高校開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的研究與探索

陳玲

摘 要：高校安全管理，為高校教學(xué)服務(wù)，提高校園安全管理質(zhì)量，能夠更好的保障高校教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為全校師生提供安全、健康的環(huán)境，因此，學(xué)校安全管理多年來(lái)一直是我國(guó)高校管理工作的重中之重。本文針對(duì)高?；瘜W(xué)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室的安全管理進(jìn)行幾方面研究分析。

關(guān)鍵詞：高校；開(kāi)放式化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；管理

作為高?？蒲械闹匾兀瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理非常重要，承擔(dān)著科研與教學(xué)的雙重重任。但是，由于實(shí)驗(yàn)中很多危險(xiǎn)性物品都具有易燃易爆的特性，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理，能夠?qū)⑦@些安全隱患扼殺在萌芽中。近些年來(lái)，我國(guó)高校開(kāi)放式化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故的頻率越來(lái)越多，死傷人數(shù)也在不斷增加，同時(shí)還會(huì)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，為此，高校管理者必須要重視開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，提高學(xué)校師生的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室能夠真正為教學(xué)和科研服務(wù)。

一、加強(qiáng)安全教育，完善安全管理制度

為了更好的進(jìn)行開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)，首先就要搞好各項(xiàng)安全制度規(guī)范，并且要格外加強(qiáng)開(kāi)放安全管理制度的建設(shè)、實(shí)施，因?yàn)樵谡５慕虒W(xué)體系中不包括此項(xiàng)內(nèi)容，所以也就導(dǎo)致了內(nèi)容具有不確定性，進(jìn)而導(dǎo)致一連串的不確定情況發(fā)生，藥品的不確定性、實(shí)驗(yàn)儀器的不確定性、實(shí)驗(yàn)時(shí)間的不確定性、實(shí)驗(yàn)操作者的不確定性等等的一系列不確定性，使得開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存在安全隱患。從整體的問(wèn)題出發(fā)，多方面考慮開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全教育，可以總結(jié)出，開(kāi)展安全教育需從4個(gè)方面著手：第一，在進(jìn)行開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，要加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院對(duì)其安全管理的意識(shí)，把開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系放在首要位置，肯定其教學(xué)成果的同時(shí)設(shè)定培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)方案，設(shè)立具有學(xué)分制的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)課程；第二，學(xué)?；?qū)W院要對(duì)實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施安全教育，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師或?qū)熞獣r(shí)刻提高自身的安全意識(shí)，從而使得管理者對(duì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室安全的重視程度提高，進(jìn)而使得管理者對(duì)開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理體系產(chǎn)生興趣；第三，學(xué)?；?qū)W院要不斷對(duì)實(shí)驗(yàn)教師加強(qiáng)安全教育，全面貫徹安全理念，在提高實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師自身安全意識(shí)的同時(shí)，也要讓其在日常教學(xué)中時(shí)刻具有安全意識(shí)；第四，對(duì)開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行安全教育，不斷提高其自身的安全意識(shí)，保證學(xué)生在安全系數(shù)較高的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn)。從以上幾點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校、學(xué)院、實(shí)驗(yàn)室管理員、實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師、學(xué)生屬于一個(gè)大整體，所以要把這個(gè)整體構(gòu)建成一個(gè)安全管理體系，確保實(shí)驗(yàn)室安全管理的每個(gè)層面互相促進(jìn)、互相發(fā)展，當(dāng)然在加強(qiáng)安全教育的同時(shí)，也要把安全責(zé)任分配到不同等級(jí)當(dāng)中，明確與各級(jí)人員相應(yīng)的安全責(zé)任，從而達(dá)到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的目標(biāo)。

