新時期獨立學院就業(yè)期望與影響因素

琚寧 華珊

摘 要：獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)問題越來越受到國家和社會的重視。本文選定西安建筑科技大學華清學院工程管理專業(yè)畢業(yè)生為調(diào)研范圍，就獨立學院畢業(yè)生就業(yè)期望和影響因素進行探討，并制定促進學生就業(yè)的對策。

關(guān)鍵詞：就業(yè)期望；影響因素；獨立學院

中圖分類號：G649.21文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0181-02

一、引言

從2013年開始，獨立學院乃至全國大學生的就業(yè)率逐年降低，就業(yè)越來越困難，社會對大學生就業(yè)也越來越關(guān)注。要實際解決大學生的就業(yè)問題，就要要求大學生根據(jù)社會的需求與自身實際情況調(diào)整就業(yè)期望值。

目前，學術(shù)界對于大學生就業(yè)研究不少，范圍也較廣，但是針對獨立學院學生的就業(yè)研究并不是很多。研究新時期獨立學院就業(yè)期望與影響因素，有利于為促進獨立學院開展大學生的就業(yè)指導工作提供理論基礎。因此本文在研究獨立學院就業(yè)問題時基于上述考慮，設計了調(diào)查問卷，獲得有關(guān)的就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)，分析獨立學院就業(yè)期望的影響因素。

二、樣本的選取和研究方法

（1）樣本選取 以西安建筑科技大學華清學院工程管理專業(yè)近四年畢業(yè)生的就業(yè)期望和就業(yè)現(xiàn)狀為研究對象，研究其工程管理專業(yè)近四年的畢業(yè)生為樣本。

（2）研究方法 采用電話、QQ、微信、電子郵件、紙質(zhì)版調(diào)研問卷等方式廣泛聯(lián)系工程管理專業(yè)的畢業(yè)生。發(fā)放問卷387份，回收調(diào)查問卷360份，對回收問卷的進行真實性和完整性的檢查，得到有效問卷330份。

（3）統(tǒng)計處理方式 本文的調(diào)查數(shù)據(jù)資料采用統(tǒng)計方法進行分析處理。

（4）基本情況 調(diào)研結(jié)果男生147人，女生183人。家庭所在地在一二線城市的有159人，在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有108人，在農(nóng)村的57人，其他6人。

三、調(diào)查結(jié)果

通過調(diào)查問卷處理結(jié)果，可以從以下幾個方面分別表述：

1.就業(yè)期望目標

表1顯示，選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”一項是最多的，占到了60%，而且男生與女生的選擇幾乎是完全一致的。這表明，大學生對在就業(yè)目標的選擇上，是比較合乎理性，客觀實際的。此外，9.7%的大學生選擇“直接創(chuàng)業(yè)”，這也顯示了當代大學生的勇氣與魄力。就不同性別而言，男生創(chuàng)業(yè)的欲望明顯要高于女生。值得一提的是，近年來，隨著老鋼廠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園在華清學院的發(fā)展，越來越的大學生在上學時就開始投資創(chuàng)業(yè)，涌現(xiàn)了不少“蜜雪冰城飲品店”、“”等均是學生初次創(chuàng)業(yè)的嘗試，并且非常成功。老鋼廠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的出現(xiàn)拉近了學生與創(chuàng)業(yè)的距離。

與此同時，選擇“不想就業(yè)”的選擇也不在少數(shù)。根據(jù)后續(xù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選擇此項的均為想繼續(xù)深造的學生。說明學生對自己的未來很有規(guī)劃。選擇“一次性就業(yè)”有10%，這表明，大學生在就業(yè)目標上，依然存在一些問題，依然受到“鐵飯碗”觀念的影響。

在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，至少八成以上被調(diào)查對象的就業(yè)目標期望是合理的。

2.就業(yè)單位性質(zhì)期望

表2顯示，選擇國有企業(yè)一項的人數(shù)是最多的，其次是事業(yè)單位、外資和大型民企。與往年調(diào)研的數(shù)據(jù)不一樣的是選擇自由職業(yè)和個體經(jīng)營的比例在上升，說明大學生的自主創(chuàng)業(yè)意識在增強。在人員的分配上，女生選擇國有企業(yè)、事業(yè)單位的比例遠遠大于男生，原因在于女生較男生比較保守，傾向穩(wěn)定性工作。男生較有勇氣，敢于嘗試。

3.就業(yè)時首要考慮因素

表3顯示，36.67%的大學生就業(yè)時首要考慮的是個人發(fā)展前途，說明目前大學生就業(yè)時把未來發(fā)展放在第一位，對首份工作的福利待遇水平和其他問題可以稍作妥協(xié)，具有長遠規(guī)劃。福利與收入水平仍是大學生就業(yè)的重要指標，26.36%的大學生把其放在第一位，表明大學生畢業(yè)后首要考慮投資回收。

