高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

張萌

【摘 要】 本文分析了高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)現(xiàn)狀，提出了高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新途徑。要加強(qiáng)學(xué)生黨支部干部隊(duì)伍建設(shè)和黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)；把學(xué)生黨支部組織生活會(huì)與學(xué)生所學(xué)轉(zhuǎn)業(yè)以及興趣相結(jié)合；加強(qiáng)組織實(shí)踐類(lèi)黨組織生活會(huì)；落實(shí)學(xué)生黨支部民主評(píng)議制度，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用；加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)的運(yùn)用，不斷探索黨組織生活會(huì)的新途徑。

【關(guān)鍵詞】 高校；學(xué)生黨支部；組織生活會(huì)；創(chuàng)新

高校學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的杰出代表，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的骨干和中堅(jiān)力量，同時(shí)也是黨的最年輕最有活力、可塑性最強(qiáng)的隊(duì)伍。高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)是最直接有效的進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生黨員理想信念、樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的熔爐和課堂，是學(xué)生黨員進(jìn)行黨組織生活的載體，是加強(qiáng)高校黨建的基層切入點(diǎn)，更是高校學(xué)生思政政治教育工作的重要內(nèi)容。黨支部建設(shè)是黨建的基礎(chǔ)，習(xí)近平總書(shū)記在第23次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議的批示中高度重視黨的基層建設(shè)，指出要“全面推進(jìn)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用”。隨著信息化社會(huì)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的單一的黨支部組織生活會(huì)已經(jīng)難以跟隨時(shí)代的節(jié)拍真正融入、滿足學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和生活，出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生黨員特點(diǎn)并結(jié)合社會(huì)的高速發(fā)展，對(duì)高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)進(jìn)行量體裁衣的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新則是高校黨務(wù)工作者刻不容緩的命題。

一、高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)現(xiàn)狀

1、高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)形式和內(nèi)容單一，趨于程序化

高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)往往局限于集中開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)文件精神，召開(kāi)黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正會(huì)議等，陷入了模式化。這種單一的、程序化和模式化的生活會(huì)形式重復(fù)，內(nèi)容墨守成規(guī)，脫離了學(xué)生群體，很容易削弱學(xué)生黨員參與黨組織生活會(huì)的熱情，整個(gè)黨支部學(xué)習(xí)理論知識(shí)很難達(dá)到預(yù)期效果，黨員的先進(jìn)性和黨支部的引導(dǎo)性也不能很好的得到體現(xiàn)。

2、高校學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)有待提高

高校學(xué)生黨員作為我黨最年輕最有活力的隊(duì)伍，可塑性強(qiáng)，但黨的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都過(guò)于匱乏，加之受目前社會(huì)高速發(fā)展帶來(lái)的一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題影響，導(dǎo)致部分學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，進(jìn)而對(duì)黨的組織生活不重視，出現(xiàn)“被參加”黨的組織生活會(huì)現(xiàn)象。黨員的模范帶頭作用不明顯。

3、高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)中黨員民主評(píng)議環(huán)節(jié)薄弱

大部分高校學(xué)生黨支部對(duì)學(xué)生黨員的民主評(píng)議環(huán)節(jié)工作還不夠到位，缺乏黨的規(guī)章制度建設(shè)和科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，缺乏合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制和民主評(píng)議機(jī)制。學(xué)生黨員在工作和生活中缺乏相互監(jiān)督和群眾監(jiān)督渠道，進(jìn)而對(duì)自身黨的理論知識(shí)和先進(jìn)性要求松懈，不能?chē)?yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)作為主要的學(xué)生黨員培養(yǎng)載體，在基層黨組織黨建中發(fā)揮著重要的作用，學(xué)生黨支部組織生活會(huì)的形式、內(nèi)容和組織方式對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展和收效有著重要的影響。學(xué)生黨支部應(yīng)結(jié)合學(xué)生支部的自身情況、學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣并緊密結(jié)合實(shí)踐開(kāi)展黨組織生活會(huì)。

1、加強(qiáng)學(xué)生黨員干部隊(duì)伍建設(shè)和黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)

學(xué)生黨支部干部是黨支部活動(dòng)的組織者和帶動(dòng)者，加強(qiáng)學(xué)生黨員干部的培訓(xùn)和教育對(duì)黨支部建設(shè)尤為重要，加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)有助于學(xué)生黨員及骨干的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，響應(yīng)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》中 “建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”的號(hào)召，積極開(kāi)拓學(xué)習(xí)新陣地。

（1）定期召開(kāi)學(xué)生黨支部初級(jí)黨課和學(xué)生黨員培訓(xùn)。分別組織學(xué)生黨支部入黨積極分子和學(xué)生黨員定期進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、討論，交流思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范黨支部常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)。

（2）定期邀請(qǐng)校內(nèi)思政教授進(jìn)行專(zhuān)題時(shí)政熱點(diǎn)講座。通過(guò)教授們的專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的時(shí)政熱點(diǎn)解讀和講解，學(xué)生黨員能更多地了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)和國(guó)際形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生黨員積極參政議政積極性，加深學(xué)生黨員對(duì)黨情國(guó)情的了解和認(rèn)識(shí)。并能深刻意識(shí)到作為學(xué)生黨員肩負(fù)的責(zé)任和使命。