二、制定安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案，定期開(kāi)展應(yīng)急演練

及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全工作的有效手段，從而有效地進(jìn)行日常監(jiān)管。對(duì)于學(xué)校的中心實(shí)驗(yàn)室，管理部門(mén)要不定期地進(jìn)行檢查，對(duì)存在安全隱患的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行通報(bào)、批評(píng)，并及時(shí)下發(fā)治理文件，同時(shí)對(duì)整改時(shí)間設(shè)置期限，對(duì)與其相關(guān)的責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，待整改完成后，再由學(xué)校安全管理部門(mén)進(jìn)行檢查，最大化地降低實(shí)驗(yàn)室的安全隱患。學(xué)校要制定一個(gè)科學(xué)的、全面的預(yù)防措施，以便在各種突發(fā)事故或緊急情況到來(lái)時(shí)有所保障。所應(yīng)急的預(yù)案步驟要包括：組織機(jī)制、應(yīng)急措施、事故處理等等。學(xué)校要想落實(shí)安全工作，首先就必須要建立一個(gè)責(zé)任分工十分明確的安全管理團(tuán)隊(duì)，其次要組織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，建立一個(gè)業(yè)余的消防團(tuán)隊(duì)，從而有效地落實(shí)安全管理工作，為避免“紙上談兵”的情況發(fā)生，要不定期地組織消防團(tuán)隊(duì)進(jìn)行消防演練，從而使消防團(tuán)隊(duì)熟練掌握消防器材的使用方法，進(jìn)而確保在緊急情況下不會(huì)發(fā)生手足無(wú)措的現(xiàn)象，使其臨危不亂，有效應(yīng)對(duì)所發(fā)生的事件。

三、加強(qiáng)日常管理，構(gòu)建全覆蓋的監(jiān)控體系

目前，高校實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)危險(xiǎn)品的存放、使用管理等方面還做得不夠規(guī)范，對(duì)現(xiàn)存危險(xiǎn)化學(xué)品的種類(lèi)、危險(xiǎn)等級(jí)、禁忌關(guān)系、存放方式等方面仍存在一些安全隱患。因此需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化管理，例如標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室消防工作的標(biāo)準(zhǔn)化等等。易燃、易爆、劇毒、麻醉、放射等危險(xiǎn)品必須存放在條件完備、標(biāo)準(zhǔn)化的專(zhuān)用倉(cāng)庫(kù)、專(zhuān)用場(chǎng)地或?qū)Ｓ脙?chǔ)存室（柜）內(nèi)，并安裝標(biāo)準(zhǔn)化的消防安全監(jiān)控設(shè)施，應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全規(guī)定，并根據(jù)物品的種類(lèi)、性質(zhì)，設(shè)置相應(yīng)的通風(fēng)、防爆、泄壓、防火、防雷、報(bào)警、滅火、防曬、調(diào)濕、消除靜電、防護(hù)圍堤等安全設(shè)施，并設(shè)專(zhuān)人管理。比如：某大學(xué)設(shè)備處根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況針對(duì)性的建立了危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并安裝標(biāo)準(zhǔn)化的消防安全監(jiān)控設(shè)施，內(nèi)有通風(fēng)排氣系統(tǒng)和防監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)（該系統(tǒng)與所屬下沙公安局聯(lián)網(wǎng)），設(shè)施都具有防爆功能，夏天倉(cāng)庫(kù)頂部及四周墻壁設(shè)有冷卻水噴淋降溫，目前運(yùn)作良好，為全校教職工服務(wù)。

四、建立安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，能夠更好的保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理效果。高?？梢愿鶕?jù)實(shí)驗(yàn)室的情況，設(shè)置安全與環(huán)保委員會(huì)，并由相關(guān)人員擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校要鼓勵(lì)教師與學(xué)生都參與到安全管理中，辦法重要決策，出臺(tái)相關(guān)管理?xiàng)l例的時(shí)候，都積極征求師生的意見(jiàn)，同時(shí)嚴(yán)格尊重國(guó)家的各項(xiàng)安全管理法規(guī)，強(qiáng)化監(jiān)督力度，開(kāi)展安全教育，完善相關(guān)制度，制定安全防護(hù)緊急預(yù)案，并能夠定期開(kāi)展安全演戲，提高全校師生的安全陶正能力。

五、結(jié)束語(yǔ)

為了能夠徹底消除高校開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理問(wèn)題，高校師生以及相關(guān)管理者，必須要客觀認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性，在操作化學(xué)儀器，使用化學(xué)藥品的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)范、程序進(jìn)行，不能夠違規(guī)操作。化學(xué)實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該配備一些攝像頭、監(jiān)控設(shè)備等等，對(duì)重點(diǎn)防護(hù)區(qū)域，要基于重點(diǎn)管理，每天都需要進(jìn)行安全巡視。學(xué)校還應(yīng)該根據(jù)開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特性，將一些探索性、安全性無(wú)法確定的實(shí)驗(yàn)室納入到重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象中?？傊?，化學(xué)安全管理必須要被納入到高校安全管理的重點(diǎn)之中，不可忽視。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：青島科技大學(xué)高密校區(qū)）