4.就業(yè)薪酬期望

結(jié)合目前高校畢業(yè)生的就業(yè)薪酬狀況來看，這樣的期望是比較客觀的。表4顯示，42.43%的學生選擇2000～3000元，43.95%的學生選擇3000～5000元。大學生的期望薪酬都是比較現(xiàn)實的。2016年西安市人均薪酬6500元的情況下，考慮自己沒有實際經(jīng)驗，不對高工資抱有很大期望，而是基于目前的就業(yè)情況以及自身情況開考慮獲得的薪酬。

5.就業(yè)城市的期望

在就業(yè)城市的選擇上，在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：期望就業(yè)城市依比重大小依次是：二三線城市、一線城市、自己的家鄉(xiāng)和其他。由于西安處于二線城市，因此大學生基于自己的實際情況，多數(shù)選擇二三線城市。同時，近幾年一線城市生活壓力越來越大，使得大學生并不盲目涌入一線城市找尋更多的機會。

6.目前最欠缺的素質(zhì)

表6顯示，將近一半的大學生都選擇目前自己最欠缺的素質(zhì)是實際經(jīng)驗，這也是在校大學生普遍存在的現(xiàn)象。雖然在課程設置上增添了認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習等環(huán)節(jié)，但由于時間短，對口單位重視程度參差不齊，所以學生學習的實踐經(jīng)驗非常有限。17.88%的學生選擇技術(shù)和知識的欠缺，表明學生對自己所學知識在工作崗位的上的應用表示擔憂。11.81%的學生選擇了溝通能力，說明大學生開始重視與人交往，與人溝通是將來工作重要的素質(zhì)之一。

四、獨立學院促進學生就業(yè)對策

1.樹立全程指導觀念

就業(yè)指導從低年級開始，分階段對所有學生進行有針對性的就業(yè)指導。讓學生在心理、知識、能力、適應社會需求等方面有足夠的準備。就業(yè)指導應當引導學生提高層次，選擇職業(yè)時不只停留在謀生功利層次上。引導學生從學習求職技巧到培養(yǎng)自立精神和創(chuàng)業(yè)精神，實現(xiàn)全面發(fā)展。

2.充分將所學專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合

工程管理就業(yè)面較廣，在就業(yè)指導時，引導學生對就業(yè)方向的主客觀條件進行充分分析，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行權(quán)衡，結(jié)合專業(yè)特點，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，做到有的放矢。

3.加強學校的品牌建設，增強畢業(yè)生的就業(yè)信心

當前，多數(shù)獨立學院學生就業(yè)指導中心、院系負責就業(yè)指導工作的領(lǐng)導和老師都是把為畢業(yè)生找工作，提高就業(yè)率作為就業(yè)指導工作的唯一任務來完成，這是對畢業(yè)生就業(yè)指導職能和任務定位不準確的體現(xiàn)。提高學生的就業(yè)率是獨立學院就業(yè)指導工作的重要任務之一，但不應當是唯一任務。

4.學生的自身調(diào)整與提高

大學生自身也要進行調(diào)整和提高，首先要是適當調(diào)節(jié)自己的就業(yè)期望值。要對自己的特長和不足進行全面了解，根據(jù)自己的實際情況來設計職業(yè)方向的選擇和發(fā)展目標的確定，根據(jù)發(fā)展目標來安排自己的活動內(nèi)容。要積極調(diào)整心態(tài)，提高心理承受能力。獨立學院畢業(yè)生就業(yè)時面臨挫折比普通本科畢業(yè)生要多，應用冷靜和坦然的心態(tài)客觀分析自己的短板，進行正確的歸因，調(diào)整自己求職策略。

同時，要加強專業(yè)知識的與實踐，除學院安排的社會實外，應主動積極創(chuàng)造機會進入施工現(xiàn)場進行學習與觀摩，使理論聯(lián)系實際。

5.充分運用現(xiàn)代科技更新就業(yè)指導手段

學院應建設積極的網(wǎng)絡文化氛圍，通過網(wǎng)絡拓寬高校就業(yè)指導工作的空間和渠道，利用網(wǎng)絡開展促就業(yè)政策宣傳、建立學生誠信評估監(jiān)督體系，指導畢業(yè)生成功就業(yè)技巧，為學生提供一個實時、高效的網(wǎng)絡信息平臺。

（作者單位：西安建筑科技大學華清學院）

參考文獻：

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