互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校思想政治教育的創(chuàng)新研究

喻念念

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和廣泛應(yīng)用，為高職院校思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)也提供了機(jī)遇。高職院校思想政治教育工作只有在充分認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的雙重作用的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，從創(chuàng)新平臺(tái)、創(chuàng)新工作方法、創(chuàng)新工作途徑著手，才能提高整個(gè)思想政治教育的水平。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)；思想政治教育；創(chuàng)新研究

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的普及和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在實(shí)現(xiàn)信息傳輸?shù)亩嗳蝿?wù)、實(shí)時(shí)化、個(gè)性化與多媒體化，可做到利用便攜式終端隨時(shí)隨地進(jìn)行數(shù)據(jù)交互、實(shí)時(shí)連接與信息傳輸。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為高職院校思想政治教育工作創(chuàng)造了良好的媒介環(huán)境，因?yàn)榇髮W(xué)生必定是接受新興事物最快的群體，同樣也是網(wǎng)絡(luò)媒體使用的主力軍，對(duì)高職院校思想政治教育工作有著良好的促進(jìn)與推動(dòng)作用，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)也影響和沖擊著大學(xué)生的思想觀念，給高職院校思想政治教育工作帶來(lái)挑戰(zhàn)，因此如何發(fā)揮其積極作用是高職院校思想政治教育中應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。

一、互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)落后于形勢(shì)。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)高職院校思想政治教育模式的不足日益明顯，灌輸式的教育模式遏制了培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，直接導(dǎo)致受教育者的主體性缺失。同時(shí)，傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)形式單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)氛圍嚴(yán)肅，未能充分利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展增加了教育環(huán)境的復(fù)雜性和不可控性。特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，高職院校的教育空間不再局限于教室或者是以電腦為終端的互聯(lián)網(wǎng)，比如手機(jī)，作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端，大學(xué)生幾乎人手一臺(tái)，他們隨時(shí)隨地可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)，由于網(wǎng)絡(luò)安全的不可控因素太多，這樣增加了學(xué)生受到不良信息侵害的可能性，加重了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的社會(huì)化和社會(huì)問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)化，進(jìn)而增加了高職院校思想政治教育工作的難度和復(fù)雜度。

（三）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生群體產(chǎn)生的負(fù)面影響日益明顯。首先，高職院校的教育對(duì)象多為“90后”學(xué)生，他們?cè)诿鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)上的海量信息，很難辨別其中的真?zhèn)危貏e是目前在我國(guó)資訊傳播無(wú)序，網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管缺位的情況下，如不對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確及時(shí)地引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。其次，日益便捷的網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生懶于思考，只知道從網(wǎng)絡(luò)上抄襲現(xiàn)成的內(nèi)容，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)惰性，遏制了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究

（一）基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建思想政治教育新平臺(tái)。目前許多高職院校的網(wǎng)站內(nèi)容單調(diào)，實(shí)用性不強(qiáng)，造成網(wǎng)站無(wú)人問(wèn)津，但是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟發(fā)展給高職院校網(wǎng)站建設(shè)帶來(lái)了新契機(jī)。高職院校應(yīng)該以互聯(lián)網(wǎng)為依托，構(gòu)建起以部門(mén)網(wǎng)、新聞網(wǎng)、專(zhuān)題網(wǎng)站為主要渠道的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，盡力迎合大學(xué)生的表達(dá)和接受習(xí)慣，用新穎的信息溝通方式吸引廣大學(xué)生，用積極的校園網(wǎng)絡(luò)文化豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解學(xué)生生活與學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和困難，讓同學(xué)們深切感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心。

（二）基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，探索思想政治課理論教學(xué)的新方法。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，師生可以利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)搜索課堂涉及的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行即時(shí)的互動(dòng)，改變枯燥死板的傳統(tǒng)思想理論課教學(xué)課堂氣氛，提高教學(xué)效果。還比如思想政治課教師可以利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的信息搜索功能，讓學(xué)生就某個(gè)知識(shí)點(diǎn)主動(dòng)上網(wǎng)查找資料，自己當(dāng)小老師上講臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提煉涉及書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性。

（三）基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加強(qiáng)利用各種互動(dòng)平臺(tái)，拉近學(xué)生與教師的心理距離，拓展思想政治教育的新途徑。思想政治教育工作是一項(xiàng)具有復(fù)雜性和長(zhǎng)期性的育人工程，高職院校學(xué)生有其特殊的差異性，特別是在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何把思想政治工作落到實(shí)處，還需要改變傳統(tǒng)工作模式，比如老師上完課后，很少與學(xué)生交流，疲于自己的教學(xué)、科研、管理和社會(huì)實(shí)踐工作，造成師生關(guān)系淡漠，教學(xué)實(shí)效性差。目前，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，老師應(yīng)該利用QQ、微博、微信、BBS等平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)空間里，避免了面對(duì)面溝通的尷尬，學(xué)生更容易吐露自己的心聲。其次，教師也可以把授課內(nèi)容，學(xué)習(xí)問(wèn)題等提前發(fā)布，讓學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下隨時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容，做好課前預(yù)習(xí)和課后思考，有利于教學(xué)效果的提高，緊密了師生關(guān)系。特別是老師通過(guò)微博或者微信發(fā)表積極的人生感悟時(shí)，老師的價(jià)值觀、修養(yǎng)、人格魅力無(wú)形地感染著每一位學(xué)生，達(dá)到育人于無(wú)聲的效果，讓奮戰(zhàn)在思想政治工作上的老師即成為學(xué)生的“良師”，又成為學(xué)生的“益友”。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，信息傳播媒介已經(jīng)進(jìn)入了以“網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，數(shù)字化傳播為基礎(chǔ)，新媒體技術(shù)為支撐”的新媒體時(shí)代，大學(xué)生在此環(huán)境下，在表達(dá)溝通方式、人際交往和思維方式等方面發(fā)生了翻天覆地的變化，高職院校思想政治教育工作面臨的形勢(shì)也更加復(fù)雜，當(dāng)然這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，因此，高職院校只有利用互聯(lián)網(wǎng)有利的一面，注重對(duì)學(xué)生的的了解和正面的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思想政治教育工作方式和方法，構(gòu)建起互聯(lián)網(wǎng)背景下的思想政治教育工作的新平臺(tái)，讓高職院校思想政治教育水平更上一個(gè)臺(tái)階。

本文為湖南省高校學(xué)生思想政治教育研究會(huì)2015年課題研究項(xiàng)目“新媒體視野下的高職院校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究”的階段性成果。項(xiàng)目編號(hào)：15XS12

【參考文獻(xiàn)】

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[2]鄒金鈴.新媒體環(huán)境下的高校思想政治工作研究[J].教育與職業(yè)，2015（2）.