周麗
摘 要: 初中英語教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生對英語語感、語句、對話和寫作的掌控能力,英語教學(xué)是一門語言類學(xué)科,所以對英語教學(xué)是不能同于其他學(xué)科的,單純靠記憶是沒有辦法學(xué)好初中英語的,語言類學(xué)科的教學(xué)宗旨在于提高學(xué)生的運(yùn)用能力,英語的學(xué)習(xí)是為了更好地進(jìn)行語言溝通,而不在于對試題的解答。隨著教育改革的進(jìn)行,對英語教學(xué)的實(shí)用性要求越來越明顯。在英語教學(xué)中,興趣化教學(xué)是讓學(xué)生愛上初中英語最好的方法。
關(guān)鍵詞: 英語對話 英語朗讀 語感 交流
一、課堂對話,讓學(xué)生感受英語的魅力
“啞巴英語”最終會(huì)被終結(jié),取而代之的是實(shí)用性英語教學(xué)。在課堂上,我總是會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行英語對話,讓學(xué)生成為課堂的主角,我只是負(fù)責(zé)教學(xué)指導(dǎo)總結(jié),畢竟讓學(xué)生養(yǎng)成開口講英語的習(xí)慣是很重要的,解決學(xué)生害怕英語的方法只有一個(gè),那就是讓學(xué)生開口說英語,課堂是學(xué)生練習(xí)的最好空間,因?yàn)閰⑴c度很高,加上老師可以及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),所以每節(jié)課我都會(huì)讓學(xué)生參與對話。例如在學(xué)習(xí)Unit8“When is your birthday?”時(shí),我會(huì)提前帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單元的英語單詞,并解釋其詞義,這樣讓學(xué)生熟悉基本的單詞,在對話中明白對話的基本含義,然后拿出15-20分鐘進(jìn)行課堂演練,讓學(xué)生經(jīng)常自由對話,例如對話1:場景是互相詢問生日時(shí)間,lihua:When is your birthday?Xiaoli:My birthday is on February 19.Xiaoli:And you?Lihua:My birthday is on April 28.對話2:場景是詢問生日一般是怎么慶祝的,會(huì)辦什么活動(dòng)?Guoxiao:How do you usually celebrate your birthday? Zhangming: A family eat dinner together, and you? Guoxiao: My family will go out to play together. Watching movies,mountain climbing, and so on.通過簡單的對話,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語的把控還是相當(dāng)不錯(cuò)的,通過自己的語言進(jìn)行很好的組織,這便是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也將教學(xué)目標(biāo)很好地實(shí)現(xiàn)。初中英語課堂重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,讓學(xué)生敢于開口,根據(jù)學(xué)到的新的知識進(jìn)行及時(shí)消化練習(xí)。我們學(xué)習(xí)英語要感受英語的魅力,它是很重要的語言,需要我們盡快地運(yùn)用掌握它,初中英語的學(xué)習(xí)是用來對話的,要讓學(xué)生感受英語語言的魅力。所以,每節(jié)課中,我讓學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行英語對話,培養(yǎng)學(xué)生的英語對話能力。
二、游戲教學(xué),讓課堂生機(jī)勃勃
喜歡玩游戲是學(xué)生的天性,所以課堂上進(jìn)行游戲教學(xué)是最好的方式,讓學(xué)生投入課堂,按照學(xué)生樂意接收的方式是最科學(xué)的教學(xué)方式。新課改指出,要提高課堂教學(xué)效率,改變教學(xué)思維,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。所以,為了活躍課堂氛圍,我總是想出一些學(xué)生樂于接受的游戲,將班級學(xué)生分為三組,進(jìn)行一些課程比賽游戲。例如在學(xué)習(xí)Unit9“My favorite subject is science”時(shí),我以小組比賽的形式進(jìn)行,比賽分為兩個(gè)組成部分,第一部分,進(jìn)行朗讀比賽,每個(gè)小組進(jìn)行預(yù)備朗讀,發(fā)音整齊、洪亮、熟讀為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行依次排列,第二部分,小組抽出代表,結(jié)合本組的思想內(nèi)容,進(jìn)行主題自由發(fā)揮,并闡述原因。教師的問題是“What is your favorite subject? And way?”,三組學(xué)生進(jìn)行思考回答,然后進(jìn)行評比。組1:My favorite subject is Chinese, because Chinese is our native language, the article there is my favorite writer.組2:My favorite subject is English, English is the language of fashion, I like foreign culture, Id like to learn English to get to know them.組3:My favorite subject is History,I like to study Chinese history, and to know what happened.通過小組綜合對比,可以發(fā)現(xiàn)組2表現(xiàn)最好,然后依次選出冠亞季軍等,課堂氛圍一下子就活躍起來,學(xué)生也積極參與,這樣一節(jié)生動(dòng)的英語課誕生了。
三、生活化教學(xué),讓英語學(xué)以致用
學(xué)習(xí)的目的便是運(yùn)用知識,所以初中英語的教學(xué)不應(yīng)該局限在課堂上,而應(yīng)該走出去,去了解生活,英語是一門語言類的學(xué)科,更應(yīng)該讓學(xué)生敢于表達(dá),開口和西方人交流,廣泛涉獵自己的興趣愛好,把英語教學(xué)融入生活。作為教師,我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,多觀看一些歐美文學(xué)名著、電影等,了解西方的文化和生活,給自己學(xué)習(xí)英語帶來熟悉感,例如我們所聽到的一些名著都是出自外國文學(xué),如How the steel was tempered,F(xiàn)orrest Gump等,從而讓學(xué)生更好地對英語產(chǎn)生興趣。一名優(yōu)秀的學(xué)生,是具備運(yùn)用知識的能力,能將知識為自己所用,這就是學(xué)習(xí)的最終目的。在課堂中,及時(shí)和學(xué)生交流意見,讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,如此初中英語教學(xué)才是有意義的。我們學(xué)習(xí)西方的語言文化,在于汲取它的養(yǎng)分,讓自己變得更優(yōu)秀,生活化教學(xué),可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很好地對知識學(xué)以致用。
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