工作也大都停留在信息的搜集與整理上，很難實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的針對(duì)性服務(wù)目標(biāo)。畢業(yè)生黨員在就業(yè)管理工作中的介入很好地緩解了當(dāng)前學(xué)校就業(yè)工作的不足，黨員學(xué)生在發(fā)揮自身效能的時(shí)候，也受到了組織不完善等因素的制約，因此，為了更好地實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生黨員在就業(yè)管理工作中的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校還要做好畢業(yè)生黨員組織機(jī)制的構(gòu)建工作。[3]首先，學(xué)校需要構(gòu)建畢業(yè)生黨員就業(yè)信息庫(kù)，詳細(xì)記錄其就業(yè)情形，包括有無(wú)就業(yè)、就業(yè)層次、就業(yè)表現(xiàn)等，然后，根據(jù)畢業(yè)生黨員的實(shí)際情形，選擇那些已經(jīng)落實(shí)好工作單位且行有余力的學(xué)生黨員作為就業(yè)管理工作的主體；其次，學(xué)校將需要將挑選出來(lái)的畢業(yè)生黨員組織起來(lái)，組織為畢業(yè)生黨員就業(yè)促進(jìn)隊(duì)，隸屬于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，與此同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)中心還需要根據(jù)畢業(yè)生黨員的專(zhuān)業(yè)與就業(yè)方向?qū)⑵浞纸M，成立專(zhuān)門(mén)針對(duì)于不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)工作的黨員就業(yè)促進(jìn)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，組員若干，每個(gè)組員對(duì)口負(fù)責(zé)幾位學(xué)生的就業(yè)工作。

3.構(gòu)建畢業(yè)生黨員的工作機(jī)制

畢業(yè)生黨員在高校就業(yè)管理工作中作用的發(fā)揮離不開(kāi)一定的工作機(jī)制，換言之，工作機(jī)制是確保畢業(yè)生黨員有效、有序開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)管理工作的前提和基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)校構(gòu)建畢業(yè)生黨員相關(guān)工作機(jī)制的核心內(nèi)容。就畢業(yè)生黨員在就業(yè)管理中的具體工作而言，工作機(jī)制需要包含以下兩點(diǎn)內(nèi)容：第一、信息收集機(jī)制。畢業(yè)生黨員所需收集的信息主要分為兩大類(lèi)：首先是畢業(yè)生的信息。臨近畢業(yè)之際，學(xué)生的選擇千差萬(wàn)別，有些學(xué)生已經(jīng)考上了研究生或者公務(wù)員、有些學(xué)生已經(jīng)落實(shí)了工作單位，且相當(dāng)滿(mǎn)意。對(duì)這些學(xué)生而言，并不存在就業(yè)壓力，因此，也不是畢業(yè)生黨員的服務(wù)對(duì)象。畢業(yè)生黨員要著力收集那些就業(yè)有困難學(xué)生的信息，主要包括生源地、擇業(yè)觀念、工作能力、外形特征、個(gè)人性格等；其次是各用人單位發(fā)布的招聘信息；第二、對(duì)口服務(wù)機(jī)制。受主客觀多種因素的限制，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)通常難以對(duì)就業(yè)困難的學(xué)生提供一對(duì)一的對(duì)口服務(wù)。畢業(yè)生黨員則有效突破了這一局限，每一位黨員都可以與本專(zhuān)業(yè)的一位或幾位就業(yè)困難學(xué)生構(gòu)建幫扶關(guān)系，提高就業(yè)輔導(dǎo)的工作效率。

4.落實(shí)畢業(yè)生黨員的考核機(jī)制

畢業(yè)生黨員參與到學(xué)校就業(yè)管理工作中，不僅僅是由于畢業(yè)生黨員自身具有多重優(yōu)勢(shì)，更由于其黨員的身份。就業(yè)工作是學(xué)校的生命線，畢業(yè)生黨員作為學(xué)校院系黨支部下屬的黨員，責(zé)無(wú)旁貸地需要為學(xué)校以及專(zhuān)業(yè)的就業(yè)工作分憂(yōu)解難。為了更好地發(fā)揮行有余力的畢業(yè)生黨員在困難學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心還需要以黨員就業(yè)服務(wù)小組為單位，構(gòu)建完善的考核機(jī)制，避免畢業(yè)生黨員在就業(yè)指導(dǎo)中出現(xiàn)濫竽充數(shù)或者不負(fù)責(zé)任的情形。[4]首先，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心以量化考核為形式，構(gòu)建相應(yīng)的考核機(jī)制，量化考核的內(nèi)容包括黨員小組負(fù)責(zé)的就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)困難學(xué)生對(duì)黨員工作的滿(mǎn)意度、輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)畢業(yè)生黨員在工作中的表現(xiàn)所給出的評(píng)分等，這些要素共同構(gòu)成了完整的考核機(jī)制；其次，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心以及院系黨支部需要根據(jù)畢業(yè)生黨員的工作情形構(gòu)建相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)那些在就業(yè)管理工作中，表現(xiàn)積極，且成功幫助困難學(xué)生化解就業(yè)難題的畢業(yè)生黨員予以嘉獎(jiǎng)，將獎(jiǎng)勵(lì)材料列入學(xué)生黨員檔案。

四、結(jié)語(yǔ)

就業(yè)管理工作在高校日常工作中有著非常重要的地位，但受主客觀各種因素的制約，高校在就業(yè)管理中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)力不從心的情形，從而導(dǎo)致許多就業(yè)困難的學(xué)生難以及時(shí)就業(yè)，降低了學(xué)校的就業(yè)率。畢業(yè)生黨員作為學(xué)生中的特殊群體，對(duì)此有著很好的化解作用，因而，學(xué)校需要從組織以及考評(píng)等多個(gè)角度充分發(fā)揮好畢業(yè)生黨員在就業(yè)管理中的作用。

（作者單位：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院）

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