（3）利用高?？蒲泻蛶熧Y條件建立黨政興趣研習(xí)小組。高校是學(xué)術(shù)研究的主要基地，利用高校優(yōu)厚的科研和師資條件，邀請(qǐng)校內(nèi)名師作為指導(dǎo)老師，組建學(xué)生黨政興趣研習(xí)小組如“鄧小平理論研習(xí)小組”、“中國(guó)特色社會(huì)主義研習(xí)小組”等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員進(jìn)行黨的學(xué)術(shù)研討積極性。

2、把學(xué)生黨支部組織生活會(huì)與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及興趣相結(jié)合

高校作為專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，各類(lèi)學(xué)科都有各自的特色和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合不同的專(zhuān)業(yè)學(xué)科以及學(xué)生的興趣開(kāi)展黨的組織生活會(huì)有助于提高學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。

（1）結(jié)合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展“雙語(yǔ)”類(lèi)組織生活會(huì)。利用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在抗戰(zhàn)勝利70周年和一二·九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念之際，結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育，在學(xué)生黨支部中開(kāi)展“中英文愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽”，將愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦與專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生黨員參與黨的生活會(huì)積極性和關(guān)注度，更能激發(fā)大家的愛(ài)國(guó)主義情懷。利用專(zhuān)業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，研習(xí)外語(yǔ)類(lèi)黨建圖書(shū)，結(jié)合黨的時(shí)政熱點(diǎn)開(kāi)展雙語(yǔ)討論。

（2）結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)和學(xué)生興趣舉辦特色組織生活會(huì)。興趣是最好的老師，在學(xué)生黨員中進(jìn)行興趣調(diào)查，將學(xué)生集中的興趣點(diǎn)（如辯論、演唱）和時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)新的黨的組織生活會(huì)，根據(jù)時(shí)政熱詞“高薪養(yǎng)廉”舉辦以“應(yīng)不應(yīng)該高薪養(yǎng)廉？”辯論賽以及結(jié)合“四進(jìn)四信”舉辦以“社團(tuán)活動(dòng)與課業(yè)學(xué)習(xí)孰重孰輕？”辯論賽為主題的黨組織生活會(huì)；結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年開(kāi)展愛(ài)國(guó)經(jīng)典歌曲演唱比賽，提高學(xué)生黨員的參與度和積極性，更能在活動(dòng)中加強(qiáng)大家對(duì)中國(guó)精神、中國(guó)力量的認(rèn)識(shí)。

3、加強(qiáng)組織實(shí)踐類(lèi)黨組織生活會(huì)

利用西安的地域優(yōu)勢(shì)和紅色革命場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生黨員進(jìn)行黨的革命舊址和紀(jì)念場(chǎng)館的實(shí)地參觀，讓學(xué)生黨員現(xiàn)場(chǎng)感受和知悉中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程以及中國(guó)共產(chǎn)黨員的光輝事跡。積極開(kāi)拓新的實(shí)踐基地建設(shè)，如在資金允許的前提下針對(duì)學(xué)生黨員骨干進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的戶外素質(zhì)拓展項(xiàng)目訓(xùn)練，讓學(xué)生黨員在體驗(yàn)式的訓(xùn)練中強(qiáng)化黨員管理，增強(qiáng)黨組織凝聚力，提高學(xué)生黨員的組織能力、協(xié)調(diào)能力，磨練出不怕吃苦、堅(jiān)韌不拔的共產(chǎn)黨人精神。

4、落實(shí)學(xué)生黨支部民主評(píng)議制度，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用

高校學(xué)生黨員作為學(xué)生群體的杰出代表，應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在提高自身建設(shè)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，具體化、實(shí)例化貫徹黨的宗旨。創(chuàng)建學(xué)生黨員“四個(gè)一”工程（“幫助一名困難學(xué)生”、“ 聯(lián)系一名入黨積極分子”、“共建一間文明宿舍”、“共建一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”），并根據(jù)“工程”的開(kāi)展情況進(jìn)行定期的黨員民主評(píng)議，加強(qiáng)普通同學(xué)對(duì)學(xué)生黨員的考核、監(jiān)督制度，使得學(xué)生黨員能夠切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用，帶動(dòng)好班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)，以黨建帶團(tuán)建，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展。

5、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)的運(yùn)用，不斷探索黨組織生活會(huì)的新途徑

面對(duì)當(dāng)前高速發(fā)展、日新月異的信息時(shí)代，學(xué)生黨員思維活躍、思想開(kāi)闊。高校學(xué)生黨支部要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，積極探索學(xué)生支部黨組織生活會(huì)新途徑。如在官方網(wǎng)站上增加黨建模塊，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地；嘗試通過(guò)QQ、微信、論壇等媒介開(kāi)展線上組織生活會(huì)；建立黨員電子信息庫(kù)，開(kāi)展線上黨員評(píng)價(jià)活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生黨支部組織生活會(huì)作為黨的基層管理基地和有效的教育形式，是學(xué)生黨員進(jìn)行黨內(nèi)活動(dòng)的第一線，是推進(jìn)學(xué)生黨員中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育的第一課堂。面對(duì)新形勢(shì)和新問(wèn)題，作為黨政工作者和思想政治教育者，要迎難而上，不斷用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝自己，引導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)生黨支部的創(chuàng)新建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生黨支部生活會(huì)的有效性進(jìn)而推動(dòng)基層學(xué)生黨支部建設(shè)工作。

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