打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂方法初探

許晨晨

摘 要：新課程要求：課堂是師生互動、生生互動、心靈對話的舞臺。如何打造真正高效的數(shù)學(xué)課堂是每一位教師所追求的一個(gè)永恒的話題。教師應(yīng)積極探索打造高效數(shù)學(xué)課堂的有效途徑，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)是一種快樂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；高效教學(xué)；方法

中圖分類號：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）21-0260-27

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.114

在新課改的過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們能夠積極地思考，大膽地討論，通過思和辯使他們的數(shù)學(xué)思維不斷發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)時(shí)，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)能夠沿著正確的方向進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

一、深入了解學(xué)生，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)之前，教師要精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。在做課前準(zhǔn)備時(shí)，教師不僅要對教材進(jìn)行深入挖掘，還需要考慮學(xué)生的興趣和數(shù)學(xué)能力。要做好充分的課堂準(zhǔn)備，教師要從以下方面進(jìn)行：1.深入挖掘教材內(nèi)容。教師要認(rèn)真探究要教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)大綱的要求來分析教學(xué)重難點(diǎn)，以保證利用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力對教材內(nèi)容做到靈活運(yùn)用，對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)。2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。在新課改的教學(xué)中，教師要使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)具有趣味性，使學(xué)生在探究過程中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行輕松、快樂的學(xué)習(xí)。3.了解學(xué)生的情況。教學(xué)過程是一個(gè)動態(tài)的過程，學(xué)生的思維和數(shù)學(xué)能力都處于發(fā)展的狀態(tài)。在上課之前，教師要了解學(xué)生已有的數(shù)學(xué)水平和他們的興趣特點(diǎn)，以做到在上課時(shí)靈活、機(jī)智地處理課堂的生成情況，實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)。

二、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的探究積極性

小學(xué)生的性格活潑，他們在對感興趣的事物進(jìn)行探究時(shí)能夠積極主動地進(jìn)行深入分析，具有打破砂鍋問到底的韌性。在教學(xué)中，教師要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，采用豐富的教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓他們在上課過程中始終保保持積極的學(xué)習(xí)熱情，運(yùn)用自己已有的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行探究和分析。在自主意識支配下的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在遇到問題時(shí)不再等待教師的講解，而是會主動尋找解決問題的方法，有助于促進(jìn)他們數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。小學(xué)生在分析問題時(shí)主要運(yùn)用的是直觀的思維方式，在解決一些較為抽象的問題時(shí)會遇到很多困難，容易打消他們的探究積極性。這時(shí)，采用創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們在具體情境中進(jìn)行問題的分析，加深他們對知識的理解，讓他們有效解決問題。

三、結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的直觀性

隨著多媒體在社會各行各業(yè)的廣泛運(yùn)用，凸顯了它的強(qiáng)大功能和作用。在課堂教學(xué)中，引入多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠讓教師擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方式，給教學(xué)注入新的創(chuàng)新元素。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過教學(xué)課件對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，解放了教師的雙手，讓他們有更多的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，積極地與學(xué)生進(jìn)行互動。多媒體具有豐富的資源庫，利用多媒體教學(xué)，除了能用直觀的教學(xué)方式提高教學(xué)效率外，還能拓寬學(xué)生的知識面，讓他們在有效的時(shí)間掌握更多的知識，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維和數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。

四、注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗(yàn)

教師要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，必須引導(dǎo)全體學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。只有學(xué)生能夠真正做到學(xué)用結(jié)合，才能真正將所學(xué)知識消化、貫通。在開展課堂實(shí)踐教學(xué)時(shí)，一是要充分利用教學(xué)模型。在課堂教學(xué)中充分利用學(xué)具，變抽象為直觀，變被動為主動，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二是要加強(qiáng)課堂實(shí)踐操作。通過實(shí)踐操作，把對具體事物的觀察和接觸轉(zhuǎn)變?yōu)榕c具體事物有關(guān)的感性認(rèn)識，進(jìn)一步從感性認(rèn)識形成抽象概括，使學(xué)生在實(shí)踐操作中驗(yàn)證結(jié)論的正確性，探索解決問題的途徑和方法。三是要有效開展課堂訓(xùn)練。訓(xùn)練的形式不僅僅是筆試，也可以是動口、動手的訓(xùn)練。訓(xùn)練的題目要有層次性，可分為基本題、提高題和拓展題，讓不同層次的學(xué)生都能吃得飽，得到不同的發(fā)展。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的興趣進(jìn)行多種形式的教學(xué)，充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在探究過程中加深對知識的了解，提高他們的探究能力和學(xué)習(xí)責(zé)任感，使課堂教學(xué)在教師的引導(dǎo)下不斷優(yōu)化。在充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用時(shí)，教師要對課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行全程把控，及時(shí)解決課堂中出現(xiàn)的問題，使學(xué)生始終在積極、活躍的氛圍中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。