初中體育健美操課教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)效果探討

許道玉

摘 要：在初中體育健美操課教學(xué)中，如何有效把握教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升，成為廣大教師需要重點思考的問題。立足于初中體育健美操課堂教學(xué)現(xiàn)狀，主要分析了其教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：初中體育；健美操課；教學(xué)策略

在初中體育健美操教學(xué)中，教師一般采用的是“填鴨式”的教學(xué)方法，這種落后的教學(xué)方法嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了改變這種狀況，教師就要采取多種多樣的教學(xué)方法，革新教學(xué)模式，提高課堂的教學(xué)效率。

一、初中體育健美操課教學(xué)內(nèi)容探討

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)前，很多學(xué)校都開設(shè)了健美操課。結(jié)合教育部、時代對人才的要求，為了能夠適應(yīng)多個方面的發(fā)展要求，這就要明確健美操課的教學(xué)目標(biāo)，并且要充分考慮到學(xué)生的情況，將提高學(xué)生的身體素質(zhì)、提升學(xué)生的審美能力作為教學(xué)目標(biāo)。從現(xiàn)階段健美操課的發(fā)展情況上來看，為了能夠更好地適應(yīng)新課程改革的多項要求，這就要制定合理的、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，真正達(dá)到強身健體的

目的。

同時，體育教師還要明確每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出社會所需要的人才。作為一名初中體育教師，其自身的教學(xué)任務(wù)如下：（1）帶領(lǐng)學(xué)生熟練掌握與健美操相關(guān)的理論知識；（2）根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法；（3）幫助學(xué)生改善身體狀態(tài)，增強學(xué)生身體的靈活性。除此之外，在實際教學(xué)過程中，教師要注重對學(xué)生的合作精神進(jìn)行培養(yǎng)，慢慢增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，營造愉快、有趣的教學(xué)氛圍。

2.科學(xué)選用教材，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

不管是講解健美操理論知識，還是講解健美操基礎(chǔ)方法，這都要求體育教師嚴(yán)格按照教學(xué)發(fā)展的實際情況來進(jìn)行。在選擇教材時，教師要按照針對性的原則，選擇合適、難度適宜的教材，增強學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣。但是需要注意的是，教師要保證教材的權(quán)威性。現(xiàn)階段，教材的種類日益多樣化，盡管多樣化的教材滿足了教學(xué)上的要求，但是從某種程度上來講，有許多不合格的教材進(jìn)入市場，從而影響到教學(xué)效率。

在初中體育健美操教學(xué)過程中，教師既要講解相關(guān)的理論知識，還要講解實踐技術(shù)。在實際教學(xué)中，教師要合理安排理論與實踐這兩個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。初中體育教師要先闡述理論知識，然后引導(dǎo)學(xué)生在實踐中訓(xùn)練，慢慢提升學(xué)生的各項技能。隨著時代的不斷發(fā)展，教師要適當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，比如，在講解基礎(chǔ)動作的過程中適當(dāng)插入新動作，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，讓整節(jié)課都變得生動起來。

二、分析初中體育健美操課教學(xué)效果

1.增強學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的能力

健美操這個體育項目要求學(xué)生協(xié)調(diào)好四肢、軀干、頭等身體的各個部位，依據(jù)變化的旋律來編排動作，其中在編排動作的過程中，學(xué)生的健美操能力得到了明顯的提高。學(xué)生在練習(xí)健美操的過程中，其自身的協(xié)調(diào)能力、自主鍛煉能力得到了提高。

2.提高學(xué)生的審美能力

很多體育老師認(rèn)為，健美操學(xué)習(xí)既有助于增強學(xué)生的審美能力，又可以提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。我們知道，如八字腳、含胸等不良習(xí)慣都會影響到學(xué)生的姿態(tài)，再進(jìn)一步影響到學(xué)生的氣質(zhì)。然而，通過健美操學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生的韌帶、肌肉等得到鍛煉，從而達(dá)到塑造形體的目的。在初中體育健美操教學(xué)過程中，教師要增強學(xué)生對美的感受力，借助動聽的樂曲來提高學(xué)生的審美能力。

三、初中體育健美操課的發(fā)展對策

1.抓住學(xué)生的特點，開設(shè)合適的教學(xué)內(nèi)容

在選擇健美操課的教學(xué)內(nèi)容時，教師既要考慮到初中男生與女生之間的區(qū)別，還要考慮到他們對這一項目的興趣，以此為依據(jù)來選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。對于男生而言，他們往往比較喜歡競爭激烈、強度較大的體育項目，比如，籃球等體育項目。對于女生而言，她們喜歡強度較小的體育項目，如，健美操等體育項目。初中體育教師要抓住男生、女生之間的差別，選擇難度適宜的健美操課程，將每位學(xué)生的興趣都激發(fā)出來。

2.拓展課外體育活動，激發(fā)學(xué)生的興趣

在教學(xué)中，教師既要教授學(xué)生與健美操相關(guān)的理論知識，還要適當(dāng)開展課外體育活動，借助課外體育活動來提升學(xué)生的品質(zhì)，增強學(xué)生適應(yīng)社會的能力。很多學(xué)校都會定期舉辦籃球比賽、足球比賽等，但是唯獨沒有健美操比賽，這就減少了學(xué)生參加與健美操相關(guān)的體育活動的機會。鑒于此，學(xué)校要定期開展與健美操相關(guān)的體育活動，讓學(xué)生在活動的過程中不斷提升自身的健美操水平。

3.改革評價體系，調(diào)動學(xué)生的積極性

在初中體育健美操教學(xué)過程中，教師要綜合評價每一位學(xué)生。教師既要從心理態(tài)度方面來評價學(xué)生，還要從情感這一方面來評價學(xué)生。從評價內(nèi)容上來講，教師要把結(jié)果評價與過程評價這兩者有機結(jié)合起來；從評價形式上來講，教師要將組合動作與創(chuàng)編能力這兩者結(jié)合起來，讓學(xué)生在健美操教學(xué)中達(dá)到塑造體形、鍛煉身體的目的。

總的來說，隨著社會的快速發(fā)展，體育鍛煉受到了很多人的歡迎。在初中體育教學(xué)中，健美操是一個非常重要的項目。在新的發(fā)展形勢下，教師要創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，確保健美操教學(xué)可以順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

袁府.淺析中小學(xué)健美操教學(xué)中學(xué)生愛好取向的培養(yǎng)[J].科學(xué)大眾：科學(xué)教育，2010（10）.

編輯 薄躍華