信息化背景下會(huì)計(jì)教學(xué)模式及教學(xué)平臺(tái)改革研究

葉娜

摘 要：在信息技術(shù)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，現(xiàn)代信息技術(shù)在職業(yè)教育中得到了廣泛的應(yīng)用，尤其在會(huì)計(jì)教學(xué)中，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)成為不可缺少的一個(gè)部分，對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)效率的提高和教學(xué)方式的科學(xué)化發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。本文主要通過(guò)分析傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，探討信息化背景下會(huì)計(jì)教學(xué)模式及教學(xué)平臺(tái)改革的具體措施，旨在為我國(guó)會(huì)計(jì)教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：信息化；會(huì)計(jì)教學(xué)；教學(xué)平臺(tái)；教學(xué)模式；改革措施

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)教學(xué)信息的整理、傳輸、分享等環(huán)節(jié)都發(fā)生了重大的變革。尤其在我國(guó)高校的會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，將信息化的內(nèi)容整合到現(xiàn)代會(huì)計(jì)教學(xué)中，構(gòu)建完善的會(huì)計(jì)教學(xué)平臺(tái)，以及新的會(huì)計(jì)教學(xué)模式，最大程度的提高會(huì)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量和效率。文章就傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)中的弊端進(jìn)行分析，對(duì)如何在信息化背景下改革會(huì)計(jì)教學(xué)模式及教學(xué)平臺(tái)展開(kāi)討論。

一、傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)模式的弊端

（一）教學(xué)方法陳舊

傳統(tǒng)高校的教學(xué)模式主要采用的是灌輸式的教學(xué)方式，很多教師只是照本宣讀，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)到的會(huì)計(jì)知識(shí)只是停留在表面，難以深入的了解會(huì)計(jì)賬務(wù)知識(shí)。同時(shí)教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段主要是依靠“黑板”實(shí)施，不能有效的增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的積極性，課堂氣氛枯燥乏味，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率難以得到大幅度的提升。

（二）教材結(jié)構(gòu)的混亂

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教材出版程序不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致教材的質(zhì)量存在很大的缺陷，教材的內(nèi)容中有很多的漏洞，不僅對(duì)會(huì)計(jì)教師的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了不良的影響，還對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識(shí)能力的深化和提高產(chǎn)生了阻礙。

（三）師資力量不足

很多教師缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施教學(xué)的內(nèi)容往往會(huì)停留在表面，因?yàn)樽约簩?zhuān)業(yè)教學(xué)技能的缺失，難以深層次的挖掘會(huì)計(jì)知識(shí)。并且教學(xué)實(shí)踐大部分是通留在理論知識(shí)的層面，缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生在記賬能力、報(bào)表能力方面有很大的缺失，對(duì)學(xué)生今后從事會(huì)計(jì)行業(yè)產(chǎn)生了不利的影響。

二、當(dāng)前會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的現(xiàn)狀

信息化背景下，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的基本要求中，掌握一定的信息技術(shù)是其中的一個(gè)重要內(nèi)容。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)不僅要求會(huì)計(jì)從業(yè)人員具有專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)技能，還要有較強(qiáng)的信息技術(shù)駕馭能力。但是在我國(guó)高校、職業(yè)技校等會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，很多因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)方式根深蒂固的影響，難以科學(xué)化的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)信息化的理念和教學(xué)方式，對(duì)會(huì)計(jì)信息化的簡(jiǎn)單性、便捷性等優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，難以在原有教學(xué)理念和教學(xué)方式上進(jìn)行改革，對(duì)會(huì)計(jì)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。

三、信息化背景下會(huì)計(jì)教學(xué)模式及教學(xué)平臺(tái)改革措施

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)理念

在信息時(shí)代背景下，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師要不斷的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，深刻的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化的信息技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)中產(chǎn)生的積極作用，以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，重視信息化技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的滲入和應(yīng)用。會(huì)計(jì)教師不僅提高對(duì)信息化技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的重視程度，還要將信息化的操作應(yīng)用到會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，教授學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等。利用新的思維和新的技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)新型的教學(xué)環(huán)境。其次，高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)要不斷提高會(huì)計(jì)教學(xué)中的信息化比重，將現(xiàn)代信息技術(shù)與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、審計(jì)知識(shí)等有效的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)信息技術(shù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之間的整合，最大程度的提高高校會(huì)計(jì)教學(xué)的實(shí)效性。

（二）優(yōu)化和整合教學(xué)資源，提高學(xué)生綜合能力

學(xué)校和教師要積極的拓展教學(xué)資源，利用校內(nèi)各種途徑的有效資源，提升會(huì)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量。首先，會(huì)計(jì)要充分的認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)信息化對(duì)學(xué)生今后從事會(huì)計(jì)行業(yè)的重要性，尤其現(xiàn)在很多企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的技術(shù)能力要求不斷的信息化，所以學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)有相關(guān)企業(yè)之間的合作，積極利用借助企業(yè)的資源。對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)施教學(xué)。例如，讓本校的教師在相關(guān)企業(yè)的進(jìn)行培訓(xùn)，將在企業(yè)中學(xué)習(xí)到的會(huì)計(jì)知識(shí)技能，應(yīng)用到教育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中。學(xué)校也可以邀請(qǐng)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)人員，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)施指導(dǎo)，將具體會(huì)計(jì)工作中遇到的問(wèn)題作為案例，講述給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。最后，學(xué)生與知名的企業(yè)進(jìn)行合作，讓會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生到相關(guān)企業(yè)獲得頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅可以為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，企業(yè)也能夠發(fā)掘自己需要的信息化會(huì)計(jì)人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校會(huì)計(jì)教育與企業(yè)之間的雙贏。

（三）全面完善產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)思路

在信息化時(shí)代背景下，我國(guó)高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要不斷提高自己的實(shí)踐應(yīng)用能力，才能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的具體需求。所以會(huì)計(jì)教學(xué)應(yīng)該與社會(huì)研究工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中不斷提升自己的會(huì)計(jì)信息化技術(shù)能力。同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)素養(yǎng)，在提高學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，還要提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，為學(xué)生今后在社會(huì)中立足奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)效率的提高和教學(xué)方式的科學(xué)化發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，所以教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)理念，優(yōu)化和整合教學(xué)資源，提高學(xué)生綜合能力，全面完善產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)思路，構(gòu)建完善的會(huì)計(jì)教學(xué)平臺(tái)，以及新的會(huì)計(jì)教學(xué)模式，最大程度的提高會(huì)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

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（作者單位：杭州蕭山第三中等職業(yè)學(xué)校）